来源：文题网
时间：2023-09-16 10:37:39
第1篇：家乡的荷花
家乡的荷花（孙佳阳）
点评（胡说）
有人喜欢鲜红的玫瑰，有人喜欢清香的百合，但我最喜欢家乡的荷花。
（开头有设计很好，但荷花很多地方都有，不是你家乡的特色，建议去掉家乡。）
那是爷爷家附近的荷塘，夏日的荷塘，每个时间段都美，都值得你来欣赏。
（前面说荷花，这里说荷塘，衔接不够紧密，可以调整一下。）
清晨，一缕微风吹进荷塘，荷花随风摇曳，翩翩起舞。荷叶上一颗颗晶莹剔透的小露珠在不停地滚动着，好像把荷叶当做摇篮，滚来滚去，舒服极了。
（清晨、上午、午后、晚上分四个时间段来写，非常好的设计！但细节需要注意。）
（随风摇曳换个词，翩翩起舞去掉。）
（舒服极了别扭，露珠的感受你作为旁观者，不太方便直接写。）
上午，太阳骄阳似火，把小草和树枝都照着低垂着头，荷塘里的荷花却跟他们不同，粉红色的荷花玉碧绿的荷叶，相互簇拥着，让人看了心里不由得生出一丝凉意。
（骄阳似火去掉，和太阳重复了。）
（“心里不由得生出一丝凉意”给人感觉有些害怕味道在里面，建议改成“平添一分凉爽”）
午后，忽然乌云密布，下起了大雨。赏花的人们四散躲雨，荷塘周围却安静下来，只有雨水“哗哗”地拍打声，一会儿，雨停了，天更蓝了，云更白了，太阳也出来了。太阳照射下，荷叶上的水珠像珍珠般折射出耀眼的光。
（“哗哗”形容雨声不太合适，）
晚上，凉风习习，人们都习惯来荷塘边纳凉，月儿出来了，仿佛是给荷塘披上银色的纱巾。偶尔传来几声蛙叫，像是在提升荷花们该睡觉了。
（披上银色的纱巾，非常好的联想。）
（偶尔的蛙叫，雨后的夜晚应该是蛙声一片吧？）
（蛙叫提醒睡觉？吵得睡不着可能更恰当一些。）
多美的荷塘啊，欢迎您来我的家乡赏花。
（结尾简单，但同样涉及到开头的问题，不提家乡。）
整体点评：孩子的作文380字，字数符合要求，在结构设计上，采用了四个时间段来写景，非常不错的设计。有些句子写得也非常不错，但四字词语用的不好，我不建议孩子使用四字词语，至少是不能为了使用四字词语而使用四字词语。
本文还有一个问题就是回应题目要求不太明显，本次作文是《推荐一个好地方》，小作者推荐的是家长的荷塘，理由是很美，这些都没问题，问题在于推荐语太少了，推荐一个地方的目的是让人去这里，而介绍一个地方的目的是让人知道这里，这篇文章更像是介绍，加上点推荐语，会更符合题目要求。
第2篇：土地
外公把他的梨园卖了。准确地说，是合同到期了，外公卖掉梨树，把土地还给了人家。而接下来，外公马上又接手了大姑婆家一片荒废的土地，并邀我们前去参观。
下了车，我举目望去，着实吓了一跳：呵，这地方远没有原来的梨园大，除了灰蒙蒙的泥土，几乎没有一点绿色，似乎连杂草都对它敬而远之了。我不禁想念起梨园来，尤其是春天的时候，那里绿叶成阴，洁白的梨花如玉般剔透。
在上面走了一圈，我更加感到梨园的好了：这里的土地因干燥而碎裂，表面覆盖着一层灰蒙蒙的说不上是什么的东西，一股浓烈的腥味扑鼻而来；石块和石子混迹其中，一不小心，人便会被扎得直跳起来。而梨园可不是这样的，那里只有深棕的湿软泥土，绿草如茵，有时还有活泼的青蛙或蟾蜍在里面蹦跳。
我想外公在梨园里待了这么久，现在一下子跌落到这块土地上，会是一种怎样的心情呢？会不会就像游戏快打通关时，却发现号码被盗了一样？“外公，这土硬邦邦的，能种什么啊？”我疑惑地咕囔着。外公呵呵一笑：“再过一段日子，你再来看看嘛。”开什么玩笑，这种土地还能翻身不成？望着外公挤满了笑意的黑脸，我在脑子里打了一百个问号。
几个星期后，外公再次叫我们去看他的土地。这才多久啊，外公不会是对那样的土地没辙了，找我们来帮忙的吧？
但到了那里，我立刻被眼前的景象惊呆了：这哪里还是之前那块贫瘠的土地？各色蔬菜覆盖了各个角落，逼人的绿色扑面而来，一些火红的果实隐没其中；小青菜、小番茄娇嫩欲滴，即使是初春并不炽热的阳光，似乎也会灼伤它们。还有几朵可人的小白花在地垄迎风招手，仿佛在表示对我们的欢迎。绿色的徐风吹来，我深吸一口气，感到植物的清新气息立刻充盈了肺部。谁能料想到，它在几个星期前还只是一块“不毛之地”呢？
我走到地里，蹲下身来细细端详。哦，泥土已没有了之前的苍灰、板硬，而是泛着水润的光泽，被植物的根牢牢地攥住。
