与“ 老师 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2025-09-01 05:22:28
《我是小小古籍修复师》
今年的暑假，我在老师的带领下来到了北京参观国家典籍馆，还体验了古籍修复。
那天，老师带领我们来到了古籍修复室。给我们讲解了一些关于古籍的知识，并在大屏幕上展示了《永乐大典》的残卷。那泛黄的纸页讲述着六百年前的智慧。在这里，我还见到了许多“老书”， 泛黄的纸张，卷翘的书角，破损的缺口，这些都是岁月留下的痕迹。听着老师的讲解，看着眼前的古籍，我忽然明白了：原来每个汉字都是穿越千年的使者，为我们和古人架起一座沟通的桥梁，让我们可以跨越时空对话。
老师说:“这些古籍就像受伤的小朋友，我们今天就当回小医生，帮它们‘治病’吧! ”接着老师就给我们细致地讲解和展示了修复古籍的方法。
终于等到可以自己尝试的环节！我迫不及待地打开了盖子，里面是一张薄薄的、黄黄的、有些许小洞的古籍。我小心翼翼地把“生病”的古籍放在面前，生怕稍微用力一点就把它碰破。接着，我用刷子轻轻扫掉书页上的灰尘，这样等会儿修复的古籍上字迹才会更加清晰。然后又倒了点浆糊在小盘子里。我的心怦怦直跳，差点就把浆糊倒在了桌子上，还好还好，幸亏我反应够快。
接下来是至关重要的一步，我拿起模拟古籍纸，把它翻到反面，又用毛笔蘸了一小团浆糊，开始补破洞。我撕了一小片与古籍纸张颜色相同的纸条，放在古籍的一个小洞上，再把浆糊抹在小纸条上。能否修复成功就看这一步了，我屏住呼吸，紧张得手都开始颤抖。不行，我要静下心来！我闭上眼睛，深吸了一口气。
我小心翼翼地想把那张小纸片贴在破洞上面，但是我左比比右对对，感觉怎么都对不上，汗都快要流下来了。这时，老师过来帮我调整:“别急，深呼吸，慢慢地把纸条对准小洞，轻轻按下去就好啦!”当老师的手握住我的手时，那种紧张和害怕似乎消失了，刚才还在左右摇摆的小洞似乎也变得乖顺了。很快我就修复好了一个洞，有了这样的经验，后面我就更轻松了！等我补好之后，心里特别骄傲。
看着修复好的书页，我明白了这是一份需要细心和耐心的工作，也是一份很有意义的工作。
（小作者是浙江省台州市路桥区实验小学三年级学生）
后 记
这次的古籍修复体验，让我明白了我们不仅是修复书籍，更是对文化的保护和传承。
家长感言
看到孩子那么耐心地修补那一页书籍，并且在回来后对待书籍的态度都不一样了，我觉得这次的体验真的太有意义了。
教师赏析
阅读泓懿的文章，我仿佛看到了孩子小小的身体趴在桌子上，专注修复书籍的样子，也能体会到当时那种紧张的心情。（李海红）
《“漫画”老师》
有人说，老师像一把钥匙，帮助我们开启智慧的大门。在我心中，有一位老师永远值得我敬佩，她就是我的数学老师——袁老师。
她身材微胖，个子不算太高，脸圆圆的，眼睛不算太大，一笑起来很温柔。
别看她长得温柔，看上去平易近人，其实严厉得很！有一次，老师临时要开会，让我们在班级上自习，并且给我们布置了作业。老师前脚刚走，班级就炸开了锅，玩的玩，闹的闹，甚至有的跳起舞来。同学们玩的正嗨，“吱”地一声，门开了，同学们吓得赶紧回到座位，就像老鼠见到猫。她进来先是狠狠瞪我们一眼，脸上早已阴云密布，不用说，暴风雨即将来临。
“我就离开了一会儿，难道你们想翻天不成？今天的作业加倍……”老师说每一句话都像暴风雨前的雷声，同学们谁都不敢吭声。老师越说越生气，拿起戒尺狠狠地敲打桌面，直到下课铃响了，老师才稍稍消了气。
说起袁老师的厉害之处，你不得不佩服她那神奇的“预言”技能。你可能不信，你且往下看。
