与“ 一位 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2025-10-27 13:56:44
《超人“贺”》
我有一位“超人”老师，她不是动漫里拯救世界的超级英雄，也不是现实中打破各项世界纪录的能人，而是我的数学老师——贺老师。
贺老师相貌平平，那一双大眼睛便是她最突出的特征。如此平凡的她为何被称为“超人”？请听我慢慢道来。
我们之所以“害怕”上她的课，是因为只要是没听课或者开小差的同学，都会被她叫到讲台上去做题。没有做出题的同学，都会被她用“唐僧式”的话语“念到崩溃”，仿佛在说：“哎呦！可别再‘念经’啦！再念，我整个人都要‘废’掉啦！”所以我们也叫她“唐僧贺”。
但这还只是不想上数学课的原因之一，下课铃响后，她总会说：“不急，我得再讲完最后这道题就下课。”下课铃响后，我们就像被“延时”的听众，而贺老师就像一名严谨的讲师，她说出的每个字都像清晰的指令，牢牢地印在我们的脑海里，就这样持续了许久……
不过，贺老师还有更厉害的“招数”——“瞬移术”。记得有一次，我早早地就把作业写完了，便开始发呆。不知什么时候，贺老师突然出现在我面前，她用手指指作业本，示意让我赶紧检查。我迅速打开作业本，仔仔细细地检查起来。果不其然，我检查出了三处错误。
贺老师就像一名超人，她教会我们知识，时刻关注着我们的学习状态……谢谢您，“超人贺”！
《美丽的秋天》
秋天，宛如一位灵动可爱的画家，手持一盒五彩斑斓的颜料，看，它又在给植物们挑选颜色呢！
清晨，我轻轻推开窗户，清新的空气迎面扑来，仿佛在热情地与我打招呼。映入眼帘的是一个五颜六色的世界，我不禁被这美景吸引住了。我赶快吃完早饭，迫不及待地跑下楼，去这个充满美丽的世界玩耍。
刚迈出大门，我便被眼前的景象惊呆了。瞧那枫叶，红得似火，宛如一颗颗光彩夺目的红宝石；银杏树换上了一身金黄的盛装，它那像扇子一样的树叶掉落下来，扇起了一阵阵凉风；蘑菇们个个撑着小伞，欢快地跳着优美的舞蹈；果树被累累硕果压弯了腰，好像在说：“快来摘我们吧，我们都成熟啦！”这时，一阵凉风轻轻拂过，我兴奋地张开双臂，尽情感受着这凉爽的风。我一边漫步，一边欣赏着沿途的美景，每一处都让我陶醉不已。
秋天不仅有美丽的景色，还是丰收的季节。我爱这如诗如画、充满生机的秋天！
《“漫画”老师》
在我们班上，有一位老师总能让课堂生动又有活力，她就是我们的语文老师——刘老师。刘老师有一头乌黑亮丽的头发，一对大大的眼睛里闪耀着智慧光芒，嘴角微微上扬，就像弯弯的月牙。
刘老师已经教我们语文四年多了，她如同一本智慧书，将我们带入神奇的知识殿堂。
上课时，刘老师的眼睛比监控还灵，总能在课堂上抓住我们每一个小动作。记得有一次，刘老师正在给我们讲课，忽然看见一个同学正在桌子底下玩着什么东西，她如同幽灵般“飘”到了这位同学面前，“啪”地响了一声，那位同学顿时坐得比电线杆还直。训完他，刘老师又继续上起课来，就像什么事都没有发生一样。
刘老师讲课更是“戏精附体”。比如用轻快活泼的语气读杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”；用如云朵般轻盈的语气读安徒生的《海的女儿》；用科学探索的惊叹感来读罗伯特·E·威尔斯的《什么比猎豹的速度更快》……这让我们的课堂丰富了许多。
