与“ 我们 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2025-07-13 18:21:52
《藏在记忆深处的一束花》
时间像流水,哗啦啦地向前流去。转眼间,我们就要告别小学,迈向新的旅程。然而,在我的心底,有一朵美丽的花,永远绽放。
那是一个阳光明媚的上午,我们迎来了体育课。体育老师笑着说:“跑完三圈,就可以自由活动啦!”一听这话,我和小明立刻精神抖擞,像两只小鹿一样蹦到操场上。哨声一响,我们就像离弦的箭,飞快地跑了出去。
两圈下来,我们都气喘吁吁。跑到第三圈时,意外发生了。正当我满头大汗,抬起手准备擦汗时,脚下一滑,没注意到地上有个水坑,我猛地摔在地上,膝盖擦破了皮,鲜血渗了出来,疼得我眼泪在眼眶里打转。
这时,小明跑了过来,他蹲在我身边,焦急地问:“你怎么了?没事吧?要不要我去找老师?”我点了点头,他立刻转身跑去。不一会儿,他就带着体育老师来了。老师检查后,让小明扶我去医务室。
到了医务室,我轻轻挥手,想让小明回去上课。他却坚定地说:“我不能走,我们是朋友。”听到这句话,我心里涌起一股暖流,伤口仿佛也不那么疼了。
从那一刻起,我明白了什么是真正的友谊。它就像一朵美丽的花,在我心底悄悄绽放,永远鲜艳、永远芬芳。每当我想起这件事,心底的那朵花就会更加灿烂,提醒我珍惜这份珍贵的友情。
《对文化信仰微笑》
传千年之经义,燃万古之明灯。
———题记
这个周末,我们一家去了南岳衡山,我们边说边笑,走到了山脚。
山脚的文化街很是繁华热闹,爸爸妈妈领着我们进了一家当铺。对比其他店,这里就略显的清冷了。柜台中只摆着清一色的香火,但细看,上面被加粗的字迹又有所不同,有求财运的,求气运的,也有化太岁的。我看着,只是在心底暗笑,不过是封建迷信罢了,并不放心上。
再往前走一段距离,眼中赫然出现了一座庙宇。深红色的漆墙,墨色的瓦片,处处透露着几分古朴。院中有一座单独的庙宇,庙前有一棵古树,枝干上锁着上百上千的铁锁,枝头飘摇着红丝带,树下有人解缘。殿中貌似人很多,我便随着人流挤了进去。
我轻轻迈入门槛中,一阵浓厚的浮烟飘来,压低身子在雾中摸索,好让自己看得更清楚。可映入眼帘的一幕却狠狠戳中了我的心:
不大的殿中央,端坐着两尊佛像。一像坐落于左,宝相庄严,眉间一点朱砂痣,尽显慈悲与智慧。眉宇间,佛光普照,包容万物。另一位端坐宝莲台,唇角轻扬揽入世间一切温柔,深邃的目光,跨越千年仍洞察世间万象。在佛像的脚边,有人手捧贡品双眼轻合面上挂着一丝恬淡的笑,有人双手合十于胸口嘴唇轻启颂着赞歌,还有人举起香火,俯下身去,头颅低垂,谦卑又虔诚的笑着。
我静静地,远远张望人群,又不住抬头仰望佛光。直到那一刻,我才明白,中国人信佛不只是为了愿望实现,更因为佛学以其深邃的智慧和慈悲为怀的理念,为世人提供了心灵的慰藉与指引。在人生的旅途中难免遇到困难和挑战,学会从佛学中找到力量和勇气。
心如静水,悠然自得。塑像的一抹微笑,尽显佛韵之美。双手合十,祈福夙愿。只垂下头思考,眼中的轻浮逐渐被信仰的光辉所遮盖,会心一笑,是唤醒古老的精神烙印,是历史灰烬中不灭的余温……
【点评】文章讲述了作者认知的转变,从开始的“暗笑”到最后的“会心一笑”,完整展现了思想成长过程。作者通过细致观察,体会到信仰给予人们的心灵慰藉。文中“封建迷信”与“佛光普照”的对比鲜明,“历史灰烬中不灭的余温”等语句富有深意。这不仅是个人的思想升华,更是对传统文化价值的重新认识。文章语言生动,情感真挚,引人深思。
《朋友的“画像”》
在我们班里,有一个个子不高、长相普通的同学,可他却展现出高超、智慧、“武艺”高强的形象。
我清楚地记得,他在那一次数学竞赛中,拿到了“数学新秀”(当然,不包括我们培优班的)的头衔,全班就只有三个名额呢!一下子,他从人气4瞬间上升到29个人气!另外,他的三科成绩从来都不低于95分。现在,考一个90分都难呢!所以,如果老师是皇上,那他成“丞相”。
他最大的爱好就是打篮球了。有一次,我们队2分,对方9分,差距太大了,根本无法挽救。而明知这个厄运,他却开始了“人生顶峰”!他用“王牌转身上篮”“帅气三步上篮”等杀招,迅速将差距拉小,一下子占了上风,10比9,最后白热化阶段,他更加疯狂,还有他队友的助力,最终,以15比9胜了对方。拿下!
他最喜欢和我们玩“老鼠偷油”这一个游戏。有一次,他和我们玩时,他拿出对付“猫”的看家本领:趁猫不注意,用力按他的腹部的两边,那个人被挠得哈哈大笑,顿时摔倒在地,翻滚在地上。我们就趁这个时候,全军出动,心满意足地把油运到那一个窝里。这样,我们就能吃到下一局了,而他却过了好久才反应过来。等他再想抓我们,老鼠们早跑得无影无踪,因此,一些“猫”一听到他就闻风丧胆。
他的存在,照亮了我的心田,不用说,你也想来找他交朋友!