有一次数学课上，老师给我们讲了一道非常典型的路程问题。那天，袁老师特意敲了几下黑板说：“在期中考试的时候，这道题一定会出现，大家都认真听！”那天的天气特别热，同学们都无精打采的，根本没把老师的话放在心上。没过几天，这道题竟然真的出现在期中考试卷上，一拿到卷子我们都傻了眼，一个个都后悔当时为什么没认真听讲。全班同学没有一个把这道题做对。老师为此还狠狠地批评了我们一顿。我们由衷地佩服袁老师的“神机妙算”，真是诸葛再世啊！
这就是袁老师，一个严厉的老师，一个神机妙算的老师，我们都很喜欢她。
《我做了一项小实验》
今天，老师布置了一项作业：做一个小实验。我思前想后，决定做一个“盐水浮鸡蛋”的实验。
于是乎，我就找来了本次实验要用的材料：一个杯子、一杯热水、一个鸡蛋、一杯盐和一根筷子。我要用以上这些材料完成这个实验。
首先，我把热水倒进杯子里，接着，放入少许盐，又把鸡蛋放进水里，只听鸡蛋“扑通”一声沉入水底。鸡蛋居然纹丝不动，像一块儿睡着的大石头一样。我着急了，急忙跑去问妈妈，妈妈让我再多放些盐试一下。于是，我又在水中加了许多盐，盐像一片片雪花般缓缓飘落，沉入水底。然后，我用筷子轻轻搅拌，鸡蛋就像一个醉汉一样摇摇晃晃的，我趁热打铁，放入更多的盐，拿筷子猛地搅拌起来。“哇！鸡蛋终于浮起来了，我成功了！”我欣喜如狂地喊。
我喃喃自语：“为什么鸡蛋在盐水里才能浮起来呢？”妈妈听后，笑着说：“那是因为鸡蛋的密度比水大，所以鸡蛋会下沉；盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋会浮起来呀。”
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”正如诗中所说，要想明白一个道理，必须要亲手去实践。今天这个小实验真是太有趣了！以后我一定要多做这样的小实验，来丰富我的课外知识。
《我是小小眼科医生》
今天，我特别兴奋，因为鄢老师要带我们去爱尔眼科医院，体验当“小小医生”的乐趣！以前总是医生叔叔阿姨给我检查眼睛，今天我也要学着给别人检查了！想到这里，我高兴得一蹦三尺高。出发前，我赶紧背上小书包，怀着激动的心情出发了。
一走进爱尔眼科医院的大厅，我就被眼前的一切吸引住了！各种各样的眼科仪器整齐地摆放着：有测量眼压的眼压计，有检查视力的验光器，还有一个大大的视力表挂在墙上，上面印着我们熟悉的“E”字。医生阿姨先带我们来到一条挂满了宣传海报的走廊，上面图文并茂地介绍着爱眼护眼的小知识，还有哪些食物对眼睛有好处，比如胡萝卜、蓝莓、鸡蛋等等，真是让我学到了不少新知识！
接下来，就是我们最期待的环节——学习使用仪器检查眼睛啦！我和小伙伴们被分到了一位温柔的医生阿姨一组。我们跟着阿姨上了楼，开始认真学习。第一个项目是测视力。阿姨耐心地教我们如何指示方向，如何记录视力数据。我和小伙伴们听得格外仔细，很快就掌握了要领。我们两两一组，一个当“小医生”，一个当“小病人”，互相练习起来。“小病人，请看好了，这个‘E’字朝哪个方向呀？”我有模有样地问着，心里别提多得意了！
学会了测视力，我们又开始挑战验光。这个可比测视力难多了！看着那些复杂的旋钮和镜片，我有点眼花缭乱。阿姨一步一步地教我们如何调整仪器，如何让“小病人”看清里面的图像。我们学了很久，一开始总是出错，不是调错了镜片，就是没对准位置。“别急，慢慢来，你们真棒！”在阿姨的鼓励和耐心指导下，我们一遍遍地尝试，终于勉强掌握了基本操作。虽然过程有点曲折，但成功的喜悦让我们特别开心！
体验活动的最后，到了激动人心的颁奖时刻！我们每个“小小医生”都领到了一份荣誉证书和小奖品。大家兴高采烈地走上台，脸上洋溢着自豪的笑容。领完奖，我们还一起合影留念，记录下这难忘的瞬间。
今天的“小小医生”体验活动真是太有意义了！我不仅学到了许多爱眼护眼的知识，还亲身体验了医生的工作，感受到了帮助别人的快乐。这真是一段快乐的时光，我下次还想参加这样的活动！