“外公，这地怎么会变化得这么快呀？”我好奇地问。
“呵呵，土地是有灵性的嘛。”阳光照在外公黝黑的脸庞上，“你只要好好地侍弄，它，就活了。”我望着那块绿意葱茏的土地，我若有所思地点点头，忍不住屏住呼吸：这，是活的土地。
（指导老师：田杭青）
本文系《初中生》“千金作文”候选作文
“千金作文”评委点评
魏斌（诗人、编辑。发表作品百余万字，出版诗集《我看见雪花的翅膀》。湖南省优秀中青年期刊出版工作者、湖南省双十佳期刊编辑）：
在一个中学生的眼里，“土地”的概念是什么呢？通过《土地》这篇习作，我们看到了一名少年对土地的立体感受：土地有丰富的颜色，有独特的气息，还有生命。在这篇不到1000字的习作里，小作者用朴素的语言描绘了土地的神奇和让土地变得神奇的人——勤劳的外公。面对 “土地”“爱”“生命”等重大题材，中学生应该如何入手去写呢？黄韫秀通过《土地》给出了一个示范：去观察一朵花，去倾听一个人，去关注那些细微的变化……从小事入手，从细节入手，从内心最细腻、真实的感受入手，娓娓道来，那些所谓“重大题材”，就能在笔下变得具体而接地气。
梦天岚（诗人、编辑。出版长诗《神秘园》、短诗集《羞于说出》《那镇》、散文集《屋檐三境》等。）：
《土地》的小作者从怀疑到相信，最后得出“这是活的土地”，有悬念，其中也不乏精彩的描述，体现出较好的文字能力，但凡有过乡村经历的人，对这样的事情并不陌生。
第3篇：部编版三年级语文上册第四单元习作《续写故事》写作指导+范文
部编版三年级第四单元习作指导
范文+点评
范文一 过生日
铃铃铃，下课了，同学们都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同学问：“你们的生日是怎么过的？”李梅开心地说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”王明也抢着说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝生日。”刘东问：“李晓明的生日到了吗？”李晓明听了李东的话默默地回到自己座位上。他看着窗外，心里想：我也快生日了，但是……想着想着就流出了眼泪。李梅看见了李晓明哭了，就问“他怎么哭了？刚才还好好的呢？我记得过几天就是他生日了，应该高兴啊。”王明说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们一起为他庆祝生日吧，怎么样？”李梅立刻赞同。
到了李晓明的生日那天，当他走到教室门口，发现教室的门关着，窗帘也拉下来了，教室黑黑的。他一边嘀咕：“同学们在搞什么鬼？难道同学忘记上学了？”一边推开门。这时候，他惊呆了：他看到了李梅和王明笑眯眯地捧着点燃了生日蜡烛的生日蛋糕向他走来，同学们异口同声地唱着“祝你生日快乐……”。
他激动得流下眼泪，说：“谢谢大家……”李晓明在同学的祝福声度过一个幸福快乐的生日。
点评：本文是一篇叙事的记叙文。语言朴实、准确，叙述了同学们为何帮李晓明过生日的原因、经过，让李晓明感受到一个不一样的生日。条理清晰，中心明确。
范文二 过生日
课外活动时间，三年级一班的同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。李晓红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”李晓瑞说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”……细心的徐佳林发现李晓明自己坐在座位上发呆，他赶紧对同学们说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”
李晓明的生日终于到了，我们把灯关了，点燃蛋糕上的蜡烛，烛光照映着每张欢快的笑脸，气氛十分温馨。我们一边拍手，一边唱起了生日歌。唱完歌，李晓明闭上眼睛，双手合十，默默地许了一个愿望。
开始分蛋糕了，李晓明拿起刀把蛋糕切成一块块，分给同学们。
