如果我提这么一个问题：“语文课上大家最怕什么作业?”大家肯定会异口同声地说：写作文。”瞧，我们都深有同感。
每逢上作文课，总会看到这样的情景：不少同学咬着笔杆，愣着眼睛，面对空白的草稿纸，冥思苦想。每到交作文时，总有几个同学拖拖拉拉的，好不容易“挤”出一篇，也是干巴巴的，不是老调重弹，就是空话连篇。
“写什么呢?”“没什么好写。”这是不少同学在写作时的口头禅。我常常羡慕那些写作文一挥而就的同学，而埋怨自己脑子笨。后来在老师的指导下，经过不断地摸索，我渐渐地懂得，生活是写作的源泉，要写好作文，必须做生活的有心人，学会观察和体验生活。
有一次，语文课上老师布置写作文，我又迟交了。老师把我叫到办公室，她没有批评我，却要我去备一个札记本，指导我把每天亲眼看到的，或是从别人那里听来的有趣的事记下来，不管大小，只要觉得值得记就行。当时，我虽然还没有完全明白老师的用意，可我还是按老师所布置的去做，并且坚持了下来。每天晚上，我总要静静地回忆一天的所见所闻，如：
“今天，隔壁的亚明叔叔骑上了一辆进口摩托，可神气了
“小成的爸爸妈妈又吵架了。听说，小成爸爸赌博输了不少钱……，
“昨夜刮了一夜风，早上起来，发现路边树上的叶子全掉了，枯叶漫天飞舞……”
嘿，以前我可从不把这些鸡毛蒜皮的事儿放在心上，也从来没有发现生活原来是如此的丰富多彩。札记的页数一天比一天增加，越积越厚，随之我手中的写作素材也一天比一天丰富。“每一滴水里都藏着一个太阳”，生活中许多被忽略的小事，经过挖掘和提炼，都有着特殊的含义，都可以成为很好的写作题材。现在，我才“悟”出了老师的用意：她是在引导我观察生活，从生活中积累材料，汲取营养啊!
回头想想，以前我们漠视生活，搜索枯肠写作文，当然就难如登天了，“巧妇难为无米之炊”嘛。要知道，好的作文本来就应该是生活的结晶。对于我们中学生来说，生活的营养是多么需要啊!
前不久，老师组织我们参观附近一家工厂，目睹工人们紧张而熟练的操作，听取厂领导的介绍，又参观了展览室。看到展览室里陈列着一面面锦旗，我们仿佛看到在改革的广阔天幕上，出现了一颗闪闪发光的企业新星。参观回来，我思潮翻滚，一口气就写下了一篇长长的参观访问记，受到了老师的好评，并被推荐参加征文比赛哩。由此我深深地体会到：生活才是写作的源泉。
正在为写作而苦恼的中学生朋友们，做个生活的有心人，努力投人到生活中去吧。从生活这个源泉中汲取营养，是我们学习写作必须走的路，沿着这条路走下去，我们一定会“柳暗花明又一村”的。
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