《写作让生活更美好》
以前的我最害怕写作文了。每次老师布置作文作业，我的脑袋就像被塞了一团乱麻，咬着笔杆半天也写不出几个字。直到三年级那次"我的小秘密"主题征文，彻底改变了我。
记得那天，肖老师把我叫到办公室，递给我一个淡蓝色的笔记本："老师发现你虽然不爱写作文，但日记里的小故事都很有趣。要不要试试用讲故事的方式写作？"我翻开本子，发现每一页都画着可爱的插画边框，好像在邀请我把心里话写进去。
从那天起，我开始用这个特别的笔记本记录生活。下雨天，我写"调皮的雨滴在窗玻璃上赛跑"；看到校园里的流浪猫，我写"小花猫像一团会走路的棉花糖"。慢慢地，我的作文不再干巴巴的，而是充满了各种有趣的比喻。有一次写"校园的早晨"，我这样描述："早读声像一群小鸟，扑棱棱地从每间教室飞出来，在走廊里打着转儿。"肖老师把这句用红笔画了波浪线，还在旁边画了个笑脸。
五年级下学期，我参加了用行动守护美丽家园征文比赛。站在颁奖台上时，我的手心全是汗。当听到"《梧桐树医生》获得一等奖"时，我差点跳起来——那篇作文就是写我们家门口那棵老梧桐，我把它想象成一位爱讲故事的老爷爷。现在，我的书包里总装着两个本子：一个是作业本，另一个是我的"故事宝库"，里面记满了突然冒出来的奇思妙想。
原来写作就像搭积木，把生活中的点点滴滴收集起来，就能拼出五彩斑斓的世界。每当我翻开那些写满故事的本子，就觉得特别幸福，因为它们让平凡的日子都变成了会发光的回忆。
《成长的烦恼》
“咚咚咚”——又是老师重重的摔门声。老师怒气冲冲地大喊：“这一排，就你们最吵！能不能安静点？”紧接着，一句更让我们心惊胆战的话传来：“叫你们吵，罚抄去！”啊！班里的同学都唉声叹气，仿佛被霜打的茄子。一听到这个消息，我的天空瞬间阴暗下来，所有的快乐都被一扫而空。
看着同学们纷纷埋头写罚抄，我也只好无奈地叹了口气，加入了这个行列。心里既是伤心，又是愤怒。我争分夺秒地写着，笔尖在纸上飞快地划过，仿佛要划破这份沉重的心情。
放学的路上，我抬头看天，早上还万里无云、碧空如洗，可到了下午，却乌云密布，就像我此刻的心情。路边的花儿也失去了早上的灿烂，变得垂头丧气，毫无活力。突然，天空下起了大雨，我淋着雨小跑回家。
一回到家，妈妈就迫不及待地问我：“作业写完了吗？单词背了吗？还不快点去写作业！快去洗澡！”一声声唠叨，就像一把把刀子，深深地刺进我的心。我感到无法呼吸，无法挣扎，任由他们摆布。花洒里流下的水，就像我的眼泪一样，哗啦不止。我望着天花板，眼泪无声地流了下来。
就在这时，手机响了一声，打破了我对世界的愤怒。是同学给我发了一条信息，我打开一看，却忍不住哭了起来。信息里写着：“在伤心与绝望之间，总会有人想起安慰你。老师凶我们，也是希望我们能更好地成长。”
是啊，成长的过程中总会有烦恼和挫折，但我们不能因此而放弃。老师的严厉，妈妈的唠叨，都是他们希望我们能更好地成长。也许，这就是成长的烦恼吧。但是，我相信，只要我们勇敢面对，就一定能够克服这些烦恼，成为更好的自己。
《我的老师》
我的语文老师姓张，她的身材胖胖的，个子不高，有一张能说会道的嘴巴和一双水汪汪的大眼睛。
张老师有时候凶，有时候温柔。比如有一次，我们班进行考试。结果全班只对了五人。张老师大发雷霆，把我们凶了一顿。马上她又收到了一条信息，原来我们班的卫生很好，获得了全校第一名。她立即表扬了我们，我觉得她真是翻脸比翻书还快！
有一次我们安阳举行了“百日练字”的活动，她被录取为讲解老师，她高兴得一蹦三尺高，我们也为她祝贺。那天的写字课，她尤其认真地教导我们写字。而且我觉得张老师的字真的是写得太棒啦！
这就是我的张老师，一位写字好看，兢兢业业的老师。
