题记：我们共欢乐，我们共忍受，我们怀着同样的期待；我们共风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱——因为爱，所以爱！
放假前，语文老师向我们推荐了《爱的教育》这本书。回到家，我立刻如饥似渴地阅读起来。一页、两页……我完全沉浸在了《爱的教育》这本书中。
读着读着，我渐渐走入了安利柯的生活，感受到了浓浓的师生之情，真挚的同学友情，伟大的父母之爱。安利柯的世界充满了爱，他和他的伙伴们，在爱的世界里成长。
浓浓的师生情
在书中，我认识了安利柯的新老师帕伯尼，一个表面上看起来严肃、不爱笑的的老师。其实，他是一个非常关心、爱护孩子的老人，他把每一个孩子视同自己的亲人，以学生的进步为最大的荣耀。当他发现学生的脸上长满了红疹时，就马上托起这个孩子的下巴仔细看，问他头疼不疼，发烧了没有。当他看到淘气的孩子在他背后做鬼脸时，非但没有严厉批评，反而摸摸孩子的头说：“下次可别这样了！”我觉得帕老师，非常细心，非常的负责，非常宽容。
这让我想起了我的数学老师——石老师。那一次，我数学作业做得不规范，石老师提醒了我好几次，我都没有改正，直到她让我重新做过，我才做得规范。石老师，是您让我端正了学习态度，变得更仔细、更认真了。您不正是我的“帕伯尼”吗？
真挚的同学情
读着读着，我的眼前出现了这样一群同学：为救一年级小学生不幸自己被车子轧伤脚的勇敢少年洛贝蒂；对人友好、随时帮助别人的卡隆；既用功学习、又热爱劳动，懂得分忧的科列帝；学习成绩优秀，助人为乐的德罗西……安利柯喜欢他的同学，他和同学友好相处，快乐地度过了四年级的学习生活。
这一份份真挚的同学友情，让我想起了生活中，我们偶尔会忘带东西，但同学们总会伸出援助之手，把自己的东西分享。这不就是爱的力量吗？
温馨的父母情
安利柯有一个勤劳、富有爱心的父亲。父亲教育他要努力学习，教育他劳动是光荣的，教育他对无依无靠、穷苦的人要给予同情。他还有一个高尚的母亲。母亲多年关心福利院的畸形儿，带他去看幼儿园的孩子，她用自己淳朴的行动教育安利柯要诚实、要富有爱心。
我轻轻地闭上了眼睛，眼前也浮现出爸爸妈妈、爷爷奶奶对我的爱。当我生病的时候，妈妈在半夜里为我擦身，喂我吃药；当我过生日时，奶奶给我买了一个最漂亮的蛋糕，为我庆祝；当下雨时，爸爸总会撑着一把伞来接我，伞的大部分面积，都在我这儿，而爸爸的肩膀、后背却淋湿了……爱，让我快乐、幸福地成长！
我合上书，耳边响起了这样一首歌：我们共欢乐，我们共忍受，我们怀着同样的期待；我们共风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱——因为爱，所以爱！
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