来源：文题网
时间：2023-09-16 11:48:48
第1篇：我的发现
最近我家里有了一位“新客人”一一一只黑白相间的猫，我可喜欢它了，我仔细观察了他的生长变化。
猫咪刚出生的时候眼睛是关闭状态，然后背部的毛是长不全的，你会发现他的嘴巴部分跟脚趾部分的毛没有长全，然后他还无法自主的去排泄大小便，大都需要猫妈妈辅助或人工辅助刺激他的肛门跟阴门口才能去大小便。
之后的半个月左右，小猫都就开始慢慢睁开眼睛，前一个月一般都是需要喝奶，一个月后他就需要吃猫粮。等小猫长到两个月的时候就可以给他接种疫苗，接种完疫苗后大概4个月的时候接种狂犬疫苗。4~5个月之间它的牙齿就可以全部换完。6个月左右开始性成熟可以生育小宝宝了。
我妈妈还告诉我，不管是小公猫，还是小母猫都会生孩子，所以要做绝育手术，绝育就是做完手术后不会再生孩子了。
这就是我的发现，猫咪的生长变化，这些发现让我心中无比自豪、喜悦！我今后还要多观察，一定能发现更多的东西。
第2篇：我发现了种子的秘密
有一次，我把一块橘子皮扔进了花盆，想等它腐烂后可以做肥料。几天后，橘子皮因为失去大量水分而干枯。但又过了几天，原本盖着橘子皮的地方竟冒出了一个绿东西，而且过了几天那棵小苗竟然越长越高，最后还长出了小叶子！可橘子皮怎么发芽了？
原来，最开始我扔的橘子皮里其实还有一两颗橘子籽。那几粒橘子籽到了土里后，外面那层乳白色的膜就会慢慢破开，种子的芽就可以出来了。因为有烂了的橘子皮做肥料，让小苗可以和原本相比更快地从土里冒出。
通过这次经历，以及查阅网络和书上的一些资料，我知道了种子的秘密：种子从果子里出来，往往会带着一层硬壳保护种子。果子会被动物吃下，种子就会随着动物的粪便离开动物体内。然后种子有果皮、果肉或粪便做肥料，在硬壳或者膜破开之后种子就会发芽；芽又会慢慢长出叶子、分支、茎，芽也会慢慢长大。芽长大后，就会结果。果子落地后腐烂，又成了果树和新一批果子的养料和很多体型不一的，包括我们的动物食物……
自然界就是这样：万物之间的利益不是相互吞并的，而是相互扶持的。就像斑马多了就会让草原退化，所以就会有狮子和鬣狗来控制斑马的数量，狮子、鬣狗和斑马死后留下的尸体化为养料，下一年草就会长得更加茂盛！（作者系东北师范大学南湖实验学校404班学生，指导老师郭军）
第3篇：一个有趣的发现
盼星星，盼月亮，终于盼到了我最喜欢的科学比武课了。同学们心情又紧张又开心，马上就要上课了，同学们排着整齐的队伍来到教室，只见评委已经坐好了，同学们紧张的心提到了嗓子眼，但确很开心，因为我们可以去做实验呢！
上课了，只见黄老师笑眯眯地走上讲台对大家说：“今天我们一起来做加快溶解的实验吧，你们准备好了吗？”，“准备好啦！”同学们异口同声地回答。我们组是第4组，副组长就是我啦！
我们做的是搅拌实验，实验器材有可爱的烧杯、瘦瘦的搅拌棒、亮晶晶的食盐和两杯清澈的冷水，它们闪亮登场了。黄老师说：“准备做实验了哦！”只见各个小组围在一团，组长叫“一、二、三”前两个同学一同把食盐倒入两个烧杯中，我们轮着搅拌其中的一个烧杯，另一个烧杯不搅拌，一分钟、二分钟、三分钟，大家目不转睛地瞪着烧杯，啊，有结果了，只见搅拌的一杯水里面的食盐已经没有了，但没有搅拌的一杯水还有许多食盐，像刚刚倒进去一样。
黄老师说：“要从小埋下科学的种子，我们要热爱科学。”上完课，我填了表，向老师敬礼，再见。
我发现：搅拌，水温高，溶解快；不搅拌，水温低，溶解慢。
第4篇：发现
风扇的叶片疾速转动着，将教室头顶上白炽灯的灯光切割成缕缕烟丝，微微的风声久久徘徊于穹顶。
“生活中并不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”语文老师那带着磁性的声音从讲台上幽幽地传来。