《我最爱的草莓》
今天，鄢老师带我们去了水果店。店里水果可真多啊！有水灵灵的桃子、圆滚滚的大西瓜、香脆的苹果、怪模怪样的榴莲、金黄的芒果、穿着紫袍的山竹，还有我最爱的——草莓！
草莓穿着一身鲜艳的红衣服，像个可爱的胖娃娃。红衣服上面缀满了小小的、黑亮的籽，像撒着美丽的黑芝麻，好看极了！它的头上还顶着一顶小巧玲珑、绿油油的小叶子帽子。
有一次听说妈妈要带我去草莓园摘草莓，我高兴得一蹦三尺高！车子开啊开，终于到了目的地。我兴奋地跳下车，迫不及待地张望，心里想着：大片的草莓在哪里呀？眼前全是绿色的藤蔓和叶子，一个红点点都没看见。咦？草莓都躲哪儿去了？
我轻轻地蹲下来，小心翼翼地拨开密密的叶子，嘿！原来草莓娃娃们都调皮地藏在绿叶下面跟我捉迷藏呢！它们有的又大又红，像小灯笼；有的红里透粉，带着露珠，水灵灵的。我开心极了，弯着腰，仔细翻找着那些又大又红的宝贝，一个个轻轻地摘下它们。不一会儿，我的小篮子就装满了一个个沉甸甸、红彤彤的草莓“娃娃”！
摘完草莓，我迫不及待地洗干净一颗放进嘴里，哇！那甜甜的汁水立刻在舌尖上蔓延开来，带着一丝清新的香气，好吃得我眯起了眼睛。
洗一颗红艳艳的草莓放进嘴里，哇！那股甜蜜蜜的滋味，立刻在嘴里炸开，比糖果还要美味！更重要的是，这是我自己采摘的果实，吃起来格外香甜。
《有您，真好》
老师，您是阳光，温暖着我，照亮着我，指引着我，有您，真好！
老师，有您的安慰，真好！记得那一次，我看着85分的试卷静静地躺在桌子上，眼泪顺着脸颊滑落到嘴唇边，又苦又涩。我望着窗外，天空乌云密布，细雨如织。我呆呆地坐着，不知如何面对父母。这时，您轻轻走来，温柔地拍了拍我的肩膀，觜角挂着温暖的微笑：“诗岱，别难过，胜败乃兵家常事，你的努力老师看在眼里，现在最要紧的是找出失败的原因，加强练习，争取下次考得更好！”您的话语如一束阳光，温暖着我冰冷的心。
老师，有您的提醒，真好！记得那一次，您正在讲重点知识，我分散注意力，和同学说悄悄话，正好被你发现了，你一脸严肃地说：“诗岱，请坐好，认真听。”你还用严肃的眼神注视了我一会儿。我的脸“唰”的一下红到耳根，热辣辣的，不敢用正眼看着您。我从那时候起就专心听讲，成绩稳步提高。
老师，有您的关爱真好！有一次，我和同学在操场上赛跑，可我跑到一半就被一块石头绊倒了，膝盖皮破肉裂，血从伤口直冒出来。小青立刻去报告老师。老师得知后，立刻飞奔而来，着急地问：“伤得怎么样？快！老师背你去医务室。”到了医务室，老师马上打开药箱，取出消毒药水，用棉签蘸了蘸药水，轻轻地擦我的伤口，再对着伤口吹风，然后撒些云南白药，最后贴上创口贴，一系列的动作是那么娴熟。我注视到老师已经满头大汗了。这时，我的心里暖洋洋的，感觉伤口不疼了。老师，谢谢您的关爱。
老师，这么多年来您对我的深切关怀，谆谆教诲，令我难忘，我想大声对你说：“老师，有您，真好！”
《我的理想大学》
上学期的一次班会，语文老师李老师给我们介绍了几所大学，我知道我离上大学还有很多年但是我真的是很向往啊！尤其是介绍到大学食堂的部分。哎呀真的是让我无比向往！北大清华虽然是中国最高学府但是我最向往的还是哈尔滨工业大学。
我在小视频中看到过国防七子，之首就是哈尔滨工业大学。在介绍的过程中就把我深深地吸引了。高科技的现代化的图书馆，各种冰上运动。在我很小的时候妈妈就带我去过，现在基本上没什么印象了。什么985，211这些我都不是很明白就知道应该是很好，我只是被视频里的独特的学科特色课程所吸引。学生和老师研究的都是高级的东西，妈妈说要是考上本校的研究生博士生就能自己一个人一间宿舍那得是多么的自由自在啊！
希望每个人都能踏入他理想的大学的校门，实现自己儿时的梦想。现在要做的就是加油加油加油。