暑假期间，我读了一本书《将军胡同》，它给我留下了深刻的印象。
《将军胡同》这本书主要写了北京的民国往事，姥爷图将军之间的深深情义，小少爷的天真可爱，抱有对家国的忠心，还有日本人老横泽与美香善良大方品质的描写，也写出在那时底层民众秀儿父女唱戏赚钱，用少爷的角度，把那一切都写的栩栩如生，如同历史在现。
《将军胡同》这本书中，我最喜欢的就是图将军了，我喜欢图将军的豪爽并且像小孩子一样爱凑热闹。书中“玩蛐蚰”这一情节就可以看出，图将军把蛐蛐放在斗盘上，面对敌人的蛐蛐一点儿不乱，在决一胜负的时候，图将军满脸通红，涨得像个红气球，这不是和小孩子很像吗?
我更喜欢图将军的刚正、勇敢。他在得罪了日本军官下，勇敢面对，趁日本军官没有防备把他打倒，就算枪口指着他，他也大喊“中国万岁 ” ！
我在生活中也要学习图将军的刚正，勇敢面对事情不退缩！
我向你推荐这本书，它可以让你明白许多道理 。
一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉;一本好书，可以净化一个人的美好心灵。在我内心深处，曾经有这样一本书——
它像一滴清水折射了我心中的太阳。这本书的作者是林海音，它是以少年的心态来记叙自己在北京城南的幸福童年生活。书中图文并茂，让人感受更加深切。是的，它就是《城南旧事》。“旧”字带给我的深刻含义：古城的残片，大柯的几根垂落枝条，瓦缝中残留的枯叶，老店被涂盖的字号，半扇院门的插闩，还有屋顶上的花盆以及盖在皇城墙上的冬雪……
也许，童年是记忆的开始，也是一个梦的符号。夏空之下，梅雨期黑夜的暗已经褪去，清晨初起的日光均匀照下每一束光辉。我迈着轻快的步伐，嘴角弧度微微勾起。那一刻是我第一次见她，她是一位年迈的奶奶，她脸上布满皱纹，笑起来眼角像是长出一条鱼尾巴，灰白的发丝在头顶上分布开来。她总是是衣衫褴褛，见到她站立在门口，我停下脚步,打量了她一番，便从她身旁躲开。她见了我，笑着招呼我吃水果，只见桌上摆放着各种各样的新鲜水果。“我才不要呢。”我果断答道。只见她留下一脸落寞。回到家里，刚才愉悦的心情一扫而空，只有一丝的惭愧。这位老奶奶只是请我吃水果，为什么我要用这样的态度对待她呢？我自己都无法理解。第二天我想要与她道歉时，却发现那里只留下一个空落落的房子，什么也没有了。后来我才知情,她一直住在这里，只是想在这天与我告别，却未想到留下的是这样的结果，她走了，只留下我无尽的惭愧与悔恨。当我触碰《城南旧事》书页的那刻起，我渐渐地走进书里，看着英子在城南度过的幸福童年，它们就像是一股细流静静地，慢慢地渗入到我的脑海中。可以说，童年的每时每刻都是人生重要的段落。相比之下，我的童年却不及英子的童年过的精彩。她的童年是戏剧化的,却又如此真实，纯朴，那样的纯净淡泊，弥旧温馨。而此刻才明白，我也应该具备英子那般有纯洁、真实的思想。
当读到英子和惠安馆女人玩时，我真担心秀贞会不会做出伤害英子的事;当英子知道自己的好伙伴妞儿是秀贞的女儿时，英子不仅仅帮助她们母女重逢，还将自己的生日礼物——钻石表和妈妈的金手镯送给她们当作盘缠去找思康叔（秀贞的亲人）。 此刻，我竟为英子感到骄傲，一个六岁的孩子竟懂得友谊，懂得爱，这大概是来自一种生活的力量鼓舞着他在成长吧！读着，读着，我的心时而心惊肉跳，时而轻松自在。我觉得很奇怪，难道英子不害怕秀珍吗？看到最后我才明白他的童年之所以精彩，是因为他有一颗纯洁净化的心灵，正是那一颗童心，才让他拥有无忧无虑，不折不扣的快乐。
她的思想像金子一样闪光，像玛瑙一样纯洁，像水晶一样透明，像花儿一样鲜艳。21世纪的我们，随着科技的发展，思想变得越来越复杂，网络侵蚀了我们的灵魂，童年便在时光的步影中消失了。故事中满含着怀旧的基调，流淌着伤感的情愫。书中的一切，又像我们不易察觉的缓缓岁月，都是那样有条不紊，缓缓的水流，缓缓的骆驼队，缓缓而过的人群……
景、物、人、事、情完美结合，恰似一首淡雅而含蓄的诗。看《城南旧事》使我的心头漾起一丝丝温暖。我们都需要保持一颗童心，不忘初心，即使在复杂纷繁的世界也能无畏前进。
