与“ 我爬 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-05 14:41:12
《二十年后的家乡》
“啊，好困那！”我爬在桌子上迷迷糊糊的睡着了。
在恍恍惚惚中，一台小型飞行器飞了进来，停在了我的面前。突然飞行器发出声音问：“小朋友，你想不想去二十年后的家乡看一看？”我对飞行器说：“好哇，好哇,快带我去吧！”这时一道亮光射了过来, 它载着我向时空隧道飞驰而去……
未来家乡的交通状况，已经发生了翻天覆地的变化。每一条街道都有自动调节按扭，你按一下它，说一声快，它就会变得很快，而且每一块地板每隔二十五厘米有一个一厘米的小洞，这就是小型吸尘器，哪怕只有纳米怎么小的垃圾它也会吸的一干二净。
我发现以前的那个普通的酒店变成了海洋酒店和海洋游乐园。海洋酒店里的服务员、厨师、收银员都是机器人来操作的。而且里面的食物都是纯天然的,非常建康。我在里面吃了一顿饭，来到了海洋游乐园，海洋游乐园里有游泳池、秋千、摩天轮、旋转木马，滑滑梯……
参观完海洋酒店和海洋游乐园，我来到了我的母校。我走进教室，发现这里变了，以前的墙变成了纳米墙，是为了防止在地震里有学生受伤。我还发现这里的同学不用背书包，也不用拿课本，只用拿一个小型电脑就可以了。
接着我来到了我的老家。为了不让爸爸妈妈奶奶和妹妹发现我，我就穿上能隐形的衣服走了进去。我偷偷的进了厨房，看见现在的人都不需要做饭了，只要跟机器人说一下今天吃什么就可以了，而且机器人炒菜贼快，几分钟就炒完了。
后面的高科技可真发达呀！突然，只听“啪”的一声，我的后背被拍了一下，哦，原来是妈妈呀！真希望我的梦里比现实的还要好！
《伤痕》
伤 痕
【英】哈代
我爬上了山顶
回望西天的光景，
太阳在云彩里
宛似一个血殷的伤痕；
宛似我自身的伤痕，
知道的没有一个人，
因为我不曾袒露隐秘
谁知这伤痕透过我的心。
（蓝仁哲 译）
【作者简介】托马斯·哈代，英国诗人、小说家，代表作有《德伯家的苔丝》《无名的裘德》等。
【赏析】
或许每个人心中都藏着几处伤痕，
无法倾诉，只能自己咀嚼。
那些伤痕，我们无法释怀，
常常会在不经意间泛起在心头。
诗人本想登上山顶，观赏日落，
可是，那落日，美得令人伤痛，
竟“宛似一个血殷的伤痕”，
勾起我隐藏着的心伤……
心中的伤痛本来是看不见的，
诗人却化无形为有形，
用太阳在云彩中呈现出的血红现象，
来表现心中那无法言说的痛苦。
我们无法知道哈代心中的伤痕是什么，
每个人只能想起心中的隐秘。
小诗虽短，但独具匠心，
以“伤痕”连接上下两段，
上段说“太阳宛似伤痕”，
下段说“太阳宛似的伤痕，又宛似我自身的伤痕”，
结尾再次出现“伤痕”，
敏感的读者，可能已经想起属于自己的哀怨了。
低声吟诵，便觉文字回环之中，
有道不明、说不出的伤痛……
《校园生活》
一个课间，杨楚明故意把我绊倒，我爬起来就去追他，王梓宸是我的好朋友，也帮我去追他。我追不上，王梓宸也追不上，我就想了一个办法：王梓宸继续追，我从前面绕到另外一条路上，想跑到杨楚明的前面堵截他。可是，等我追过去的时候，已经找不见他了，连他的影子都没看到。我想可能是他看见我从前面跑过去，知道我要从正面堵住他，所以就跑到其他地方去了。我又去我们班级门前的走廊找他，忽然，我看见杨楚明从厕所里出来了，我赶忙去追他，我把他追到墙角，哈哈，他没处逃啦，我终于抓住了他，可是，他的力气太大了，把我甩倒在地。这时，上课铃声响了，我们一起跑回了教室继续上课。
