公元前二百一十五年的秋天，秦始皇开始他执政后的第四次出巡。当他和群臣来到一座小岛时，环视渤海，又低头察看眼前，忽然下马，撩衣跪拜。等秦始皇站起来，李斯问他为何参拜?秦始皇深情地说:“众卿，此岛所生荆条，正是联在邯郸时老师所用荆条，见荆条如见恩师，焉能不拜?”据传，秦始皇幼年的老师给他上第一课讲“赢”字结构时，由于他畏难而遭老师用荆条抽打。但他没有怀恨老师而是以此鞭策自己，虽然他后来一直未见到他的老师，但他却将老师的教诲铭刻在心。因而“秦皇拜荆条”成为后世流传的尊师佳话。
秦皇为什么那样尊敬他的老师?照现在的看法、无非是两条:一、老师是启蒙者，是人类灵魂的工程师，肩负着“传道、授业、解惑”的光荣责任；二、老师是无名英雄，象蜡烛一样燃烧自己，照亮别人。他们中有的人是无名小卒，但学生却常常“青出于蓝而胜于蓝”。他们是辛勤的园丁，栽培了遍天下的桃李，象这样的人们难道不值得我们尊敬么?不值得歌颂么?！
列宁曾讲过:“应当把我国人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会里没有也不可能有的崇高的地位，这是用不着证明的真理。”是的，教育是四化的关键，教师是教育的支柱，若不提高教师的地位就无从谈及教育质量的提高.十年浩劫，教师遭殃，这是历史悲剧。今天，作为人民教师恢复了被人尊重与尊敬的地位。党中央也作出决定，把每年九月十日作为“教师节”，让全社会的人都来尊重教师，尊敬教师，这是全国人民尤其是我们广大教师的一大喜事，这也是我们的事业必定要兴旺发达的标志。
“数风流人物，还看今朝”。秦皇拜荆条是尊师的美德。古代帝王尚能如此，我们就更应发扬光大，要在新的历史条件下，谱写出尊师的新篇。
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