楼上的和楼下的

2024-02-25 03:25:05 文题网 阅读:

    我爬上了人生的又一个台阶,走进了处于底楼的初一教室。

    这时,楼上走下一位初三的学生,标准的学生模样,校服干净整齐。他走得很稳,有点不快不慢的感觉,运动鞋很有节奏地敲击着地面,像一颗小石子从山上滚了下来。

    我看着,微笑着,从内心的深处想对他大声地说:“学长,你似乎被学习拖得精疲力尽了,不知你会对初三的生活有什么想法,也许你能将那些都告诉一个即将长大的学弟。”

    那位学长也从内心的深处产生感应,“啊,我很疲倦吗……你大概是听了过多关于初三学生的事而对你眼前的现实产生联想吧,你当初就先人为主地记住了初三的苦,初三的酸。可是现在,作为一个初三的学生,我尝到的是初三的甜,而不是初三的辣,初三的咸。朋友,你千万别以为我是在说教,初三的五味瓶在我心中留下的只有是美味,我从开始时的认识到现在也没有改变。”

    我又向上爬了二十二级台阶,走进了二楼的初二教室。

    在向上的楼梯口,我看见了一位初三的女生,一身只有在小学里可以看到的童装,剪着假小子发型,一双红色的中跟鞋轻快地踏击着地面,像跳跃的玻璃球为大自然的和声打着节拍。

    “你快乐吗?你很快乐。初三的重压却给你带来了无限的活力,看你的穿着就知道你是一个好学生,优异的成绩使你失去了长大的感觉。”

    “同学,你正在急切地想进人初三的长大之中,而我正在想回避那一份成熟、冷漠的感觉。你应该是一位成绩不错的同学,听得越多关于初三的故事,就越感到那个神秘的黑洞会将我们吞没。不错,成人的感觉确实令人向往,而终于成人后又渐渐想起不懂事时,留下的只会是佣怅的白发。”

    我觉得她所做的只是无谓的逃避。适逢她的一位同伴也走了下来,那是一张充满着童真的笑脸,与成熟产生了鲜明的对比。

    “难道你也想永远地保持那份天真无邪吗?成长是那么的可怕吗?”

    “不,我愿意长大,那是充实,它让我稳稳地站在地球上,站在拥挤的人群中……”

    又一年,我成了初三的学生,我的头脑中充人了人生所应有的一切,楼下,一双双好奇的眼睛注视着楼上发生的一切。如果初三不好的话,早已是玄古洪荒的深山古道了。

    我突然觉得我似乎有什么义务下楼去。

    一个怯生生的声音问道:“大哥哥,初三好吗?”

    “到了初三,你会觉得很满足。”





作文点评

    此文的特点是:一、构思精巧。一般的习作者在编述故事时,都是按时间顺序叙述初一、初二、初三,而本文却以爬台阶的方式来诉说成长的经历,在构思上便胜人一筹。二、主题积极向上。如“初三的五味瓶在我心中留下的只有是美味”,“那是充实”,“到了初三,你会觉得很满足”。三、表达形象。散文化的笔调为全文勾勒了一种深刻的、乐观的意境,让读者从字里行间感受到了一种冷静与向往。

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