与“ 一位 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2025-10-27 13:56:44
《超人“贺”》
我有一位“超人”老师,她不是动漫里拯救世界的超级英雄,也不是现实中打破各项世界纪录的能人,而是我的数学老师——贺老师。
贺老师相貌平平,那一双大眼睛便是她最突出的特征。如此平凡的她为何被称为“超人”?请听我慢慢道来。
我们之所以“害怕”上她的课,是因为只要是没听课或者开小差的同学,都会被她叫到讲台上去做题。没有做出题的同学,都会被她用“唐僧式”的话语“念到崩溃”,仿佛在说:“哎呦!可别再‘念经’啦!再念,我整个人都要‘废’掉啦!”所以我们也叫她“唐僧贺”。
但这还只是不想上数学课的原因之一,下课铃响后,她总会说:“不急,我得再讲完最后这道题就下课。”下课铃响后,我们就像被“延时”的听众,而贺老师就像一名严谨的讲师,她说出的每个字都像清晰的指令,牢牢地印在我们的脑海里,就这样持续了许久……
不过,贺老师还有更厉害的“招数”——“瞬移术”。记得有一次,我早早地就把作业写完了,便开始发呆。不知什么时候,贺老师突然出现在我面前,她用手指指作业本,示意让我赶紧检查。我迅速打开作业本,仔仔细细地检查起来。果不其然,我检查出了三处错误。
贺老师就像一名超人,她教会我们知识,时刻关注着我们的学习状态……谢谢您,“超人贺”!
《美丽的秋天》
秋天,宛如一位灵动可爱的画家,手持一盒五彩斑斓的颜料,看,它又在给植物们挑选颜色呢!
清晨,我轻轻推开窗户,清新的空气迎面扑来,仿佛在热情地与我打招呼。映入眼帘的是一个五颜六色的世界,我不禁被这美景吸引住了。我赶快吃完早饭,迫不及待地跑下楼,去这个充满美丽的世界玩耍。
刚迈出大门,我便被眼前的景象惊呆了。瞧那枫叶,红得似火,宛如一颗颗光彩夺目的红宝石;银杏树换上了一身金黄的盛装,它那像扇子一样的树叶掉落下来,扇起了一阵阵凉风;蘑菇们个个撑着小伞,欢快地跳着优美的舞蹈;果树被累累硕果压弯了腰,好像在说:“快来摘我们吧,我们都成熟啦!”这时,一阵凉风轻轻拂过,我兴奋地张开双臂,尽情感受着这凉爽的风。我一边漫步,一边欣赏着沿途的美景,每一处都让我陶醉不已。
秋天不仅有美丽的景色,还是丰收的季节。我爱这如诗如画、充满生机的秋天!
《“漫画”老师》
在我们班上,有一位老师总能让课堂生动又有活力,她就是我们的语文老师——刘老师。刘老师有一头乌黑亮丽的头发,一对大大的眼睛里闪耀着智慧光芒,嘴角微微上扬,就像弯弯的月牙。
刘老师已经教我们语文四年多了,她如同一本智慧书,将我们带入神奇的知识殿堂。
上课时,刘老师的眼睛比监控还灵,总能在课堂上抓住我们每一个小动作。记得有一次,刘老师正在给我们讲课,忽然看见一个同学正在桌子底下玩着什么东西,她如同幽灵般“飘”到了这位同学面前,“啪”地响了一声,那位同学顿时坐得比电线杆还直。训完他,刘老师又继续上起课来,就像什么事都没有发生一样。
刘老师讲课更是“戏精附体”。比如用轻快活泼的语气读杨万里的“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”;用如云朵般轻盈的语气读安徒生的《海的女儿》;用科学探索的惊叹感来读罗伯特·E·威尔斯的《什么比猎豹的速度更快》……这让我们的课堂丰富了许多。
刘老师还有一个“特殊爱好”,点我们这些“缩头乌龟”回答问题,谁让我们总爱在课堂上装木桩呢,结果每次都逃不过她的“魔爪”一一被她点起来回答问题。下课时,她还会将我们这支“沉默小支队”召集在一起,给我们开启“灌输”模式,这也让我们渐渐敢举起手来。刘老师手上还有好多串“钥匙”,而这“钥匙”便是打开我们大脑大门的,给我们输入知识。这些知识就像零食一样,津津有味。
这就是我的“漫画”老师,她有时如快乐汽水,让我们感到无比兴奋;有时如同浇水壶,哗啦哗啦把犯困的我们浇醒;有时又像小太阳,烤得我们浑身热乎乎的。这样的老师,谁能不爱她呢?