刘老师还有一个“特殊爱好”，点我们这些“缩头乌龟”回答问题，谁让我们总爱在课堂上装木桩呢，结果每次都逃不过她的“魔爪”一一被她点起来回答问题。下课时，她还会将我们这支“沉默小支队”召集在一起，给我们开启“灌输”模式，这也让我们渐渐敢举起手来。刘老师手上还有好多串“钥匙”，而这“钥匙”便是打开我们大脑大门的，给我们输入知识。这些知识就像零食一样，津津有味。
这就是我的“漫画”老师，她有时如快乐汽水，让我们感到无比兴奋；有时如同浇水壶，哗啦哗啦把犯困的我们浇醒；有时又像小太阳，烤得我们浑身热乎乎的。这样的老师，谁能不爱她呢？
《我的“功夫”班主任》
每个班级都藏着一位“神秘高手”，而我们班的王老师，就是那位深藏不露的“武林宗师”。她没有披风，也不舞刀剑，却用三门独门绝技，牢牢镇守着我们的课堂江湖。
第一招叫“温柔如水功”。王老师一笑起来，眼睛弯成月牙，声音轻轻柔柔，像春风拂过草地。记得刚转来一位新同学，低着头站在讲台边，一句话也不敢说。王老师看在眼里，走过去轻轻拍拍他的肩，蹲下身子和他说话，就像妈妈哄孩子一样。没几天，他就敢举手发言了，还交上了好朋友。原来，温柔也是一种力量。
第二招是“点穴提神功”。这可不是真的点穴，而是王老师的“特技”——总能在关键时刻唤醒打瞌睡的同学。有一次语文课，小辉脑袋一点一点，眼看就要趴下。王老师一边讲课，一边悄悄走近，指尖在他肩膀上轻轻一按，笑着说：“小心走火入魔啦！”全班哄堂大笑，小辉也猛地清醒，脸红得像苹果。这招虽是玩笑，却从不失手。
第三招最厉害，叫“雷霆震响功”。闷热的午后，教室里昏昏欲睡。突然，王老师停下讲课，眼神锐利如电，紧接着气运丹田，一声断喝炸响：“振作精神，学习不能松懈！”那声音像惊雷划破长空，大家“唰”地坐直，连瞌睡虫都被吓跑了。
王老师的三门功夫，看似夸张如漫画，实则每一招都藏着对我们的关心与期待。她不是真的武林高手，却是我们心中最厉害的“功夫班主任”！
《难忘的中秋节》
傍晚时分，月亮像一位害羞的姑娘，悄悄地爬上了天空，变成了一块大大的银盘，把柔和的光芒洒向大地。我们一家人兴高采烈地来到院子里，摆上一张精致的小圆桌，上面放满了香甜的月饼和新鲜的水果。
爸爸笑眯眯地给我讲起了嫦娥奔月的故事。他说，嫦娥为了保护仙药不被坏人抢走，独自飞到了月宫，从此只能和后羿在月圆之夜遥遥相望。我听得入了迷，抬头望着那轮明亮的月亮，仿佛真的看到了嫦娥仙子在翩翩起舞。
这时，妈妈端来了一盘热气腾腾的饺子，说：“中秋吃饺子，寓意着团团圆圆。”我们一边品尝着美食，一边聊着家常，欢声笑语充满了整个院子。
夜深了，月亮升得更高了。我们一家人依偎在一起，感受着这份难得的宁静与温馨。这个中秋，虽然没有华丽的庆祝，没有喧嚣的热闹，但却有家人的陪伴，有温暖的笑容，更有满满的爱。
《我的心爱之物》
在我的生活中，有一位特别的朋友——它就是我的象棋。
这副象棋是爸爸从网上为我挑选的。棋子整齐地收在一个略显陈旧的杯型盒子里，虽然盒子边缘已见磨损，但每一枚棋子依然光亮如新。黑红二色在阳光下熠熠生辉，仿佛蕴藏着无限可能，足以承载我所有的想象。
初遇时，我对它并不感兴趣，甚至有些疏远。但在妈妈的耐心引导下，我开始认真阅读规则说明，渐渐被这方寸之间深藏的智慧所吸引。
第一次与爸爸对弈，我很快便败下阵来。他的“车”在棋盘上纵横驰骋，我只有招架之功，毫无还手之力。第二次，我奋力抵抗，却仍被爸爸巧妙地引入残局，最终还是落败。第三次，我改变策略，先以“车”吃掉爸爸的两个“象”，却依然未能扭转败局。