我们的课间生活就是这么搞笑！耶
《写在刘爷爷的旧居前》
公共汽车向着枣园飞驰。我爬在窗口，望着延安郊外的春景:清清的延河象一匹明洁的丝绸，映照着蓝天;岸边，垂柳披上了长发，如雾似烟;田野里，雪亮的犁杖，象银鱼在泥上的波浪里穿梭·一 多么美的春色哟! “延园”里的春色更浓。穿过银白色的梨树花海，林深处竟是一排土窑洞。我们排着整齐的队伍，来到刘爷爷的旧居前。窑洞的墙壁上，悬挂着一块红艳艳的牌子，上面端端正花地写着:“刘少奇同志旧居。”过去，我来枣园不知多少次了，从来不知刘爷爷就住在这普普通通的土窑洞里。今天，党中央平反了这一大冤案，使历史恢复了本来的面目。我凝视着这普普通通的窑洞，怎么能不使人心潮澎湃，激动万分! 讲解员大姐来了，她领着我们参观了刘爷爷的旧居。参观完后，我们坐在刘爷爷的旧居前，听她给我们讲述刘爷爷在延安的故事。
多么宁静呵，同学们一个个聚精会神地听着。我的心，一也随着讲解员大姐的话音，回到了延安当年的艰苦岁月。 ……当夕阳的最后一抹余辉在山头徐徐消逝的时候，刘爷爷窑洞里的煤油灯就亮了。当朝阳的第一线光束投进窗权的时候，窑洞里的灯光才熄灭了。刘爷爷在延安废寝忘食，昼夜操劳，写了《论共产党员的修养》和《修改党章的报告》;他日理万机，处理着党内外大事。刘爷爷的生活非常俭朴，穿的是灰布衣，吃的是小米饭…… 那时候，延安的生活极其艰苦。为了照顾中央书记处的五位书记，组织决定让他们上小灶，有专门的炊事员给做饭，蔬菜、米面的供应也好一点。可是，刘爷爷作为书记处的书记，坚决不开小灶。他每天都到中灶去吃饭，并抢着吃小米饭和其他杂粮。 艰苦奋斗，同甘共苦，是我们党的传统，也是我们党胜利的法宝。
几十年来，刘爷爷一直保持着这种精神。 记得是三年困难时期，刘爷爷的女儿源源住在学校里。学校的伙食不好，源源一天天瘦下来。一次，灶上吃的是红薯干，源源嫌不好吃，就扔了。这事被刘爷爷知道后，他把源源狠狠地批评了一顿，并嘱咐说，延安精神是传家宝，要一代一代传下去，干部子女更要带头。源源知道自己错了，回到学佼把扔掉的薯于拣起来吃了…… 讲解员大姐讲完了，可同学们却久久不愿离去。 刘英翘着大拇指说:“刘爷爷太伟大了!” 陈延生激动地说:“他真是太冤屈了。” 班长李山林说:“同学们，我们把院子再扫一遍，迎接更多的参观的人。” 大家异口同声地说:“好!” 同学们有的去找扫帚，有的去借铁锨。我们几个女同学忙着去端水。大家洒水的洒水，扫地的扫地，拔草的拔草，不一会就把院子打扫得干干净净。
这时，我望着刘爷爷的旧居，仿佛看到刘爷爷正微笑着向我们走来，他拍着我们的肩膀说:“你们现在好好学习，革命的事业要靠你们去接班，四个现代化要靠你们去建设，你们是大有作为的一代……” 参观完了，我们排着整齐的队伍，迈着矫健的步伐，离开了“延园”。 “我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统·…””嗦亮的歌声，荡漾在延河两岸。
《一件小事的启示》
“哗啦”一声把我从睡梦巾惊醒。我爬起来一看，爸爸最心爱的那只瓷马，正支离破碎地躺在地上。被吓呆了的肇事者——小花猫，趴在一边，一动不动。我又气又恨真想打它两下子，可一看它那可怜样儿，手不禁软了。我倒好说，可等爸爸回来怎么交待呢?
