每个人在学习过程中都换过许多老师，有人喜欢严于律己的老师，有人喜欢温柔如玉的老师，我更喜欢幽默的老师，这不禁让我想起了四年级教我的周老师。
周老师的个子偏高，手上总是拿着一支红笔，抱着一些书，看起来给人感觉文质彬彬。她拥有一张鹅蛋脸，非常饱满，而那张鹅蛋脸上长着一对小眼睛，那对小眼睛笑起来总是像月亮那样。周老师还拥有一头简洁的棕色短发，头发长度大约长到脖子那里，短得恰到好处。周老师最有特点的，还数是她眼角的小斑斑，显得她更加亲和。
周老师不仅对我们和蔼可亲，还总能让我们在一些小游戏里，悟出大道理。比如有一次，上课铃一结束，周老师就抱着几本书走进了教室，周老师一直都是笑眯眯的，这让我们的心情变得更加愉快，也让原本紧张的课堂一下子就变得放松下来。“同学们，为了缓解你们的学习压力，这一节课我们来玩个小游戏！”周老师高兴地说。
“好啊，好啊！”同学们一下子沸腾起来，还有少许同学问老师：“周老师，那我们玩什么呢？”
只见周老师拍拍桌子，对我们说：“叫千里传音。”同学们听完都纳闷，因为自己从来都没有听过这个游戏。“就是以小组为单位，我在纸上写一段话，然后传给小组第一位同学，记下这段话，依次传给后面一位同学，最后在倒数第一的同学将一段话报出来，看看与原来的话有什么不同，有几处正确的就得几分。”
同学们开心极了，立马投入状态。我们组轮到第三个，眼看前两组的分很高，我们的组员都很紧张。终于轮到了，我们变得不安起来，传呀传，到我了，我的心像十五个吊桶打水——七上八下。前桌小张在我的耳边悄悄地说：“小明在运动会跑步项目上夺得了冠军。”我听完，立马将那些话传给下一位同学。中途还听到周老师对我们的鼓励：“加油，加油，相信你们能行。”结果传到最后变成了“小明运动会跑步了。” 我们组得分不如人意，我坐回座位上，难过得心情从脸上就可以看出来了。过了好一会儿，大家都比完了，班里氛围还是吵吵闹闹的，周老师同时也注意到我们的心情，拍拍手：“好！这个游戏看似简单，实则有一定难度，这个游戏也让我们明白了：要认真地听别人讲话，这也是对别人的一种尊重。同学们不用难过哦，这只是游戏，我们最主要的是明白其中的道理！”听了这番话，我的心情有所好转。
就这样，周老师在不影响课程进度的情况下，既让我们学习的压力得到缓解，又教会了我们一个道理，这让我感到钦佩。
虽然现在周老师不教我们了，但我还是会记着“千里传音”这个游戏，当然也会记着周老师。
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