经过反复练习，爸爸又传授了我许多下棋的技巧。慢慢地，我不再轻易认输，而是学会了在困境中思考，在劣势中坚持。每当我坐在棋盘前，凝视着黑红分明的棋子，就像面对一场智慧的较量——每一步都充满挑战，每一局都带来启发。
这就是我的朋友——象棋。它不仅教会我如何思考，更让我懂得了坚持与努力的意义。它就像一位无声的老师，以最朴素的方式，向我诉说着人生的道理。
《我的心爱之物》
它就像一位魔术师，悄悄变走了我的伤心，变走了我的不快，变出了快乐，也变出了惊喜。
每天清晨，都是这个小闹钟准时将我唤醒，提醒我早早前往学校。它的外观简约而精致，光洁的外壳如玉石般温润，仿佛在轻轻告诉我：新的一天已经来临。它通体洁白，每天醒来第一眼看到它，心中便涌起一股暖意，仿佛听见它在说：“新的一天开始啦，小主人，要好好珍惜时间哦！”
记得一年级时，妈妈让我独自睡觉，我心里十分害怕，脑海里总会浮现出张牙舞爪的影子。而这时，小闹钟发出“滴答、滴答”的声响，静静地陪在我身边，像是在温柔地安慰我：“别怕，有我陪着你呢。”我就这样听着它规律的节奏，安心进入梦乡。
它不仅是我的陪伴者，更是我学习中的好帮手。每当我写作业时，都会用它来计时。那不知疲倦的“滴答”声，仿佛一直在提醒我：“小主人，要抓紧时间呀！”而当设定时间结束，清脆的“叮铃铃”响起，它又像在关切地问：“时间到啦，小主人，你完成了吗？”
这就是我心爱的小闹钟。它不只是一个小小的计时工具，更是我亲密的好朋友。我会永远珍惜它、爱护它。
《雨》
雨，就像一位饱含情感的仙女，时而温情脉脉，时而热情奔放，时而郁郁寡欢。她每每莅临人间，总会唤起我心底的那片柔软，激发我无数的憧憬与向往。
“好雨知时节，当春乃发生”。春雨总是细密如蝉丝，她那温柔娇嫩的身影翩翩而至，点点滴滴执着地轻抚着含苞待放的桃花，不经意间便让人心生怜爱。轻步走向桃树，为这一抹小巧玲珑的生机小心翼翼地守候，静待它绽开人间。雨润花开，在这欣欣然季节构成了一幅精美绝伦的青花图案，使人驻足停留，不忍离开。
夏雨和狂风常常是难舍难分，它们如热恋期的情侣，所到之处都让人感受到那火热与潇洒。伴着一声声惊雷，在浩瀚天空的舞台上，气场全开，犹如一位身着紧身皮衣、直发披肩的少女，横跨机车，手拧油门，像一束光般纵横驰骋。夏雨倔强自信、洒脱激昂和从不畏缩、轰轰烈烈干事的人生态度。怎不令人热血澎湃、难以忘怀。
秋雨梧桐叶落时的凄婉场面，总是令人多愁善感。一步一个脚印走过泥泞曲折、坎坷不平、失意挫折的小路。勇敢抬头，放手去搏，扬帆稳舵，彼岸在前，曙光灿烂。
冬雨并不受人待见，它是雪花的前身，冷清凄厉。很少有人在咏叹冬雨的奇丽，人们只是把它当作是雪花出场前的陪衬，犹如一部大剧中的跑龙套演员。但它是剧本的社会基础，剧情中的群众角色。是它孕育了剧情的曲折离奇，是它衬托出主角的熠熠光辉。一部没有跑龙套演员的电影会非常枯燥，数不清跑龙套的人才构成了这个丰富多彩的真实世界。
雨，或是热烈或是缠绵，但都与众不同意义非凡。如果你眼底的光被泪熄灭，心中的花被现实凋零，请你在雨中高歌起舞，其中，有风为你鼓劲，有雷为你助威，有雨为你抚慰滋润！
《讲台前的“魔法时刻”》
上个星期，我在看电视时发现了一位魔术师，他正双手联动，眨眼间便将一叠杂乱无章的扑克牌恢复如初。那一刻我羡慕极了，下定决心要学会变魔术。
