从小学到初中，记忆中似乎只有老师给优秀的学生颁奖，什么“学习标兵”呀，“优秀少先队员”呀，“三好学生”等等，得奖的同学脸上总是挂满笑容，喜滋滋乐呵呵的。今天我突发奇想，为什么不可以由学生给老师颁一个优秀老师奖？如果真能这样，我想先给我的音乐老师——陈老师颁一个“三好老师”奖。
第一好:教学风趣，诲人不倦
陈老师的教学方法多样，有细心的讲解，也有亲身的示范；有声情并茂的演唱，也有技艺高超的弹奏。特别是她制作的课件，美观又实用，科学又有趣。漂亮的图片，贴合儿童兴趣的动画，总让我们眼前一亮，一下子就吸引我们的注意力。比如有一堂课是教我们配乐的重要性，陈老师先给我们播放了幽默大师卓别林先生的无声电影片段，然后再给我们播放一遍有声片段，让我们回答此时的感受。滑稽搞笑的电影，老师发散性的问题，激发同学们的思维，大家踊跃发言，课堂气氛非常活跃。
陈老师的课受人欢迎，与她对学生的态度也有非常大的关系。当学生犯错误时，她总是用道理感化学生，让他们知道自己的错在哪里并且改正。一次课堂上，我们正在因一首歌曲而激烈的讨论着，可能是声音太大了吧，陈老师回过头，脸上阴云密布，我以为她要大发雷霆。她双手搭在讲桌上，高声道：“你们再吵下去，我后面的东西就无法交给你们，后面还有许多有趣的东西，你们确定不看看吗？”好家伙，此话一出，班里如一键静音，瞬间鸦雀无声。陈老师脸上的“阴云”霎时散去，为之替代的是满面阳光。
陈老师课堂教学内容丰富，方式多样，生动有趣，又具有极强的亲和力，从而令学生喜欢。但是，如果你只知道陈老师这一点优点，那你可就“孤陋寡闻”了。
第二好：可敬可亲，学生之友
同学们背地里都送陈老师“学生之友”称号。我曾经看到过一张照片，那是她与九年级学生的合影，照片中的她双手搭在学生肩上，笑靥如花，两旁的学生也是幸福满满，笑容可掬。看得出，陈老师是受学生尊敬爱戴的，也是平易近人的。同样，陈老师也是我们的好朋友，虽然在学习上对我们要求严格，但她亲切的笑容，无私的关爱，让我们充分感受到她母爱般的情怀，所以你常常可以看到这样的情景：下课铃一响，总会有一群同学围在她的身边，或问事情，或找她聊天，陈老师脸上总是有着灿烂的笑容，让人如沐春风，如呈阳光，温馨的场景，温暖着人心。
无论什么时候，陈老师的脸上总是流淌着阳光般的笑，她总是以微笑对学生，她的友善是沟通学生与老师心灵中桥梁；她的友善同样也是一缕温情薄纱——清浅明，抚慰心灵；她的友善更如一束永不消散的阳光，指引照亮我们前行的路。
第三好：貌美如花，赏心悦目
不要问我为什么把赞美老师外貌放在最后，哈，我是想给大家一个悬念，吊吊大家的好奇心。
论容貌，在我见到过的所有女老师里，陈老师敢认第二便，便没人敢认第一。陈老师有一张瓜子脸，还拥有如轻纱、丝绸般柔滑的黑发，黑中透亮，风吹起，宛若轻丝，飘然风中。她有一双浓眉，如唐代名手用水墨勾勒出的。最让人心动的当属眼睛——眼眸如缓缓而行的溪水，眼珠如精雕细琢出的黑曜石，在黑暗中发光。她的鼻子如一座高挺耸立的山峰，威严庄重，气质超群。小巧的嘴微微上翘，嘴角挂满笑意，看到就让人特别舒坦——宛如轻风拂过河面荡起层层涟漪。她的脸是白净的，皮肤如婴儿般娇嫩，白里透红，像……像！真个好似天仙下凡，用“沉鱼落雁”“闭月羞花”来形容一点也不为过也！
自古以来，赞美老师的语言很多，颂扬老师的歌曲也很多，说明老师是受人尊敬的，是受人爱戴的。在这里我没有过多的赞美之语给陈老师，我只想给陈老师颁一个我认为最真诚，最崇高，最隆重的“三好老师”奖——千言万语都在其中，万般美好都在其中，无限热爱都在其中！
致敬，像陈老师一样最可爱的千千万万个老师！
指导老师：孙惠景
标签：老师初中记忆只有作文学到从小优秀似乎三好颁个