是啊，生活中万事何曾不是这样的呢？古人云：“天地有大美而不言，四时有明法而不仪，万物有成理而不说。圣人者，原天地之美而达万物之理。”圣人往往也是从身边的琐事开始，从生活的点滴开始，从而推导出一片理论的蓝图。如我国的中医，其医术之精湛已举世皆知。而其中严谨的术语中又不乏与我国的人文思想，与中华文化紧密相联。然而，在哪个科技落后的时代？无疑是以他们异于常人的敏锐眼光以及多年的行医经验，在无数次的观察之后，在无数次的失败之后总结而得来的。他们往往能够从哪些不起眼的病情出发，从而刨根问底，推导出一系列医学理论，为我们的中国文化史铸就辉煌的一页。
从文学的角度来说，所谓“一切景语皆情语”，有名望的作家总是能从身边的一草一木、一砖一瓦引发出无限联想，触景生情而又心怀感慨，从而有了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。作家从他们新颖的眼光和丰富的想象中构建出他们所见的生活，再以文字的形式呈现给读者。写作取材于生活，而歌咏生活，一篇好的文章往往离不开细致的观察和细腻的描写，再加上自己的感情渗入，从而让读者在书中领悟人间的沧桑和繁华，随书中的人物而喜而悲。
我透过窗户，望着那午后的静谧时光，或许，这也是一种别致的美吧！
（指导老师：王虹）
第5篇：课堂的发现
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”罗丹的这句话，教会了我要学会发现。而在课堂上，我有一个奇怪的发现。
课上的时候同桌小南总是一副与世无关的模样，看起来无精打采手里还拿着一个什么东西玩来玩去；有时候会拿出一张卡片，变成精神抖擞的样子，把卡片上的人画在纸上。但是，你肯定想不到，他一副开小差的模样，其实他在听讲。
经常，老师向全班问一个问题，正在折纸似乎世无关的他突然大叫出了答案，引来了同学们的目光。有时候他全神贯注在画画，与在读书的同学形成了强烈的反差，老师忽然让我们做练习册，他一下子放下笔，从抽屉里拿出本子翻开写了起来，我忘要写哪几页，就看他写哪几页，准没错。
每次考试老师教过的题他都不错，只有计算和阅读有很多错，这一点也证明他上课在听讲。
我有点想不明白为什么他用心的样子，看起来像不用心，而我上课时发呆走神的样子，看起来却像在用心。这就导致老师经常说他没听讲，而老师忽略发呆走神的我，很少被老师点名。
前几天做了一个有一心二用的填空题，想到了小南有这个能力，今天看《俗世奇人》，再次想到了他。仔细思考，小南好像也是个“俗世奇人”，奇在他可以一心二用。
生活中，我时常发现一些非常好玩的事，锻炼了我的观察能力，我想告诉大家：人要学会发现学会发现，这样，你会感到人生的乐趣。
第6篇：课堂的发现
在课堂中，我们总会发现许许多多的新鲜事，下面让我来讲讲我的发现吧。
有时上课了，老师没来时，总会有几个放哨兵在门口放哨，“老师过来了，还有5秒钟到达现场”，然后就串回座位，教室顿时鸦雀无声。
课堂上，总有个别同学上课时爱讲话，每当发出刺耳、吵杂的声音影响了认真上课的同学，那声音可以用“人声鼎沸”来形容了。有时，我的同桌小何总爱和后面的两位同学叽叽喳喳地讲话，提醒他们却毫不在乎，已经影响了周围的人上课。到现在几乎每天都还在时不时小声说话，真希望他们以后能改正啊！
数学老师说我们班的语流不好，大家总是各说各的。比如老师让某位同学上来评讲昨晚的作业。有些同学有异议，却不站起来，直接在下面说：“这题是……还有一些反驳的人“没有错啊……搞得课堂上无比混乱。教室里真吵啊，吵得像炸开了锅一样，吵得整栋楼都能听到我们班的吵闹声。
我觉得英语老师的方法最好使，她总是会用自己独特的方式来教训上课开小差，讲话的同学。前段时间还做了个大礼包，谁表现不好就“奖励”给谁，你们一定很好奇那个大礼包是什么吧！哦，那就是抄写语文的课文！
通过这些课堂中的发现，让我懂得了——上课一定不能开小差，不要影响其他的同学，珍惜这学期的宝贵时间。这就是我在课堂中的发现。你有什么发现呢？快来有分享吧。
第7篇：写作即发现