第二天，我便买来一副魔术专用的扑克牌，准备开始学。这副牌每一张都是特制的梯形牌，从外观看几乎与普通牌无异，但可以通过触摸侧面来推测此牌内容。
我第一个要学习的是“一条龙”，主要是将扑克牌按照一正一反的顺序叠好，再将每张反面朝上的扑克牌倒过来，就可以在变魔术时将它们一下子全部抽出，观众们将看到同花色牌按顺序排列，形成“一条龙”，我的魔术效果就达到了！
我兴致勃勃地拿出扑克牌，将它们工工整整地摆放好，再按要求小心翼翼翻面，然后仔仔细细将一部分牌颠倒，准备工作便完成了。接下来我如同一只骄傲的大公鸡，雄赳赳气昂昂地走到爸妈面前，得意地说：“爸爸妈妈，我已成为新一代的魔术大师，不信你们看！”说完，我便拿出那副扑克牌，握成扇形向他们展示一下，就歪歪扭扭地摆弄牌，再用力一拉，只听“哗”的一声，我不仅没有把该抽的牌抽出来，反而把整副牌摔在地上。
那一刻，我傻傻地呆在了原地。这时，爸爸妈妈忍不住扑哧一下笑出声，妈妈笑着说：“宝贝，这就是你要给我们展示的魔术吗？”爸爸收敛笑容后故作深沉：“看来还是学艺不精啊，要不回去再练练？下次再给我们展示？”
我尴尬地点点头，扯出一丝苦笑：“嗯，我再回去修炼修炼。”便赶紧收起地上的扑克牌，回房开始练习。尝试几次后，我发现某些扑克牌抽不出来，是因为牌与牌之间的摩擦力太大，而我又没下功夫在这方面练习，和它们磨合好力度。于是，我改变策略，努力让每张扑克牌与前一张保持一定的距离，从而抵消部分摩擦力。
终于，我的双手从毫无默契，到愈加配合，我成功了！看到那美丽和谐的“一条龙”整整齐齐地出现时，激动的心难以言表。不过，这次我低调了不少，没敢到处炫耀，而是默默地继续练习，争取让自己的技术手法更上一层楼。
昨天，老师提醒我们今天的班会很特别，要展示一门才艺，而我，今天带来了扑克牌道具。
终于轮到我走上讲台了。我开始双手联动，几张扑克牌在指间流畅地跳舞，发出“唰唰唰”的响声。过了一会儿，一条完美的同花顺像溪流一般流淌出来。同学们还未来得及惊呼，我轻松一转，指尖巧妙地在牌与牌之间辗转，再次将它们在桌面行云流水地展开，扑克牌已被我全部恢复到原状，教室里顿时响起热烈的掌声！
（小作者是浙江省台州市路桥桐屿小学六年级学生）
后 记
学魔术真的很有意思，能锻炼我的手指和意志力！
家长感言
原本以为他只是三分钟热度，没想到能坚持下去，还能在这么多人面前成功表演，真棒！
教师赏析
“台上一分钟，台下十年功。”这句话从来不是空话，小作者生动地讲述了自己从喜欢，到开始学，到最后成功表演，让我们看到学会一门特长需要有所付出。（郑丝雨）
《我的刘老师》
我们班有一位特别幽默的老师——刘老师，现在让我给你们介绍一下他,刘老师是一位有趣的中年人，大大的肚子里装满了智慧和幽默。高高的鼻梁上的架着一副眼镜，很有知识分子的范。
在四年级我最害怕的就是语文了，但现在大大相反，四年级时语文老师上课，让我非常厌烦，总时想这想那的，但现在不一样了，因为有这位神人老师，我完全变了，上课非常专注，语文成绩一下子提高了很多，因为他很乐于为我们讲关于课文的故事，写作文也不是随便说说方法，而是让我们把白米饭变成盖浇饭，就是把学到的新东西内化为我们作文所需要。
但这位老师也有严厉的一面，就这样说，我们班有个同学在课上吃橙子，还没入口，就被抓现场了，老师直接罚她写“心得体会”，如果吃了，我们全班就会每人拿到一个橙子。
就这位幽默又严厉的老师带着我们全班一起进步，你们喜欢吗?