与“ 大榭煮盐谣 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2025-07-20 20:21:51
《唱响《大榭煮盐谣》》
暑假，我作为合唱团的一员，参加了《大榭煮盐谣》的录制，并因此开启了一段特别的寻访之旅。
记得刚拿到歌词“小囡囡，排排坐，阿太跟你道老故……”时，好多字都像“怪兽”一般，方言发音绕得我头晕目眩。学唱时，老师先给我们讲述了大榭人自古煮盐的故事：从前，人们用宽大的铁锅，支起高高的灶。火苗呼呼舔着锅底，盐卤在锅里 “咕嘟咕嘟”冒泡，水分逐渐蒸发，由液态变成固态，经过搅拌，结晶逐渐散开，这就是海盐。我一边听一边看着一张张老照片，脑海里不由地浮现出这些的场景：几千年前，河姆渡人在滩涂弯腰刮盐霜，用陶盆煮出白花花的盐；宋元时，一艘艘大船装满了盐，运往全国各地的情景……
“潮退滩涂刮盐霜”、“古韵新颜共辉煌”……这几句我总是唱错。小伙伴听到我发音不对，轻轻拍着我的肩膀：“‘霜’字要这样读，你听，盐霜刮起来簌簌响，发音也得带着这股轻劲儿，像在说悄悄话。”我尝试了一遍又一遍，歌声里慢慢才有了大榭味儿。
为了更好地唱出这首童谣，我还参观了大榭遗址考古成果展。展厅中，一座异地搬迁展示的晚期小盐灶呈现在我眼前：陶土垒砌的灶台布满火燎痕迹，灶膛里残留的炭灰仿佛带着远古的余温。我还看到了古老盐灶的复原图和出土的制盐器具，那些破碎的陶片，结块的盐渣，是时光沉淀的见证.......它们呈列在展柜里，我虽然摸不着，却能感受到先民们日复一日制盐的辛劳。
阵阵海风轻轻吹过，那悠扬悦耳的童谣在我耳边回荡。一刹那间，我突然明白了——从远古煮盐到大港繁忙，一辈辈大榭人把勤劳和智慧都融进了这首简简单单的歌词中。
“卖到外国赚铜钿，富甲浙东美名扬……〞我的歌声不再僵硬，而是带着温度，仿佛在和先民们对话。唱着唱着，我仿佛也融入了制盐劳动中……
（小作者是浙江省宁波大榭开发区第二小学五年级学生）
后 记
童谣唱顺的时候，盐灶的影子好似在我心里亮了起来。大榭的故事永远藏在了我的心底。
家长感言
看着孩子从被方言歌词难住，到小伙伴教唱，再到参观展览后懂得大榭煮盐的历史传承，我也在旁观中重新了解了大榭故事。
教师赏析
小作者以学唱童谣为线索，串联起文化传承、历史探寻与个人感悟，是一篇兼具童趣与深度的优秀习作。文中将文化传承表现为鲜活的生活体验：拗口的方言、伙伴的相助、参观考古展、海风的轻拂，共同构成了真实可感的学习场景。（方红波）