这时，我站起来对大家说：“今天是李晓明的生日，我送上一段我自编自演的舞蹈，祝他生日快乐！学习进步！”随着劲爆、激情的摇滚乐，我不停地舞动手臂、身体，这下更热闹了！大家都为我鼓掌喝彩，把李晓明的生日推向了高潮……
我们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的，李晓明的生日过得真是太开心了！
点评：这篇文章叙事条理，语言流畅，情感真挚。从整篇文章看，这个生日确实特别。小作者和同学们一起帮助李晓明过生日，让他能和大家一样过一个快乐、幸福的生日。
范文三 给同学过生日
下课了，同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。
薇薇笑着说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一 个很大的生日蛋糕。”
同桌宁宁兴奋地说：“我也刚满九岁，全家人一起给 我庆祝生日。”
其他同学在一旁开心地听着，只有李小明露出了忧愁 的表情。
小明回到自己的座位上，望着窗外，心中有些难过：“我也快过生日了，但是我的爸爸妈妈都在外地，没有人 给我庆祝生日。”
细心的宁宁发现了小明的失落，他想到了没有人陪小 明过生日，便对同桌薇薇说：“李小明的爸爸妈妈都在外 地工作，我们陪他一起过生日吧！”薇薇听到一边微笑着 同意，一边对宁宁关心同学的品质竖起了大拇指。他们两人发动全班同学一起为小明过生日，大家纷纷 为小明准备了自己精心制作的小礼物。到了小明生日这天， 全班同学给他买了美味的生日蛋糕，大家还为他准备了精 彩的唱歌和舞蹈节目，听着全班同学唱着“生日快乐歌”， 看着同学们一张张祝福的笑脸，小明觉得开心地笑了，他 说：“这是我度过的最难忘的生日，谢谢你们！”
点评：小作者记叙了在教室过生日的事。文中一开始讲述了大家谈论过生日的情景，让小明感到难过，最后写到同学们一起为小明过生日的场面，让他难忘。叙述完整，有真情实感。
第4篇：可爱的小灰兔
去年六一儿童节，妈妈送了我一只小灰兔。
它有一对长耳朵，一个毛茸茸的圆脑袋，身穿一件灰色大皮衣。如果给它一副小眼镜和一个烟斗，它就好似一个大侦探。它还有一对水汪汪的眼睛和一张三瓣嘴。
每当我给它喂食时，它总是会先用鼻子嗅嗅，好像上面有毒似的。当它用鼻子和眼睛确认上面没什么有害的东西后，它就会大口大口地吃起来，直到饱为止。
它有一个习惯，每次吃完午饭后，都要睡一个午觉。这时我往往会给它盖上一层被子。它醒来后皮毛乱乱的，活像一个“小疯子”。这时，我会为它梳毛。因为小灰兔不喜欢梳毛，为了分散它的注意力，我就拿了一个小鸭给它玩。给它梳完毛后，它就会自己去照镜子，还在镜子前转来转去，像一位在跳舞的“公主”。
它高兴时耳朵直立，跳来跳去；它不高兴时耳朵下垂，一直待在笼子里不肯出来。
我喜欢我家可爱的小灰兔。
【简评】
小作者抓住小灰兔的特点，几笔就描绘出了它可爱的外貌，更用“如果……”等语言为它平添几分滑稽可爱。你在具体的情境中写小灰兔的谨慎又贪吃，慵懒又活泼。字里行间不难看出小作者与小灰兔相处的点点滴滴，只有充满喜爱之情，才会时时注意它的表现，写下这么具体生动的文字。（施民贵）
第5篇：城市留香
学生原文
城市留香
叶兆雪
暖阳温柔了整个湛蓝的天空，我和妈妈一起漫步去接出差回来的父亲。我欢快的哼着小曲，嘴里含着一块我最喜欢吃的大白兔奶糖。糖逐渐化开，空气中仿佛弥漫着香甜的奶香气息。
正当我们快要走到火车站时，我看到了一位母亲和她的孩子—一对乞丐母女。小女孩身上只有一件破烂不堪的大衣，浑身黝黑，腿上脚上布满了丑陋的伤疤，瘦弱的身体好像即将被一阵微风扶倒，嘴半张着，欲言又止……她清澈的目光应该是身上唯一一处散发着光芒的地方了吧。她的母亲更是如此，几乎没穿衣服，小女孩身上的大衣估计也是她母亲寻了好久才找到的。
我内心感到一阵酸楚，正要和母亲说几句话，发现母亲在包里寻找着什么。是一块大白兔奶糖！母亲在我惊讶的目光中走了过去，放在了小女孩的手上。小女孩和她的母亲都感到很意外，她们也许从未想过真的有人愿意传递她们一份温暖。那位母亲不停的向我母亲道谢，小女孩则一脸惊喜打开了那块奶糖，我笑了，感觉整个城市都氤氲着奶香气。
