与“ 一位 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2025-08-09 19:22:49
《我家的新成员》
今天，家里迎来了一位毛茸茸的新成员—一只可爱的小狗。它是爸爸的朋友送给我们的，是一只刚出生四十多天的小家伙。
刚见到它时，我就被它那美丽的模样给迷住了。它的浑身洁白无瑕，宛如冬日的雪一般。它的那双眼睛，就像两颗黑珍珠，里面充满了灵动、天真与好奇。
这个小家伙刚到新家时，害怕得哆哆嗦嗦地蜷在纸箱里，像一个迷路的孩子。我急忙上前抚摸它的毛发，它渐渐放松。过了一段时间，它适应了新家，在新家里开心地跑了起来，小尾巴一摇一摇的，可爱极了！
这时，我心想：它会是一只什么品种的狗呢？我便去问爸爸。爸爸告诉我，它是一只拉布拉多。我想：拉布拉多这种狗很聪明，我要把它训练成一只厉害的狗。于是我便教它用两条后腿站立，可能它还太小，总是站不好，看到它一站就摔倒的那幅模样，简直萌化了我的心。
到了晚上，我们全家人开始讨论给小狗起个名字。爷爷说：“叫旺财吧，这名字多吉利呀。”奶奶说：“叫小白，因为它的毛发很白。”妈妈笑着说：“叫千岁，祝愿它活到千岁！”我们都觉得妈妈取的名字更好，于是这只可爱的小狗便叫“千岁”。
这个新成员的到来，为我们的新家带来了许多快乐与欢笑。
《爱》
我有一位非常爱我的妈妈。她的眼睛是双眼皮的，头发短短的，颜色是棕色。尽管这样，她的脸还是显得特别美丽，就像一位照亮我生活的仙女，像一盏指引我前行的明灯。
有一次，我考试成绩不理想，心情很沉重。我一个人走在回家的小路上，心里七上八下的。突然，雷声响起，大雨倾盆而下。那雨下得真大呀，我背后仿佛有一头饿狼在追赶，让我更加害怕。
回到家，妈妈立刻迎了上来，关切地问：“怎么这么晚才回来？看，都淋湿了吧！”说着，她递给我一条崭新的浴巾，轻轻地帮我擦去身上的雨水。我心里顿时感到暖暖的。擦完雨水，妈妈又去房间里拿出一件衣服，温柔地说：“快换上，别感冒了。”我换好衣服，妈妈便去忙她的事情了。
我坐在书桌前开始写作业。过了一会儿，妈妈轻轻地敲了敲我的房门，听到我说“请进”后，她才小心翼翼地推开门。她手里端着一杯热腾腾的牛奶，轻轻地放在我的手边，说：“宝贝，作业快写完了吗？累了就休息一会儿。”我边写边回答：“谢谢妈妈，我知道了。”我抬头一看，家里被妈妈收拾得井井有条，干净极了。
到了晚上，我准备睡觉了。妈妈又轻轻地推开门，问我：“药吃了吗？”我有些害羞地说：“还…还没呢。”于是，她拿出两颗药丸，递给我说：“吃了能长高哦，快吃吧。”我接过药丸，吞了下去。她准备离开时，我鼓起勇气说出了我的考试成绩。妈妈并没有责怪我，而是耐心地鼓励我：“没关系，下次努力就好了。”说完，她帮我关了灯，轻声地说：“晚安，祝你做个好梦。”
我终于明白了，爱并不需要大声说出来。它是妈妈为我准备的热牛奶，是妈妈的细心关怀，是妈妈鼓励的话语。我每天都被这份深深的爱包围着，感到无比幸福和温暖。妈妈，我爱你！
《小小昆虫迷》
我们班里有一位小有名气的昆虫迷，她喜欢各种名样的小昆虫，她叫温雨焓。
温雨焓戴着一副粉紫色的眼镜，镜片后是一双又大又圆的眼睛，水灵灵的，仿佛会说话。她的鼻子很高挺，最引人注目的是那张樱桃小嘴，总是微微抿着，真是好可爱呀！
有一次，刚下过雨，温雨焓路过学校小操场，像发现了什么宝藏似的停下脚步。原来是几只小蜗牛正慢悠悠地在沾着水珠的草叶上爬行，她蹲了下来小心地把一只蜗牛地放在自己的手心上，轻柔地抚摸它，不知和蜗牛悄悄说了什么话。过了一会儿，她又轻轻地把蜗牛放回叶片上。离开时，温雨焓还不断回头望了望，那只蜗牛探着触角仿佛在向她道谢呢！