《我的“功夫”班主任》
每个班级都藏着一位“神秘高手”,而我们班的王老师,就是那位深藏不露的“武林宗师”。她没有披风,也不舞刀剑,却用三门独门绝技,牢牢镇守着我们的课堂江湖。
第一招叫“温柔如水功”。王老师一笑起来,眼睛弯成月牙,声音轻轻柔柔,像春风拂过草地。记得刚转来一位新同学,低着头站在讲台边,一句话也不敢说。王老师看在眼里,走过去轻轻拍拍他的肩,蹲下身子和他说话,就像妈妈哄孩子一样。没几天,他就敢举手发言了,还交上了好朋友。原来,温柔也是一种力量。
第二招是“点穴提神功”。这可不是真的点穴,而是王老师的“特技”——总能在关键时刻唤醒打瞌睡的同学。有一次语文课,小辉脑袋一点一点,眼看就要趴下。王老师一边讲课,一边悄悄走近,指尖在他肩膀上轻轻一按,笑着说:“小心走火入魔啦!”全班哄堂大笑,小辉也猛地清醒,脸红得像苹果。这招虽是玩笑,却从不失手。
第三招最厉害,叫“雷霆震响功”。闷热的午后,教室里昏昏欲睡。突然,王老师停下讲课,眼神锐利如电,紧接着气运丹田,一声断喝炸响:“振作精神,学习不能松懈!”那声音像惊雷划破长空,大家“唰”地坐直,连瞌睡虫都被吓跑了。
王老师的三门功夫,看似夸张如漫画,实则每一招都藏着对我们的关心与期待。她不是真的武林高手,却是我们心中最厉害的“功夫班主任”!
《难忘的中秋节》
傍晚时分,月亮像一位害羞的姑娘,悄悄地爬上了天空,变成了一块大大的银盘,把柔和的光芒洒向大地。我们一家人兴高采烈地来到院子里,摆上一张精致的小圆桌,上面放满了香甜的月饼和新鲜的水果。
爸爸笑眯眯地给我讲起了嫦娥奔月的故事。他说,嫦娥为了保护仙药不被坏人抢走,独自飞到了月宫,从此只能和后羿在月圆之夜遥遥相望。我听得入了迷,抬头望着那轮明亮的月亮,仿佛真的看到了嫦娥仙子在翩翩起舞。
这时,妈妈端来了一盘热气腾腾的饺子,说:“中秋吃饺子,寓意着团团圆圆。”我们一边品尝着美食,一边聊着家常,欢声笑语充满了整个院子。
夜深了,月亮升得更高了。我们一家人依偎在一起,感受着这份难得的宁静与温馨。这个中秋,虽然没有华丽的庆祝,没有喧嚣的热闹,但却有家人的陪伴,有温暖的笑容,更有满满的爱。
《我的心爱之物》
在我的生活中,有一位特别的朋友——它就是我的象棋。
这副象棋是爸爸从网上为我挑选的。棋子整齐地收在一个略显陈旧的杯型盒子里,虽然盒子边缘已见磨损,但每一枚棋子依然光亮如新。黑红二色在阳光下熠熠生辉,仿佛蕴藏着无限可能,足以承载我所有的想象。
初遇时,我对它并不感兴趣,甚至有些疏远。但在妈妈的耐心引导下,我开始认真阅读规则说明,渐渐被这方寸之间深藏的智慧所吸引。
第一次与爸爸对弈,我很快便败下阵来。他的“车”在棋盘上纵横驰骋,我只有招架之功,毫无还手之力。第二次,我奋力抵抗,却仍被爸爸巧妙地引入残局,最终还是落败。第三次,我改变策略,先以“车”吃掉爸爸的两个“象”,却依然未能扭转败局。
经过反复练习,爸爸又传授了我许多下棋的技巧。慢慢地,我不再轻易认输,而是学会了在困境中思考,在劣势中坚持。每当我坐在棋盘前,凝视着黑红分明的棋子,就像面对一场智慧的较量——每一步都充满挑战,每一局都带来启发。
这就是我的朋友——象棋。它不仅教会我如何思考,更让我懂得了坚持与努力的意义。它就像一位无声的老师,以最朴素的方式,向我诉说着人生的道理。
《我的心爱之物》
它就像一位魔术师,悄悄变走了我的伤心,变走了我的不快,变出了快乐,也变出了惊喜。
每天清晨,都是这个小闹钟准时将我唤醒,提醒我早早前往学校。它的外观简约而精致,光洁的外壳如玉石般温润,仿佛在轻轻告诉我:新的一天已经来临。它通体洁白,每天醒来第一眼看到它,心中便涌起一股暖意,仿佛听见它在说:“新的一天开始啦,小主人,要好好珍惜时间哦!”