11月的江南，立冬时节，稻田边是丰收的金黄意境，时间与世间景象都在催促着我们。公众号第三期暑假征文“我的暑假 我的发现”就在这秋冬之交，收割完这一季的用心之作，珍重地收藏进“生活作文”的“粮仓”里。
“我的暑假 我的发现”自6月30日开始征稿，至 8月31日截稿，来稿数量众多，择优推送86篇。本次征文的大多数来稿呈现了丰富多彩的“人间发现指南”：“利奇马”台风给沿海地区带来的风灾以及暴雨过后独属孩子的那份乐趣，沈阳“怪坡”探趣，月季嫩叶中的花青素研究性学习，拼贴而成的创意“蔬菜脸”，管理家中超市，“小小银行家”社会实践，暑期国防教育训练，读书观影体验……感念着来自全国各地属于孩子们自己的精彩发现和那一篇篇琳琅满目的暑期作文，我们也在发现：
——我们发现孩子们的创造力远比我们预估的要大得多；
——我们发现只要有适切的话题，孩子的作文就完全可以趣味盎然地写；
——我们发现当家长和孩子一起参与到征文活动中去，提升的不只是作文水平，更是教育理念。
……
我们之所以定下“我的暑假 我的发现”这个主题，是因为写作即发现：发现外部世界，或是发现自我。凡有所发现，心有所动，记载下来，才是真实的写作。
我们熟悉的一句话是“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”也可以借用过来说，生活中不是缺少有趣、有意思的事，缺少的是细致的观察、切己的体味，以及真正源自自己的独特发现。体察生活要留心，不仅要用眼睛去看，还要去追究、会提问、会思考，如果能这样，所谓的平淡日常也有很多新奇之处。
随着信息时代的到来，信息技术已渗透到学习、生活的各个领域，来稿作文中呈现这样一种“互联网＋”的印记。孩子们通过网络查询获取了大量信息，这对学习来说无疑是好事，但家长、教师仍需引导。来稿中可以看出，有些孩子在通过网络查询到了相关资讯后，止步于事件的表面，没有进一步思考探究，因而也没有真正的发现，这是很可惜的。如果能往前再走一步，那该会有多么振奋人心的成绩呀！正如陶行知先生所说“天地是个闷葫芦，闷葫芦里有妙理。你不问它你怕它，它一被问它怕你。你若愿意问问看，一问直须问到底。”我们真诚希望孩子们能在生活中做个“劳力上劳心”的求真人，积极实践，观察和思考生活，以“问到底”的探究精神问个究竟、问个明白、问个彻底，并记录下自己的真实体验、真实感悟。发现在其中，创造更在其中。孩子们能在这样的探究中体味乐趣，获得探究的方法，感受有所发现的成就感，这对于人的成长是非常重要的。写作最能体现和培养学生的综合素养和学习力，只有热爱生活、主动观察、主动思考的人，才能写出真正的佳作。
来稿中，还有些作文看起来比较“假”。所谓的“假”，是看不到真实的探究，而是刻意设计的“假发现”，这并不是真正的写作，也没有太多的意义。“生活作文”理念提倡写作需出自真实实践，发自真实内心，这是我们择稿原则性的标准，最重要的标准。哪怕因为眼下年龄尚小，探究能力有限，穷尽全力，探究仍未彻底，获得的是不够科学正确的东西，把探究的过程，源于探究的发现真实地记录下来，就是很大的价值和意义，科学探究不正是在这样的过程中真实发生的吗？生活作文，只为一个“真”字，看上去洋洋洒洒，而感情和思想都很浅薄的作文是我们所要摒弃的。切勿囿于作假地写，机械地套写，而是真切地“劳力上劳心”。我们真诚希望，同学们能通过作文实践活动，发现生活的闪光，发现自己的闪光。
这次征文也同样有因为投稿主题相似而不得不忍痛割爱的遗憾，以及因时间、精力等等方面原因造成的遗憾与疏忽，在此，真诚地对相关的小作者说一声抱歉。若我们未选用你的来稿，欢迎你继续投稿，金子的光芒是掩藏不了的！
今年寒假，我们将继续举办寒假征文，而眼下，“我读___”征文也期待大家的参与，我们也同时欢迎自由主题的来稿。写作即发现，我们期待出自真实生活，发自真实内心的你的发现！
建人建言
曾有人问我，“原创生活作文”公众号的稿源哪里来的？为什么持续有那么多好文章为你们所用？我的回答是，因为越来越多的人理解了“生活作文”，并且有越来越多的学校和家庭参与到了“原创生活作文公众号”组织的征文活动中去了。