还有一次，我们正在吃饭，不知哪里飞来一只蚕蛾掉进了汤碗里，它惊慌地扑打着湿漉漉的翅膀。眼看就要沉下去了，温雨焓看见了，连忙放下筷子找了一个夹子，小心地把蚕蛾夹了起来，轻轻地把它从汤水中“救”了出来。连一只意外落水的蚕蛾她也想方设法去救助，真是让我佩服啊！
这就是我的同学温雨焓——一个可爱的昆虫迷。
《我们班的植物学者》
我们班有一位仿佛从“植物王国”降临地球的使者，她就是我们班的班主任——金老师。说她是一位名副其实的“植物学者”，真是再贴切不过了。
去年三四月，金老师带我们在教室里建立了一个微型植物角。小小的植物架上，几盆多肉小巧可爱，绿萝垂着碧玉般的藤蔓，金边吊兰舒展着优雅的金线叶片。最引人注目的是那几盆色彩缤纷的风信子。金老师常常一边侍弄它们，一边给我们讲解：“看这像洋葱头一样的是风信子的球茎，这可是它生命的仓库；它们喜欢阳光，但也不能一直晒着。”午间，她有时会给花盆调整朝向，有时用竹签测量一下水分。在她的精心养护下，八颗风信子不仅亭亭玉立，还悄然释放出沁人心脾的香气，开出的花朵色彩绚丽，令人着迷。
秋意渐浓的十一月，金老师带我们去图书馆前的小树林过“落叶节”。我们在树下玩落叶，金老师便化身成一位大自然的植物导师。有时，她蹲下来捡起一片落叶，放在掌心，迎着阳光，指着那些纵横交错的叶脉对我们说：“瞧，这就是植物运输水分和养分的生命线。”有时，她拾起一枚果子，告诉我们这种植物的名字和特点。我们都好奇地聚拢来看呀看，你一言我一语间，发现每一片落叶、每一枚果子的形状和颜色都是那么不一样。阳光下，金老师的手指轻轻地抚过叶片，嘴角微微上扬，仿佛在与这片小小的生命进行着无声的对话。
这就是我们热爱植物的金老师。她不仅把植物王国的一角搬进了教室，还把对自然的观察、热爱与知识，像种子一样播撒在我们心田。她，就是我心中当之无愧的“植物学者”。
《我的同学》
我有一位同学，他的名字叫李胤赫，他长的又高又壮，力气非常大。他有一双水汪汪的眼睛，弯弯的眉毛，可爱的鼻子,乌黑的头发像刺猬一样短短的。
课堂上，李胤赫总是积极举手回答问题，他的回答总是准确无误，让我们都佩服得五体投地。有一次，老师在课堂上出了一个很难的数学题，全班同学都在思考，李胤赫却第一个举手回答了出来，老师夸奖了他，他脸上露出了自信的笑容。
他的古诗背诵更是让人惊叹，仿佛每一句诗都在他的心中生根发芽。他的爱好广泛，特别喜欢阅读和写作。他的作文经常被老师当作范文朗读给我们听，他的文字总是那么生动有趣。
李胤赫，他是我们的骄傲，也是我们的榜样。我要向他学习，努力成为一个像他一样优秀的人。
《予人玫瑰，手有余香》
上个周末，我坐高铁去南京。盐城高铁站人山人海，一位头发花白的奶奶独自背着一个巨大的袋子，像驮着一座沉甸甸的小山，艰难地前行。我立刻跑上前去托起袋子的一角。奶奶转过头连声说道：“谢谢，谢谢！”妈妈连忙给我抓拍了一张照片，她竖起的大拇指就像一把红彤彤的小火炬。
到达南京后，我们换乘地铁。在地铁售票机前，有一位老爷爷东张西望，就像一个迷路的孩子。妈妈上前询问，并耐心地帮他买好了票。爷爷用那双枯树枝似的手接过票，他不断重复：“谢谢，太谢谢了。” 那枚地铁币落入机器，发出清脆的声音，仿佛在给妈妈点赞。
赠人玫瑰，手有余香。南京之行，我和妈妈都做了好事，我们得到了双倍的开心。因为帮助别人，自己的心里也会觉得幸福。
《猢狲入袋的典故》
梅尧臣，字圣俞,是宋朝的一位诗人，和欧阳修等交往亲密。据欧阳修的《归田录》卷二载，梅圣俞有诗名三十年， 却并不热衷于做官，而情愿过他的“自由生活”。宋仁宗时，朝廷决定由欧阳修主持重修《唐书》,命梅圣俞参加这个工作。梅不敢不从，无可奈何地对他夫人说：“我之修书，可谓猢狲入布袋矣！”夫人刁氏笑着答道：“君于仕宦，何异鲇鱼〔鲇nián〕上竹竿耶？” （仕宦，即当官。