我和母亲继续向前走着，我又拿起了一块奶糖，感觉到前所未有的甜。我被母亲的这种帮助方式感动了，很多时候等待被帮助的人不是只需要金钱，小女孩也许因为这块糖感受到了空前的幸福……赠人玫瑰手留余香，我的母亲用实际行动教给了我这个道理。
“爸爸！”我在茫茫人海中一眼便看到了父亲，跑了过去。“哎，爸爸给你带了你最爱吃的大白兔奶糖！”说着便从书包里拿出一大袋糖果，父亲在出差的时候还惦记着我，我瞬间幸福感爆棚，抱着糖果拉着父亲往回走。
又遇到了那对母女，她们再次向母亲投来感激的目光。突然我拉着父亲的手一顿，他停止了脚步，望向那对乞丐母女，伸手从钱包中掏出200元钱正要递过去，却被我抢先一步，带着200元钱和那袋让我感到幸福的糖果，一起放到了那位母亲的手里。还不等她说话，我已经跑开了。远远看到那母女好像在互相谦让着一颗糖果，我又拿起一个放到嘴里，城市中满是香气。
每当我拿起大白兔奶糖，我都会想起那个充满香气的故事。阳光依旧明媚，天空仍是清澈，城市留香，我仿佛又闻到了城市里的香气……
教师改文
城市留香
暖阳温柔了整个湛蓝的天空，放眼望去，宛如金光粼粼的大海，深邃旷远。扑面的微风熏得人无比舒适。
周末一大早，我和妈妈到西站接出差回来的爸爸。站前广场上人非常多，来来往往，大包小包的，北京这个偌大的城市，就像一位豪气冲天的大哥，迎接着四面八方的来客，又爽朗义气地送走着一位位过客。我不禁突发其想，每天都有那么多人在这座城市中走过，这个城市会给他们留下什么印象呢？他们又会给这个城市留下什么呢？（此处通过心理描写来点题目中的“留”这个概念）
我有些口渴，拉着妈妈去广场一角的超市买饮品。赶到超市门口，发现拐角处有一对母女在乞讨。母亲是个残疾，有一只袖子空荡荡的，另外一只手不停地向来往行人作揖，一头灰黄的头发乱蓬蓬地卷在头皮上；一边应该是她的女儿，看样子不过十来岁，穿着一身极不合体的衣服，畏首畏尾地站在妈妈一旁，两只黑黑的脏手往嘴里塞着什么吃的。这时广场喇叭里传来广播“请拒绝乞讨卖艺行为……”，为什么要拒绝乞讨行为？难道是因为人们所说的欺骗？可是又有谁愿意以这样的形式欺骗呢？而且是残疾得缺失了一条胳膊。
很多人进进出出超市，都会看到这对母女，可人们似乎都好像突然失明一样，根本看不到她们的存在。但喇叭里“拒绝乞讨卖艺行为”的广播，却一遍遍清晰无比地降落到母女所在的角落。妈妈知道我的心思，什么也没说，递给我100块钱，还有两块平时我爱吃的大白兔奶糖。我心领神会地接过钱和糖，脚步异常坚定地那母女走过去，把钱放下，把糖塞进小女孩的手中。
小女孩腼腆地剥开塞进了口里，我不想听残疾母亲说谢谢，就赶紧离开了。“妈妈，她们不会网上说的那种骗子吧？”“你钱都给了，还想那么多干嘛……”我不由自主扭头向那母女望去，只见那位母亲一直不停地向我作揖表示感谢。
过了一会儿爸爸出站了，接上爸爸我立刻把自己的做法告诉了他。爸爸说我做得对，北京这座城市是最爱的城市。我也附和起来，是的，城市之所以美好，就是因为处处留香；哪怕是匆匆过客，都该让他感受到这个城市的“芳香”。
第6篇：太阳公公想成家
太阳公公在宇宙生活了好几十亿年，孤孤单单的，感到非常寂寞，于是就想起了要成家，找个老伴陪陪他。（由太阳公公的孤单寂寞，开门见山式引出太阳公公想成家的主题。）
地球上的动物们知道了这个消息后，都纷纷赶来帮忙。小熊说：“月亮婆婆文静温柔又善良，嫁给太阳公公最合适。”小兔却说：“我看不是，织女星姐姐最合适，她美丽、勤劳……”小兔还没讲完，小刺猬也来了。（作者展开了合理的想象，很有深意，为故事情节的发展作铺垫。）
“唉！有什么办法呢？从古到今，只有一个太阳，可现在太阳公公一成家就会有许多孩子，到时候那么多太阳射出火热的光芒，准会把地球晒得寸草不生，变成大沙漠，我们该怎么生活啊？”
动物们一听，拍着自己的脑袋说：“哎哟，我们怎么没想到呢，差点办了一件大错事啦。”动物们说完就都走了。
这事很快传到了太阳公公的耳朵里，他觉得羞愧极了，就偷偷地躲进了大海深处，大地立刻一片漆黑。大家只好天天到大海边求啊，拜啊，可太阳公公就是不肯出来。（过渡段落，故事因为刺猬的解释发生转折，为下文埋下伏笔。）
正当动物们心急无奈的时候，一只大公鸡走了过来，说：“别急，我有办法让太阳公公出来。”只见大公鸡不慌不忙地走到山上，高高昂起头，放开嗓门，喊道：“喔喔喔，太阳公公没脸见人啦！喔……喔。”