我正想着。有人敲门，忐忑不安的我磨磨蹭蹭地走过去，开门一看，不由得一喜:是姐姐回来了。除了我，她是最喜欢这小猫的。她一定会帮助我想想办法。不料，她一见到地上的碎瓷片，就生气地说:“谁干的?”我本想说:“我”，可话一出，就变成了“猫”。“又是它干的，上次把花咬死了，这次又把马摔了，还要它干什么，明天我就把它送走。”“你，你真没良心，平时你那么喜欢它，它一惹事，就不要它，对吗?”姐姐只说了句“等爸爸回来再说。”就不理我了.等爸爸回来会怎样呢?我悲哀地望着那只可怜的小猫咪。它似乎听懂了我们刚才的争吵，用乞求的目光望望我又望望姐姐。
晚上，爸爸妈妈都回来了。我们为如何处置小花猫开了个“讨论会”爸爸始终不参与我们的讨论。最后，我们只得表决，妈妈，姐姐坚决要把小花猫给人，而我竭力要把小花猫留下，二比一，没定最后胜负。我紧紧盯着爸爸，只要爸爸一句话，小花猫的命运就决定了。
沉默，又是一阵沉默.姐姐的脸上露出得意之色，看得出，她深信爸爸会同意她和妈妈的看法，因为，小花猫摔的马是爸爸最心爱的东西。我的心，更是突突地跳个不停。
“我的意见是把小花猫留下。”我听了，先是一惊，后是一喜。“理由呢?”姐姐坐不住了。“很简单，因为它只是一只猫，而我们是人。人的心胸应该是宽阔的，要是连一只小小的猫都容不下，那怎么能容得下这么多的人呢?这么大的世界又怎能容得下呢?”“要宽以待人，是不是?”我脱口而出，爸爸点了点头。妈妈、姐姐都无可奈何地撤销了自己的意见。那只小猫，也破天荒地蹦到了爸爸身上，舔着爸爸的手。
一切又都平静下来。小花猫用它的顽皮可爱获得了我们全家的喜爱，这小小的插曲似乎也早已被人遗忘了。可是爸爸的话却常常响在我的耳边，它成为我的座右铭。
《楼上的和楼下的》
我爬上了人生的又一个台阶，走进了处于底楼的初一教室。
这时，楼上走下一位初三的学生，标准的学生模样，校服干净整齐。他走得很稳，有点不快不慢的感觉，运动鞋很有节奏地敲击着地面，像一颗小石子从山上滚了下来。
我看着，微笑着，从内心的深处想对他大声地说:“学长，你似乎被学习拖得精疲力尽了，不知你会对初三的生活有什么想法，也许你能将那些都告诉一个即将长大的学弟。”
那位学长也从内心的深处产生感应，“啊，我很疲倦吗……你大概是听了过多关于初三学生的事而对你眼前的现实产生联想吧，你当初就先人为主地记住了初三的苦，初三的酸。可是现在，作为一个初三的学生，我尝到的是初三的甜，而不是初三的辣，初三的咸。朋友，你千万别以为我是在说教，初三的五味瓶在我心中留下的只有是美味，我从开始时的认识到现在也没有改变。”
我又向上爬了二十二级台阶，走进了二楼的初二教室。
在向上的楼梯口，我看见了一位初三的女生，一身只有在小学里可以看到的童装，剪着假小子发型，一双红色的中跟鞋轻快地踏击着地面，像跳跃的玻璃球为大自然的和声打着节拍。
“你快乐吗?你很快乐。初三的重压却给你带来了无限的活力，看你的穿着就知道你是一个好学生，优异的成绩使你失去了长大的感觉。”
“同学，你正在急切地想进人初三的长大之中，而我正在想回避那一份成熟、冷漠的感觉。你应该是一位成绩不错的同学，听得越多关于初三的故事，就越感到那个神秘的黑洞会将我们吞没。不错，成人的感觉确实令人向往，而终于成人后又渐渐想起不懂事时，留下的只会是佣怅的白发。”
我觉得她所做的只是无谓的逃避。适逢她的一位同伴也走了下来，那是一张充满着童真的笑脸，与成熟产生了鲜明的对比。
“难道你也想永远地保持那份天真无邪吗?成长是那么的可怕吗?”
“不，我愿意长大，那是充实，它让我稳稳地站在地球上，站在拥挤的人群中……”
又一年，我成了初三的学生，我的头脑中充人了人生所应有的一切，楼下，一双双好奇的眼睛注视着楼上发生的一切。如果初三不好的话，早已是玄古洪荒的深山古道了。
我突然觉得我似乎有什么义务下楼去。
一个怯生生的声音问道:“大哥哥，初三好吗?”
“到了初三，你会觉得很满足。”
【作文点评】
此文的特点是:一、构思精巧。一般的习作者在编述故事时，都是按时间顺序叙述初一、初二、初三，而本文却以爬台阶的方式来诉说成长的经历，在构思上便胜人一筹。二、主题积极向上。如“初三的五味瓶在我心中留下的只有是美味”，“那是充实”，“到了初三，你会觉得很满足”。三、表达形象。散文化的笔调为全文勾勒了一种深刻的、乐观的意境，让读者从字里行间感受到了一种冷静与向往。