“猢狲”，是猴子的别名。“猢狲入布袋”是比喻不服制约、不守纪律的人受到管束（猴子好动，进了布袋，便不能自由活动了）。“鲇鱼”，是一种全身很粘滑的鱼，而竹竿也是很滑溜的，“鲇鱼上竹竿”比喻爬不上去。梅圣俞的夫人笑 他当官老爬不上去，所以说是“鲇鱼上竹竿”。这一句，对于梅说的“猢狲入布袋”，不但回答得很好，而且对仗很工整，颇有妙趣。《归田录》原文如下：
梅圣俞以诗知名三十年，终不得一官职。晚年与修《唐书》，书成未奏而卒，士大夫莫不叹惜。其初受敕 【chì】修《唐书》,语其妻刁氏曰：“吾之修书，可谓猢狲入布袋矣！”刁氏对曰,“君于仕宦，何异鲇鱼上竹竿耶？”闻者皆以为善对。
“猢狲入布袋”，亦作“猢狲入袋，比喻行动受制，失去自由。
又，宋人笔记《闲燕尝谈》载：“大观（宋徽宗年号）中，薛肇明《和上皇御制诗》有曰：‘欢声似风来衔诏，屏气如鸡去揭竿。，韩子仓戏为改之曰：‘窘如老鼠钻牛角， 难以鲇鱼上竹竿。，时谓‘的对’。”（的〔dí〕，的当；的对，非常恰当的对偶句。）因而又从“老鼠钻牛角”产生了 “钻牛角尖”这个成语。
“钻牛角尖”，越钻越窄，比喻研究问题或办理亊情，走入歧途，陷于窘境。
《晒晒我们班的牛人》
要说我们班的“牛人”，不是学霸也不是运动健将，而是一位让人哭笑不得的“睡神”阿豪。只要他肯睡，醒来的时刻必定伴着放学的铃声。
“叮铃铃”——上课铃刚响，阿豪的眼皮就缓缓垂了下来。粉笔在黑板上跳跃的哒哒声，成了他最爱的催眠曲，他的大脑要开始“强制关机”了。这才第一节课啊！老师一眼就锁定了他，同桌赶紧捅他胳膊。被惊醒的阿豪猛地直起腰，对着黑板，手忙脚乱地在课本上划拉两行字，活像台卡顿的老电脑在强制开机。可没过三分钟，那颗脑袋又像被磁铁吸住似的，“咚”地栽回课桌上，连衣袖上蹭到的墨水印都成了他专属的“睡梦印章”。
其实阿豪也曾想过“痛改前非”。那天课前，他狠狠抹了把冷水脸，郑重其事地对同桌说：“要是我再睡，你别跟我客气，踹我椅子，给我踹清醒一点！”上课时，他两眼瞪得像探照灯，死死盯住了黑板，仿佛要把它看穿似的。老师提问时也对答如流，连课本边角都写满了笔记。我们都以为“睡神”要下岗了，老师或许也十分诧异：难不成阿豪要洗心革面，做一个全新的自己了？可当时间转到课堂最后十分钟时，他脑中的“精神小兵”到底没打赢“困意大军”。战火纷飞，硝烟四起，紧接“精神小兵们”溃不成军，眼看着已经败下阵来。忽然他身子一歪，额头“咔”地磕在文具袋上——居然就这么枕着桌上的三角板睡着了！同桌的佛山无影脚连环出击，可换来的只有他侧过脸来一边咂嘴一边嘟囔着：“鸡腿…再来一份…”
下午的课更是成了他的“补觉专场”。历史老师讲到虎门销烟，他在梦里可能正销毁闹钟；数学老师画抛物线，他的呼噜声也划出同样的弧线。直到放学铃炸响，他才像被按下重启键，揉了揉眼睛，伸了个懒腰，迷迷瞪瞪地随手把书包往肩上一甩，晃晃悠悠飘出了教室。
都说我们年少精力旺，可阿豪身上的“电量”好像总缺那么一格。不过谁知道呢？没准明天早读时，他会突然蹦起来背课文，惊掉所有人的下巴——青春这场大戏里，谁还不是个让人猜不透的主角呢？
（指导老师 王啸）
教师点评：
李家豪同学这篇文章视角独特，充满生活气息。作者避开常见的 “学霸”“运动健将”，选取班级里的 “睡神” 阿豪作为写作对象，通过课堂上睡觉的常态、试图改变却失败的插曲等具体场景，将阿豪的形象刻画得鲜活生动。文中运用了大量生动的比喻和拟人手法，让文字充满趣味。细节描写也十分到位，让阿豪的 “睡神” 特质跃然纸上。作文不仅展现了阿豪 “牛” 在何处，结尾还以轻松的笔触赋予青春的不确定性，让人物多了一份可爱与真实，字里行间流露出对同学的包容与少年人的鲜活朝气，读来让人忍俊不禁又心生暖意。
《狐死首丘的典故》