病了一场，所以今年我的假期格外长，也许是太久没见到同事和同学们了吧，我对如此辛苦的教育事业有了一丝想念，对从不让我享受安静的孩子们也有了一丝想念。2月11日返校日，让我心生感慨：还是咱的学生最真实、最可爱，也最值得我们爱。不用说初见时的惊呼，也不说脸上那灿烂的笑，且来听几句实话吧：我班的胡忆安与我同住一栋楼，春节时跑去我家给我拜年，因为很久没见了，我问她我有没有什么变化，她看了看我，认真地说了俩字：老了！返校那天，我又逗她：今天老师和那天一样老吗？她抬头看了看，毫不犹豫地点头，一个字：嗯！尽管我想听她说我比那天好看点，但这就是孩子的真实。相比之下，大人的世界总是要莫名地多那么一点儿虚伪。一位孩子的奶奶在接孩子时问我：尚老师，这回你的学习都完事啦？（手术前和学生说去学习）听起来语气很是关心，但着实让我的心里很不是滋味。说实话，不如不问。想想咱的职业多好，孩子美也罢，丑也罢，灵也罢，拙也罢，毕竟我们每天面对的是他们的真实。这种真实，真的引起了我的思考：孩子们哪，你们是如此真实可爱，可是，我拿什么来爱你，我的孩子们？此时，李镇西老师的《做最好的班主任》一书，适时地走入了我的视线，更走入了我的心灵。
这本书，通过一个个鲜活的实例介绍了班主任日常工作的方方面面，读着他的文章，感觉像是在网上看连续剧一样，不知不觉已经看了几个钟头。李老师以一个语文老师的优美文笔与才华让我折服，以一个班主任的细腻与认真让我感动。做一名教师真好！多一些书卷气，多一些书香气，多一些天地之灵气，远离尘世的喧嚣浮躁，读懂学生，读懂自己，生命何尝不是一种精彩？
李老师说：在学生从幼年、童年、少年到青年的成长过程中，我们应该给他们的心田依次播下三粒人生的种子：善良、正直、机智。教师要善待学生，才能使学生善良之心逐渐占据主要位置。教师要用自己的人格积极影响学生，让学生成为正直的人。教师要引导学生学习文化科学知识，才能使学生成长为有智慧的人。他不仅是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。正因为他知道学生的心，所以他赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。
我们常说从孩子的角度来考虑问题，但真的是说起来容易做起来难。学生的眼光、学生的情感与日渐成熟甚至在学生眼里已经老了的我们，真的越来越远。记得去年的教师节，才刚刚入学几日的孩子们兴冲冲地拿着一枝枝鲜花送给我们，不知道大家是怎样处理这些鲜花的。我是当时收下，为了表示我的重视，还让它们在我的讲台上盛开了一整天。那天是周五，我怕花枯萎，又不想往家拿，所以在放学前，自作聪明地把一枝枝鲜花当奖品，送给了这一天我认为表现最好那些同学。拿到鲜花的孩子坐得更直了，我的心里更美了。可是这其中的一个送花的男孩，当着我的面没怎么样，在妈妈接他回家的车上却哭得稀里哗啦、悲悲切切。第二天是周六，我听说这件事后先是一愣，然后简单猜测：一定是没得到老师给的鲜花才哭的。周六、周日这两天，我几次想起这件事，越想越觉得没那么简单：如果我是那个孩子，饱含心意的礼物，被老师一转手就送给别人了，我会觉得老师没有珍惜我的感情，一定是这个原因。所以下一周开学一见面，我马上和那个男孩道歉：老师很珍惜你送的鲜花，你的心意我收下了，那枝花对于我来说很宝贵，为了奖励表现好的同学，我就把宝贵的鲜花送给他了，但是你的心意已经留在老师的心里了，你能理解吗？看到男孩认真地点头说理解，我一颗悬着的心才放下。想起王秀莲校长带领大家学习的时候说过：谁把小孩当小孩，他比小孩更小孩。说得多有道理！孩子的世界五彩缤纷，却又简单明了。也许我们看起来不可饶恕的错，从孩子的角度去看其实没什么，只是年龄小，自控力差而已。也许我们大人都理解的一种说法，在孩子的心里就是一个大大的问号。
还是2月11日返校那天，还是那个送花的男孩，很正式地问了我一个他认为很严肃的问题：老师，你走的时候说是去学习，可是后来我听妈妈和莹姨唠嗑，说你去做手术了，你为什么不说实话呢？我心里一惊：完了，这孩子一定觉得我撒谎了。我连忙解释：老师真的是去做手术了，手术是很痛苦的事，我怕大家担心，所以才说去学习，这样你们就不会担心我了，对不对？如果我的解释他不满意，说不定他会从心底里给我贴个标签：说谎的老师！那该多么可怕，以后我该怎么教育他？
当了20多年班主任后的今天，从容端详我从事的这份职业，我依然迷恋于学生的成长，并试图探寻其中的奥秘，我仍然执着于在自己小小的班级里做着自认为伟大的事。我做的事似乎越来越小，关注的视点越来越微观，但是我自己却觉得越来越接近学生的成长。那些琐碎而看似普通的工作，并不只是一种简单的重复或堆砌，它最终会促成一个人的发展。我们今天工作的意义不止于今天，而可能体现在遥远的未来！
书看完了，我的耳边时时听到这样的声音：永远不要对你的学生扬起你的拳头，永远不要用刻薄的语言对你的学生说话，宁可让学生欺骗十次，也不要冤枉学生一次，因为这一次也可能就是一辈子！无论你的教育遇到了多么大的难题，都千万不要对学生说：你是不可救药的！
做班主任的感觉，不去亲身经历，是永远无法说清楚的。希望有一天，我们大家也可以像李镇西老师那样说：班主任，让我们的生活如此精彩！愿各位同事都能在自己的岗位上寻找到属于自己的幸福感！