太阳公公一听，火冒三丈，他想，我没偷没抢，怎么没脸见人呢？我倒要看看是谁在乱嚷乱喊！只见他红着脸慢慢从海里伸出头，而且越升越高……（对太阳公公进行心理描写，惟妙惟肖，自然收尾，风波平息。）
点评：故事情节一波三折，非常有趣。太阳公公想找老伴，动物们纷纷出主意，刺猬的话让太阳公公躲了起来，又因为大公鸡的帮忙，让一切恢复了正常。语言描写到位，还穿插了心理描写，故事情节生动。
第7篇：和自己赛跑
原改文对照《和自己赛跑》
学生原文
静谧的午夜，他人正在沉睡，我还坐在僵硬的书桌前奋笔疾书，疲惫的脑中，依旧思考着数学题的解法。已经不知是第几个夜晚这么拼命了。
为了心中理想的学校，一直在不停努力，换来的却是一次又一次的失败，心灰意冷之时，来自父母的鼓励和对新学校的向往让我重新振作，一天天的练习，不断温暖冰冷的心。最后一次考试，再度失利的痛苦，让我将所有的情绪发泄在无辜的书本上，有的被撕扯，有的被反复扔掷，有的被摔进纸箱，不再使用。
等心绪逐渐平复下来，我打开自己喜爱的情绪管理课，其中一段话令我印象深刻：“怒气会使心被奴役，被控制，这是很大的代价。愤怒是很有力量的情绪，值得我们训练自己，成为能驾驭怒气的主人。这让我重新开始审视自己，管理自己的情绪。我坐下来，尝试着规划明天的安排，尽量做到事无巨细。窗外的新年炮声愈来愈大，而我却两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，手中的笔偶尔停下，但很快便重新拿起，眼睛一直盯着书本，从不挪开。我明白：无论怎样哭泣，无论怎样沮丧，世界的车轮不会停下。只有改变自己，找到合适的自己的方法，才能和自己在比赛中获得胜利，才能赢过自己，才能成就更好的自己。
古人有云：“失败是成功之母”。成功的肉体在一次次失败中孕育，成功的灵魂在一次次失败中成形，成功的花朵在一次次失败中绽放。失败并不可怕，放弃才真正可怕。和自己赛跑，要战胜心中的纸老虎，困难只是一个欺软怕硬的狡猾狐狸，我要不断战胜自己，不断超越自己，才能战胜困难走向成功。
和自己赛跑吧，它让我们变得更加完美，更加强大，更加优秀，赛跑的过程中充满未知和危险，这段旅程像是诱人的海妖，稍不注意便会陷入困境，但别怕，成功将在永不言弃中与你我一同战胜这危险的旅程，终点便是心中美好的花园。
教师点评：中心明确，主题突出，细腻的描写了自己的心理变化过程，能看出作者具备一定的写作水平，在文章的构思和特色方面稍微润色会好些。
教师改文
人生能有几回搏，此时不搏何时搏。
----题记
远处传来噼里啪啦的鞭炮声，在寂静的夜里格外明显，我抬头望望窗外，看看时间。原来已经十二点了，新的一年开始了。
不知道自己学了多久了，也不知道这是第几个晚上了，我依旧坐在僵硬的书桌前奋笔疾书。疲惫的脑中，思考着数学题的解法，一点思绪也没有。心情不免烦躁不安，扔下笔，站起来。
那种感觉又来了，真恨不得把这些书都撕掉。为了么，我一直在不停努力，换来的却是一次又一次的失败，最后一次考试，再度失利的痛苦，让我将所有的情绪发泄在无辜的书本上，有的被撕扯，有的被反复扔掷，有的被摔进纸箱，不再使用。心灰意冷之时，来自父母的鼓励和对新学校的向往让我重新振作，一天天的练习，不断温暖冰冷的心。
可是这种情绪还是时不时的蔓延心头，拿起水杯想去客厅倒杯水，打开客厅的灯，轻轻地走到饮水机前，倒了一杯水。爸爸妈妈的卧室传来低低的声音，我知道他们俩还没睡。为了让我安静的学习，我家的电视机已经好久没有在晚上出声了，今天有他们爱看的春晚也不例外。一切都是为了我，一切都是为了我考取理想的学校。
端着水杯望着窗外，漆黑一片，就像我此刻的心情，我觉得我的前途一片渺茫，我自己心里越来越没有底气。扭头看到了花架子上的绿萝，生机勃勃你，藤蔓已经蔓延到屋顶上去了。可是我记得去年的时候要把它扔了的，光秃秃的枝丫上挂着几片叶子，半死不活的。什么时候它已经这么茂盛了，从没有精心的养育它，它却努力的生长着。
心绪逐渐平复下来，我打开自己喜爱的情绪管理课，其中一段话令我印象深刻：“怒气会使心被奴役，被控制，这是很大的代价。愤怒是很有力量的情绪，值得我们训练自己，成为能驾驭怒气的主人。这让我重新开始审视自己，管理自己的情绪。