如何选择让学生有话想说的征文主题也是很重要的因素。“我的暑假我的发现”，正是激活了学生探究心理的一个具有普适性意义的选题，给学生写作提供了非常大的自由度。因而有了那么多内容迥异而精彩纷呈的“发现”之作。
在络绎不绝的来稿中，在持续推送优秀作文的过程中，我们也在发现。我们越来越清晰地发现了不少有关作文教学的规律，也发现了时下作文中的种种弊端。钱方薇老师的这篇文章中所谈论到的有关作文的一些问题，就是她在每日编辑推送学生征文时的“发现”……
第8篇：我的发现
最近，在我家门前的小池塘里发现有许多小青蛙，他们经常成群结队的出没。
一天正下着雨，天空乌云密布，雨点“啪啪啪”地打在枝叶上，似乎在唱歌。过了不久，雨过天晴，天边出现了彩虹，美丽极了。爸爸说：“既然天气这么好，我们一起出去散步吧！”我和妹妹异口同声地说：“好。”
我们一走出小区门口就听到了“呱呱”的叫声。我们走近一看，原来是青蛙出来散步了。“嗯？哪儿来的青蛙呀？”爸爸说：“青蛙大约是4月份产卵，在第二周就会长成蝌蚪，蝌蚪会慢慢长大变成青蛙。”我恍然大悟。“扑通”一声，是谁掉水里了？原来是青蛙在跳水，水面上荡起一阵阵波纹。
中午，阳光洒在水面，一闪一闪地，还不时传来“呱呱”的乐曲。突然，有一个身影从水中跳起，水中荡开一圈圈小圆晕。这是，那个身影到了石头上，原来是一只带着蓝色条纹，绿色皮肤的一只青蛙。它很强壮，像赛场上的一位猛将。
傍晚，太阳披着霞衣走下了山坡，天地间顿时宁静了，你会看到一幅水流燃烧的奇景，美丽极了！
我从这件事上明白了一个道理，只有善于观察，才能有所发现，明白更好更多的道理。
第9篇：我的发现
迈着轻轻的脚步，春姑娘又来到了我们的身边，小区里变得生机勃勃，我高兴的想，太棒了，又可以去小区前的小池塘里捞鱼了。
每年春天，我都会在小池塘边度过许多美好的时光。池塘虽然不大，但里面却有小龙虾，小鱼，小蝌蚪和螺蛳等有趣的水生生物，一到周末，我就兴致勃勃的带上捕鱼工具，来到小池塘边，把渔网往下一插，等上一段时间，再轻轻的把渔网往上提。十有八九我都会发现里面有几条小鱼在里面乱蹦乱跳，或者有几个小螺蛳，爸爸总开玩笑说要享用我捞到的大餐！
上个周末，我有往常一样，背着工具前往小池塘，可是足足花了两个小时，只捕捉到了几个又黑又大的螺蛳，小鱼小虾都不见踪影，我纳闷的想，它们都到哪里去了呢？再仔细看看这些螺蛳，它们直径大约4-5厘米，厚度约有两厘米，比我平常捕到的要大很多，是我从未见过的，我只好先把它带回家，准备问问我的生物老师-爸爸。
爸爸没有让我失望。他告诉我，这种螺叫做福寿螺，虽然名字很好听，但却是一种外来侵入有害物种，正是它们把小池塘里面的小鱼小虾都吃掉了，不仅如此，它们还能残害水边的植物，因为没有天敌，繁殖很快，目前已经成为我们国家一大公害。
真没想到，这些看似普通的螺蛳居然能破坏一整个池塘的生态环境！这真是一个令我震惊的发现！我们以后要保护生态环境，不能随便放生外来生物！
第10篇：我的新发现
暑假的时候，妈妈给我买了两条小金鱼，颜色漂亮，舞姿优美。
我高兴地对它们打招呼:“哈喽小金鱼，你们真好看!可以和我聊一聊吗？”小金鱼理都不理一下。我感到很生气，一跺脚刚想走，小金鱼高兴地向我游来，好像在说:“你好呀，小主人。”我这时有一些不解，为什么我给他打招呼却不理我，而我一跺脚他却来了，我真是百思不得其解，我问了问妈妈，妈妈笑着对我说:“小鱼不怕声音而怕震动。”找到答案后心里甭提有多高兴了。
到了晚上11点我还睡不着，于是我又去看小金鱼，可是一个新的问题又摆在我眼前了。为什么小金鱼还睁着眼睛不睡觉呢？我带着这个问题来到了妈妈的房间，问了妈妈，妈妈和蔼可亲地说:“小金鱼不是不睡觉，它比你睡得还早呢！因为小金鱼是没有眼皮的，所以睡觉时也是睁着眼睛的。”我听了之后感到十分惊讶！
通过这次养金鱼。我不仅发现了金鱼的秘密，还知道了，只要我们细心观察，肯于动脑，我们就会发现科学的奥秘。