记得一年级时,妈妈让我独自睡觉,我心里十分害怕,脑海里总会浮现出张牙舞爪的影子。而这时,小闹钟发出“滴答、滴答”的声响,静静地陪在我身边,像是在温柔地安慰我:“别怕,有我陪着你呢。”我就这样听着它规律的节奏,安心进入梦乡。
它不仅是我的陪伴者,更是我学习中的好帮手。每当我写作业时,都会用它来计时。那不知疲倦的“滴答”声,仿佛一直在提醒我:“小主人,要抓紧时间呀!”而当设定时间结束,清脆的“叮铃铃”响起,它又像在关切地问:“时间到啦,小主人,你完成了吗?”
这就是我心爱的小闹钟。它不只是一个小小的计时工具,更是我亲密的好朋友。我会永远珍惜它、爱护它。
《雨》
雨,就像一位饱含情感的仙女,时而温情脉脉,时而热情奔放,时而郁郁寡欢。她每每莅临人间,总会唤起我心底的那片柔软,激发我无数的憧憬与向往。
“好雨知时节,当春乃发生”。春雨总是细密如蝉丝,她那温柔娇嫩的身影翩翩而至,点点滴滴执着地轻抚着含苞待放的桃花,不经意间便让人心生怜爱。轻步走向桃树,为这一抹小巧玲珑的生机小心翼翼地守候,静待它绽开人间。雨润花开,在这欣欣然季节构成了一幅精美绝伦的青花图案,使人驻足停留,不忍离开。
夏雨和狂风常常是难舍难分,它们如热恋期的情侣,所到之处都让人感受到那火热与潇洒。伴着一声声惊雷,在浩瀚天空的舞台上,气场全开,犹如一位身着紧身皮衣、直发披肩的少女,横跨机车,手拧油门,像一束光般纵横驰骋。夏雨倔强自信、洒脱激昂和从不畏缩、轰轰烈烈干事的人生态度。怎不令人热血澎湃、难以忘怀。
秋雨梧桐叶落时的凄婉场面,总是令人多愁善感。一步一个脚印走过泥泞曲折、坎坷不平、失意挫折的小路。勇敢抬头,放手去搏,扬帆稳舵,彼岸在前,曙光灿烂。
冬雨并不受人待见,它是雪花的前身,冷清凄厉。很少有人在咏叹冬雨的奇丽,人们只是把它当作是雪花出场前的陪衬,犹如一部大剧中的跑龙套演员。但它是剧本的社会基础,剧情中的群众角色。是它孕育了剧情的曲折离奇,是它衬托出主角的熠熠光辉。一部没有跑龙套演员的电影会非常枯燥,数不清跑龙套的人才构成了这个丰富多彩的真实世界。
雨,或是热烈或是缠绵,但都与众不同意义非凡。如果你眼底的光被泪熄灭,心中的花被现实凋零,请你在雨中高歌起舞,其中,有风为你鼓劲,有雷为你助威,有雨为你抚慰滋润!