看着重新焕发升级了绿萝，我坐下来，尝试着规划明天的安排，尽量做到事无巨细。窗外的新年炮声愈来愈大，而我却充耳不闻，一心研究着手中的题，渐渐有了思绪，思路竟然越来越清晰。手中的笔停下，但很快便重新拿起，眼睛一直盯着书本，从不挪开。心里有了从没有过的平静。
我明白：无论怎样哭泣，无论怎样沮丧，世界的车轮不会停下。只有改变自己，找到合适的自己的方法，才能和自己在比赛中获得胜利，才能赢过自己，才能成就更好的自己。
困难只是一个欺软怕硬的狡猾狐狸，我要不断战胜自己，不断超越自己，才能战胜困难走向成功。
和自己赛跑吧，哪怕没有人鼓掌你也要一直往前冲；和自己赛跑吧，哪怕没有人欣赏，你也要变得绽放自己的美丽；和自己赛跑吧，不经意间你就会发现，你已不再是昨日的你；和自己赛跑吧，纵使疾风起，人生不言弃。
第8篇：另一扇窗
另一扇窗
文/ 杨京纽（长沙铁路第一中学C1606 班）
“当上帝为你关上一扇门时，一定会为你打开一扇窗。”
——题记
不知是否还有人记得窗前的男孩和窗外的红玫瑰，一扇窗让他面对雾霭迷蒙的压抑，而另一扇窗如火一般的艳丽美好却让他重拾信心。
无可否认，环境是极富有感染力的。无论是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”的生机盎然，还是“湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺”的山水画卷，都给人以积极昂扬、愉悦畅快的感受；又或者是“大漠孤烟直，长河落日圆”的渺远孤寂，抑或“春日迟迟，卉木萋萋”的萧瑟黯淡，又怎么不能动人以情呢？
不同的景色，给人的感觉总是不同的。正如一片郁郁青青的树林和一片枯枝败叶的树林，给人的感觉是截然不同的。而在人情绪激烈的时候，任何细微的变化都会成为压死“骆驼”的最后一根稻草。假如那个小男孩没有父亲引着他到另一扇窗前的话，他也许就要在原来的那扇窗前，嗅着雨水霉湿的味道，永远地迷失在梦境的雾霭之中了。他的眼睛将失去本该拥有的光彩，他的名号也不会被人们所颂扬。是的，我们需要一句“去那边看看”的话语，需要一双为我们打开另一扇窗的手。
希望是不会被断绝的。而打开另一扇窗的手，就是引领我们走向希望的旗帜。正如一块粗糙的大石头，它的南面，面向太阳，细碎的纹路则是岁月的馈赠。它的北面，青苔横生，是蚁兽的乐园。这时候，我们需要一个引领者，带着我们绕到石头的南面，抚摸着它的纹理，告诉我们：这是阳光与岁月赋予它的美好，也是它最漂亮的一面。是呀，美好的事物总是静静地躺在那里，等着被人发现，等着睿智的引路人，带我们来感受不同凡响的美，等着它的美去感染更多的失意者、失败者。
所以，如若生活中遇到了不顺心的事，那就去属于你的另一扇窗看看吧——它将带给你惊喜。
点评
作者紧紧围绕从材料中解读出的主旨写作：先写环境对人的影响，后阐述引路人的重要性，条清缕晰，用语典雅。
在前半部分的阐述中，作者从古诗中的景物描写句入手，将古诗句与自己的感悟巧妙地结合起来，很好地诠释了环境与人的心境的关系。这样写既彰显了作者的极高的文学素养，又推陈出新、极为简明地表达了自己的观点。不失为高明的选材之法。
而在后半部分中，作者承接前文，进一步阐述引路人的重要性。美的风景就在那儿，关键是你要去发现它。作者借用一个简单的例子（一块石头拥有的两面性）用文学的语言来告诉我们如何才能发现这些“美”，那就是要去推开另外一扇窗。
最后，从语言上来讲，作者的文风自然质朴又颇有古典文字的韵味。前部分的古诗引用与后半部分的事例搭配没有一点违和感，可见小作者扎实的文字功底。
小结
当然，选材的技巧远远不止以上所说的三点。
比如：我们还可以多关注现实生活，从现实中的热点与风云人物中选择恰当的题材来彰显你的时代感；你也可以独具匠心地对一些反面的材料来加以评析以显示你独到的视角……做到了这些，你也可以平淡从容地面对各种各样的作文题了。
所以，面对浩瀚如烟的海量题材，只要我们用慧眼去发现，用慧心去领悟，我们便能去伪存真，找到真正属于我们作品的“珍珠”，感受于岔路中找到正途、于迷雾中发现光亮的无穷快乐。
第9篇：心头的那抹暖色
心头的那抹暖色
文/ 黄思妮（长沙铁路第一中学C1601 班）