屈原是战国时代楚国的一位爱国诗人。他因遭人嫉妒、 谗害，又得不到楚王的信任，并被放逐。在被放逐后的困苦生活中，他写下了许多热情 的、反映人民愿望和表现了坚强斗志的诗篇，如《离骚》、 《九歌》、《九章》等。
《九章》中有一首题为《哀郢》。（郢〔yǐng〕，当时楚国的国都。）诗的最末两句是： “鸟飞返故乡兮，狐死必首丘。信非吾罪而弃逐兮，何日夜而忘之？”
“鸟飞返故乡，狐死必首丘”——鸟儿飞出去以后.仍然要回到它生长和栖息的老家；狐狸死在洞外的时候，它的头还要遥对着它所住的山丘。这是形容离国离家的人对祖国和家乡怀念不忘的心情。《淮南子•说林训》说：“鸟飞返乡，兔走旧窟，狐死首丘。”都是同样的意思。也有人说作 “越鸟南柄，狐死首丘”。越，指越国，在古代我国南方。南方的鸟飞到了北方，栖息时，也要栖息在向南的树枝上，叫做“越鸟南栖” 。古诗： “胡马依北风，越鸟染南枝。”也是比喻不忘故乡的意思。（胡，泛指我国北方各民族及其地区。）
“狐死首丘”这句话，很早就有了。《礼记•櫝弓》就 说：“古之人有言曰：‘狐死正丘首’。”唐孔颖达注：“所以正首而向丘者，丘是狐窟穴根本之处，虽狼狈而死， 竟犹向此丘：”因此，人死外地，运葬故乡，就叫做“归正首丘”。
《后汉书•班超传》： “况于远处绝域，小臣能无依风首丘之思哉！”又《后汉书•寇荣传》：“不胜狐死首丘之情 ”
《晕染在墨香里的热爱》
墨香，宛如一位忠实且温柔的闹钟，在每个周末的清晨六点，准时将我唤醒。当第一缕阳光轻柔地洒落在古朴的砚台上，宛如给它披上了一层金色的薄纱，我已然伫立在那充满墨香的书院前。
犹记得考书法九级的前一夜，我久久凝视着《兰亭集序》中“后之视今，亦犹今之视昔”这句话，陷入了深深的沉思。那些被王羲之写在蚕茧纸上的字，仿佛有了生命，此刻正在我的宣纸上微微颤动，好似在与我进行一场跨越千年的对话。
去年冬天参加市级比赛时，命运跟我开了个残酷的玩笑。我的右手大拇指生了冻疮，医生建议停笔两周，可决赛就在三天后。妈妈心疼地把暖手宝剪成小块，小心翼翼地贴在我的大母指指缝间。我戴着露手指的手套，毅然决然地继续练字。每一次写“捺”画，都要用力顿笔，那疼痛如同一把尖锐的针，每一次收锋都像是在伤口上撒盐。决赛那天，当我写完“天地有大美而不言”的最后一横，宣纸的角落悄然晕开了一朵淡红的梅花——那是冻疮裂开渗出的血珠，它竟成了这张作品最独特、最珍贵的印章。
时光回溯到六年前，那时我刚上完幼儿园大班。在少年宫，我邂逅了书法。老师笔下的“永”字，宛如一位灵动的舞者，笔尖行走时如同跳舞时的足尖，轻盈而优雅。墨色渐渐由浓转淡，仿佛字也有了会呼吸的脉络，充满了生机与活力。后来我才明白，那种着迷便是“一见钟情”。如今，每一次临帖，我都像是在与颜真卿、苏轼这些老朋友促膝长谈。我懂得了，真正的美，从来不怕被重复千万遍，就像经典的书法作品，历经千年依然熠熠生辉。
四年级的那个冬天，我们前往敬老院写春联。一位老爷爷盯着我写的“福”字，聚精会神地看了很久。他笑着说，这个字右半边的“田”像笑着的眼睛，让他想起了小时候私塾先生说的“字要有筋骨，更要有温度”。那一刻，我恍然大悟，书法于我而言，不仅仅是横平竖直的功夫，更是一场将中国千年文化基因融入血脉的神圣仪式。当我的毛笔轻轻亲吻着宣纸，仿佛能感受到无数先辈的手正与我隔空相握。
那些在晨光中颤动的笔锋，宛如灵动的精灵；那些在寒冬里绽放的血红“梅花”，恰似坚韧的勋章；那些被老爷爷认可的温暖笑意，如同璀璨的星光。这些都是时间赠予我的秘密礼物。书法教会我的，不只是运笔的技巧，更是一种生命的姿态。每当我展开一卷新的宣纸，就像是在续写中华民族这本永远未完的壮丽史诗。而我墨黑色的字迹，正是五千年文化跳动的最新脉搏。这份热爱，终将成为我生命中的印章，在未来的每一天，继续印刻着属于我们这个时代的美丽印记。