读了《百科全书》后，我的感受是：不要放弃，牢记初心，就算失败也要继续，直到成功为止！
《百科全书》里有一篇文章特别让我记忆深刻，讲的是有一位中国科学家要发射一个卫星到遥远的冥王星上面。第一次发射后，他就开始通过卫星看拍摄的画面，发现所拍到的并不是冥王星，而是木星，他就又重新发射一个卫星上去，当他看到画面时，还不是他想看到的冥王星，而是土星，但他没有放弃，又重新发射了一个卫星上去，结果画面还是让他失望，并不是冥王星，而是天王星！这时他已经有些心急了，于是他又重新发射了一个卫星上去，这次拍摄到的是海王星，又不是冥王星，他觉得很失望，垂头丧气的了！这时，另一位科学家走过来对他说：不要放弃，只要不忘初心，就一定能成功！“他说：”是啊，我都已经试了这么多次了，离成功已经很近了，为什么要放弃呢？真的谢谢你，我不会放弃的，我再试一次！"于是他又振作起来，重新发了一个卫星上去，当他看清楚所拍摄的画面后，他非常开心，因为他终于看到了他想看到的冥王星了！
有一次，妈妈叫我用天文望远镜来找到金星，时间是一周。第一天晚上，我用望远镜往天空各个方向都找了，但是就是找不到金星，然后妈妈走过来对我说：”已经挺晚的了，明天晚上再找吧。“第二天晚上，我又找，可结果还是没有找到。这时我想起了科学家那种不放弃的精神，于是我也给自己打气：决不放弃，一定要找到为止！第三天、第四天还是没有找到。我心想：”是不是我找得不够仔细呢？明天晚上我每个方向都看八分钟，看仔细点，这样一定可以找到金星的。“第五天，我就按照自己前一天想的，每个方向都找得很仔细很仔细，最后终于让我找到了金星。当我把这一消息告诉妈妈后，妈妈非常地开心，对我说：你真棒！”听到妈妈的表扬，我更开心了！
通过《百科全书》，让我明白了一个道理：那就是不管我们做什么事情，都不要轻言放弃！失败并不可怕，只要我们不忘初心，继续努力，就一定能成功！
《老人与海》成功的塑造了一个经典的硬汉形象。它的作者海明威也因此获得了诺贝尔文学奖。书中讲的是古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。
海明威为什么没有让老人最终胜利呢? 用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”这就是《老人与海》想揭示的哲理。不可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗？老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。
人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。 因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信！
人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！
中华民族是世界上最优秀的民族，别的且不说，就从孩子们说起吧。
千余年前，古书上不是记载着幼年司马光智破水缸，救护了不幸跌进水中的同伴;文彦博在儿童时代和同伴玩球时，球落入树洞里，急智地灌水。浮出球来。他们多么聪明，能干啊!
再早数百年，女童花木兰，代父从军。“关山度若飞，壮士十年归”地凯旋而还，更是一件了不起的大事!
这种少年们的英雄行为，可歌可泣，在长达三千年的历史事件中，这类事不知有多少。刘胡兰的为革命牺牲，董存瑞的炸堡杀敌，不也都是吗?半个世纪过去了，年轻的先烈，如在目前，如耳亲闻。对于他们的学习，生活，应如何地衷心重视，热情颂扬。
最近有机会翻读到1992年第十一期的《小溪流》杂志，刊载中学生陈茜的作品《登山》，心中不免触动。—年青人了不起!
作品描写在十分兴奋中。这些准备登山的少年人，长夜里只睡了3个小时，便披衣出发。爬山是很劳累的，还忘记了饥俄。峰回路转，盘旋而上，在半明半暗中，奋勇登山。小青年的这种毅力，发扬了爬高的精神，克服了困难的行动。当天边绽出霞光的一角时，山下依然万点灯光，此刻大伙儿登上了天柱峰，进入了观日亭，看到了金色的树林，金色的岩石，无边的广大的金色世界。突然间，一轮红日跃起，照亮了他们最有希望的一代!
作者亲身经历，所以写来如诗如画，促使读者能在思想上、行动上，有所感染。这本来是作者写作的目的。当然，作者自己有更深的体会。
克服困难，毅力一条!岂独登山如此?
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