就算大地一片荒芜，也要拥抱阳光；就算前面泞难行，也要追逐彩虹。心中的暖意，支撑我前行。
——题记
十几岁，正是一个心浮气躁的年纪，也是一个为学习而发愁的时期，更处在幼稚与成熟的交界线。午后，天空中下起了小雨，一滴、两滴，渐渐地密集起来了，空中的雨丝交织在一起，交错着，绘织成一张巨大的网，天空都暗了下来，滴在地上的水像打在人的心上。
难得地，我撑着伞，走出了屋子，独自一人游荡在这乡间的小路上，眼前的一切好像变得单一起来，一如我的生活，黑色和灰色交织着，心间不由有些怅然。我突然想起了一个故事，想起故事中有个失落的年轻人面对眼前颓废景色的那种失落，又想到了自己每天为学业奔波的身心疲惫，想到了今后可能会面对的劳累以及无形的压力，只觉得喉咙里堵堵的，眼眶一热，眼泪就这么落下来了。
“嘿！你在这啊，害我找你这么久！”一道熟悉的声音从身后传来，我来不及擦掉眼泪，木讷地站着，默默无语。“你怎么了？”一双温暖的手握住我的手。我始终不敢抬头，半晌，只听一声叹息：“算了，带你去个好地方！”说罢，她拉着我向前走。
一路无语。我只记得我们越过高高的山岭，穿过浓密的树荫，一切渐渐熟悉起来，我记忆的大门打开了。
“到了！”停下脚步，她冲我俏皮一笑，“还记得吗，我们的秘密基地啊！”在我面前平身躺着的，是一座独木桥：古老的桥身、略带岁月沧桑的木质桥面。我们小时候最喜欢在上面蹦来蹦去了。我不由得抿唇一笑，再次抬脚踩上去，古桥发出“吱呀吱呀”的响声。
雨停了，我这才发现，短短一座桥，我却像走了一个世纪那么漫长。迈步走下古桥，我抬头一瞥，只见几缕日光透过枝叶，洒下点点光芒，经过雨水洗礼的树叶在阳光下那么闪耀，散发着温柔的光，那新亮的绿意，直直投入心间，在我荒芜已久的心上投射出一抹暖色。而那泥土的芳香混着雨后的潮湿, 令人心旷神怡。我不禁又想了故事中那个年轻人以及他的父亲带他看到的美丽景色，我想：这景致的变幻，这朋友给的些许的暖意，还有那抹树间的暖色，这些，或许就是人生的百味吧！
终于，在这抹暖色中，我释然了。我转头对她说：“太阳快落山了，咱们回家吧！”
在那抹暖色中，我和她，步伐渐行渐远……
一花凋零，荒废不了整个春天；一点挫折，也荒芜不了整个人生！
——后记
点评
本篇习作，小作者写出了自己心路历程的一段变化。而这个变化源于一次朋友间简单的但又是别致的劝慰。而这一切的衔接点却一座看上去毫不起眼的小木桥。作者的高明之处在于赋予了这座小木桥全新的含义。它不仅连接了她与朋友之间的情谊，它也是作者心灵蜕变的引导者、是作者收获人生感悟的“智者”。而类似于“小木桥”这样的习作素材，我们的生活中其实比比皆是。
尤值一提的是，在习作中，作者在叙事、写景与议论、抒情间穿梭自如。如：寥寥几笔，就勾勒出小桥的韵致，而雨后的景物更是写得精致逼真，让人如临其境；叙事笔法平静自然却又不失小起伏；叙事写景后的议论抒情既抒写内心对人生的真切感悟又紧扣题目，这些无一处不显示出作者的匠心。
所以，将生活中的细微末节打造成“心灵鸡汤”，就是作者的“慧心”了。
从历史故事、文学作品、古诗词中尝试新的挖掘
历史上有很多有名的人物和事件，文学作品中有很多典型的人物形象，古典诗词中更有许多富含哲理与描写景物的名句，它们大都被广为传颂。选中它们，换一个角度，把它们用文学的语言表述出来，再加上自己的独到的感悟，一定可以打动不少的读者。
另外，我们也可以将这些经典的内容巧妙地化为自己作品的重要部分，再与其他素材巧妙搭配，这样，既可以构思成一篇新的佳作，也能提升自己的文章品位。
第10篇：等风起的纸飞机
习作展评
请根据以下材料，自选角度，写一篇文章。
一个遭受挫折的年轻人，情绪低落地走到自家的一扇窗前，推开了窗子。窗外是拆迁后留下的一片废墟，断壁残垣，杂草丛生……他猛地关上了窗子，低着头，坐在房间的一隅，默默无语。他的父亲看到了，忙拉着他来到客厅的落地窗前。窗外绿草如茵，花坛中一簇簇盛开的鲜花，迎风摆动……看着眼前的美丽的景色，他觉得自己的心情也渐渐好了起来。
这个材料至少给了我们这样一些启示：环境会对人的心情产生一定影响；正确而及时的引领有助于走好人生之路。
作文要求：除诗歌外，文体不限。600 字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。