《讲台前的“魔法时刻”》
上个星期,我在看电视时发现了一位魔术师,他正双手联动,眨眼间便将一叠杂乱无章的扑克牌恢复如初。那一刻我羡慕极了,下定决心要学会变魔术。
第二天,我便买来一副魔术专用的扑克牌,准备开始学。这副牌每一张都是特制的梯形牌,从外观看几乎与普通牌无异,但可以通过触摸侧面来推测此牌内容。
我第一个要学习的是“一条龙”,主要是将扑克牌按照一正一反的顺序叠好,再将每张反面朝上的扑克牌倒过来,就可以在变魔术时将它们一下子全部抽出,观众们将看到同花色牌按顺序排列,形成“一条龙”,我的魔术效果就达到了!
我兴致勃勃地拿出扑克牌,将它们工工整整地摆放好,再按要求小心翼翼翻面,然后仔仔细细将一部分牌颠倒,准备工作便完成了。接下来我如同一只骄傲的大公鸡,雄赳赳气昂昂地走到爸妈面前,得意地说:“爸爸妈妈,我已成为新一代的魔术大师,不信你们看!”说完,我便拿出那副扑克牌,握成扇形向他们展示一下,就歪歪扭扭地摆弄牌,再用力一拉,只听“哗”的一声,我不仅没有把该抽的牌抽出来,反而把整副牌摔在地上。
那一刻,我傻傻地呆在了原地。这时,爸爸妈妈忍不住扑哧一下笑出声,妈妈笑着说:“宝贝,这就是你要给我们展示的魔术吗?”爸爸收敛笑容后故作深沉:“看来还是学艺不精啊,要不回去再练练?下次再给我们展示?”
我尴尬地点点头,扯出一丝苦笑:“嗯,我再回去修炼修炼。”便赶紧收起地上的扑克牌,回房开始练习。尝试几次后,我发现某些扑克牌抽不出来,是因为牌与牌之间的摩擦力太大,而我又没下功夫在这方面练习,和它们磨合好力度。于是,我改变策略,努力让每张扑克牌与前一张保持一定的距离,从而抵消部分摩擦力。
终于,我的双手从毫无默契,到愈加配合,我成功了!看到那美丽和谐的“一条龙”整整齐齐地出现时,激动的心难以言表。不过,这次我低调了不少,没敢到处炫耀,而是默默地继续练习,争取让自己的技术手法更上一层楼。
昨天,老师提醒我们今天的班会很特别,要展示一门才艺,而我,今天带来了扑克牌道具。
终于轮到我走上讲台了。我开始双手联动,几张扑克牌在指间流畅地跳舞,发出“唰唰唰”的响声。过了一会儿,一条完美的同花顺像溪流一般流淌出来。同学们还未来得及惊呼,我轻松一转,指尖巧妙地在牌与牌之间辗转,再次将它们在桌面行云流水地展开,扑克牌已被我全部恢复到原状,教室里顿时响起热烈的掌声!
(小作者是浙江省台州市路桥桐屿小学六年级学生)
后 记
学魔术真的很有意思,能锻炼我的手指和意志力!
家长感言
原本以为他只是三分钟热度,没想到能坚持下去,还能在这么多人面前成功表演,真棒!
教师赏析
“台上一分钟,台下十年功。”这句话从来不是空话,小作者生动地讲述了自己从喜欢,到开始学,到最后成功表演,让我们看到学会一门特长需要有所付出。(郑丝雨)
《我的刘老师》
我们班有一位特别幽默的老师——刘老师,现在让我给你们介绍一下他,刘老师是一位有趣的中年人,大大的肚子里装满了智慧和幽默。高高的鼻梁上的架着一副眼镜,很有知识分子的范。
在四年级我最害怕的就是语文了,但现在大大相反,四年级时语文老师上课,让我非常厌烦,总时想这想那的,但现在不一样了,因为有这位神人老师,我完全变了,上课非常专注,语文成绩一下子提高了很多,因为他很乐于为我们讲关于课文的故事,写作文也不是随便说说方法,而是让我们把白米饭变成盖浇饭,就是把学到的新东西内化为我们作文所需要。
但这位老师也有严厉的一面,就这样说,我们班有个同学在课上吃橙子,还没入口,就被抓现场了,老师直接罚她写“心得体会”,如果吃了,我们全班就会每人拿到一个橙子。
就这位幽默又严厉的老师带着我们全班一起进步,你们喜欢吗?