等风起的纸飞机
文/ 赵湘月（长沙铁路第一中学C1606 班）
有时我认为人的一生就像一张白纸，经过几次简单翻折就变成一只纸飞机。要么停留在空中，逐渐萎缩沾满灰尘；要么坠落大地，任人践踏；要么漂泊在茫茫的海洋，被水浸湿后沉没；或者怀着飞翔的愿望，等风起……可并非所有的风向都是顺着自己所向往的远方，逆风而行时，别扣紧心灵的扉页，尝试着换一种心情，乌云的背后是蓝天和嫣霞。正如材料中的年轻人，当前迷雾缭绕时，抬头望望窗外的一抹绿意盎然，也能将心烦意乱放在一边对自己说句：春日晴好。
阳光顺着墙根悄悄溜走，窗外熙熙攘攘的声音不绝于耳，我在客厅里写数学作业，思维游走在题干的各个角落，清晰的思路却无迹可循，任时针和分针在钟表擦出时间的火花。我只能握住我的笔，走一条讳莫如深的小路，寻找解题方法的蛛丝马迹。最终我还是放弃了，烦躁郁闷地盖上书本，没有兴趣再挑战这只巨大的拦路虎。定睛一看，我的弟弟正好奇地趴在窗外聚精会神地在玩一只纸飞机。它被一根细线挂着，紧紧攥在他的手中，可是纸飞机一直只是颓然垂下，随着细线的牵制而随意摆动。我无聊地说：“这有什么好玩的呀，你往空中一扔它就飞起来啦！”可弟弟却信心满满地说：“姐，别急，它总会飞的，等风来。”
对呀，等风起，等叶落，等飞絮于肩。纸飞机总会展开翅膀，下一站总会到来。弟弟这句不经意的话深深地震撼了我。我想：就算身后是万丈悬崖，只要有粗糙的藤条，我也能用血迹斑斑的双手，忍着剧痛往上爬，人生的乐趣自在其中。虽然海的尽头还是海，山的对面还是山，但是海上残月总会给予我们一个饱满的眼神，脚下古刹青苔深酝酿着岁月的风情，蕴藏着日落之时细腻的啁啾。此时突然素手纤纤抚去了霜花，我重新打开书本，用另一种心态和角度去做这道数学题，就像剥洋葱，每一层都套用一个知识点，最后我终于攻克了这一难题。
我想：我所收获的不仅仅是一次独立思考过程中所带来的喜悦，更是一种永不言败的精神，在生活的细微处寻找生命的真谛，只要心没有沉沦，不论前方十字路口的灯是否亮着，风总会来，我也要做好飞翔的准备。每当我放学回家，偶尔一瞥，望见卡在窗户角上那只迎风飘扬的纸飞机，仿佛那川流不息的车子、五彩耀眼的霓虹灯、城市过分的喧嚣与繁华，我所厌倦的一切都已经离我而去。那些或深或浅的灯光，近处迷离，远处清晰。我仿佛又找回了初心，不管身处何方，都能踏实走过高山，轻盈飞过海角。正如那位年轻人，在荒芜中借一双手拨开枯枝烂叶，在一片繁花似锦中，歌唱着美丽的颂歌，追逐着好心情，在一朵无语的丁香前哑然微笑……
等风起，等花开。
点评
此文的选材，可谓是“老坛装新酒”的成功范例。选择大家熟知的“做题时遇到瓶颈无法继续而放弃，最终因某种启示而终获成功”的事例，这样的题材本身毫无新意可言，但文章胜在作者能给这“老坛”装上“新酒”。
首先，作者凭借扎实的文字功底，佳句频出，句句哲理，给人以醍醐灌顶的快感，如开头的随意一比喻，将人生比作“等风起的纸飞机”，即比出新意，让人耳目一新。更遑论最后部分的用心揣摩出的人生哲理了。
其次，作者给这个极老的题材搭配上了“纸飞机”这一小物件意象，给作品注入了新的血液，并让之与题材无缝对接，作品活力满满。因为有了这一特殊物事，使作品在线索上、在构思上、在立意上都跃上了一个新的台阶。
在短短的45 分钟的习作时间里，作者能如此选材构思，使作品达到“推陈出新”的高度，不可谓不别出心裁，慧眼独具。
慧心领悟，感悟生活中的点点滴滴
一切素材均源于生活。生活中的点点滴滴，只要用心去感悟，皆可以得到与众不同的答案与启迪。大的方面如“牛顿从苹果落地获得感悟”这样的例子就不多说了。小的方面就更多了。生活中的一切皆可成为写作的素材，如一滴水、一粒纽扣、一座桥……但关键看你是如何领悟，你赋予这些平常的物事以怎样的含义。往往越平常的内容却可以折射出越不一般的深刻意蕴。所以，罗丹说：“生活中不是缺少美, 而是缺少发现美的眼睛。”而我们却要说，生活中不是缺少美, 而是缺少领悟美的慧心。
只要你能慧心独具，何愁题材不来呢？你若在意晨曦，晨曦便是希冀；你若在意蝉鸣，蝉鸣便是妙音；你若在意绿芽，绿芽便是生命。做生活的有心人，你的才思才会从笔端源源不断地流出。