《我的动物朋友》
最近我们全家要外出旅行,我家的小猫雪球无人照顾,所以我想让我的同桌来帮忙照看一段时间。
雪球浑身的毛色洁白如雪,没有一丝杂色。它那圆圆的脑袋犹如一个蓬松的毛球,上面顶着两只尖尖的耳朵,时刻捕捉着周围的动静。一对翡翠似的小眼睛,清澈透亮。它的胡须硬邦邦的。身后还拖着一条长长的尾巴,走起路来一甩一甩的,仿佛在跟周围的一切打着招呼,可爱极了!
我家的雪球可是一只小馋猫。你在吃好吃的东西时,可一定要和它分享,不然它就会像小尾巴一样跟着你转圈圈的。有一次,妈妈正在厨房里煮鱼,它就一直在厨房的推拉门外徘徊着,好像在说:“我好想吃,给我一点点,就一点点嘛,求求你啦!”它虽然是一只小馋猫,不过它有一样东西不能吃,那就是巧克力,所以你千万不能喂给它吃。
雪球不仅馋,还很爱睡觉呢。当它要睡觉时就会爬上沙发,如果你看见它在上面趴着,千万不要赶走它。雪球的睡姿可有趣了,有时它会侧卧着,有时它会趴着,有时它会把前脚蜷缩起来,那样子就像一个沉睡的婴儿。
每当有客人来时,它会像模像样地在客人身边走来走去,毛茸茸的尾巴一摇一摆的,仿佛在给客人们表演走猫步呢!听了我的介绍,相信你会喜欢雪球的,你也一定可以精心照顾好它的。
《我们被罚了》
这天中午,老师都去开会了,安排班长管理,我们在教室写作业。
一开始,教室里还算安静,可过了一会儿,我和我的同桌小丁就忍不住活跃起来。因为讲台上有班长在,我们不敢明着来,只敢与他“斗智斗勇”,打起了游击。
小丁今天带了副扑克牌,我们一起把铅笔盒立起来,形成一堵矮墙,遮挡前方人员视线,然后将书本向后斜方放置,来遮掩接下来我俩的手部动作。接着,我们眼观六路耳听八方,当班长低下头奋笔疾书时,我们便小心地出牌——手指一撇,牌就利索地出现在桌子上。接下来的好长一段时间,我们一直“见缝插针”,一见到班长低下头,我们就开始出牌对战,一旦班长抬头,我和小丁立马恢复原状,十分默契地沉浸在作业里。我俩都忍不住佩服自己的演技。
就这样,直到下课,我俩的小秘密都没被班长发现。
可是,“影帝”再厉害,也敌不过“大嘴巴”。我俩的前桌早就发现了猫腻,下课就把这事抖落到班长那儿,我俩的名字也被班长记录在案。
老师回来了,一眼就看到黑板上我俩的名字,气得一拍桌子,讲台上的教案跳得老高!
“你俩给我站起来!”老师生气地说。
我俩紧张又无奈地低着头站起来。
“班长说,你们两个在打牌,是真的吗?你们是要退休了吗?”
我咽了咽口水,用余光看了眼小丁,小丁也正好看着我。
“打牌的建议是谁提的?”老师再次提高音量。
这个建议是小丁先提的,但我不想说,我不想让他被惩罚。思来想去,在众人灼热的目光中,我开口了:“我,是我!”“我,是我!”那一刻,我感觉自己的脸在发烫。同时,我也意识到,小丁也开口了。我们四目相对,都不说话了。
老师有些诧异,她没想到是这样的结果。她笑了一下,声音也温柔了不少:“既然你们两个都那么勇于承担责任,那就两个都罚,罚你们把今天学的新课文抄一遍。”
听到这,我们心里才算踏实了。
唉,做错事等着被罚的感觉真是太难受了!
(小作者是浙江省台州市路桥区路北小学六年级学生)
后 记
从那次开始,我们明白了什么该做什么不该做,学习也更有劲头了!现在,我小丁的成绩都名列前茅!
家长感言
哪个孩子不犯错,只要知错能改,就是好孩子。
教师赏析
看到你俩一起改正错误,努力往前冲,太好了!年少就得拼搏,偶尔犯错无关紧要。(刘君波)
《蚂蚁搬食》
今天我们在野餐时,在草地上发现了一个蚂蚁洞。
我们十分好奇,小心翼翼地靠近它。只见泥土上有一个像铅笔大小的黑洞,蚂蚁们匆匆忙忙地向洞口爬去。洞口堆着一堆像小山丘一样的沙土堆。
我在洞口撒了些饼干碎,俯下身体仔细观察。有一只小小的蚂蚁,头上顶着两根会跳舞的小天线,探出头来,东张西望。小触角碰了碰饼干碎片,围住饼干转了两圈,又飞快地爬回洞穴。不一会儿,洞口冒出了蚂蚁大军,黑压压的一片蚂蚁把饼干碎片包围着,有的蚂蚁用头顶着前面伙伴的屁股使劲推,有的蚂蚁用嘴巴咬着饼干,小脚丫拼命往后蹬,还有的在旁边跑来跑去,好像在喊:“加油!加油。”
我在不远处放了一块大的饼干碎,我想那块大的饼干碎对蚂蚁来说就像山一样大,它们应该搬不回去。可是,我太小瞧它们了,不一会儿的功夫,那块稍微大一点的饼干碎片也被它们搬进了洞里。
哈哈哈,我想它们一定是在里面开“饼干派对”吧。
(小作者是广东省汕头市金平区私立广厦学校一年级学生)
后 记
小蚂蚁们,谢谢你们让我知道了“团结力量大”。
家长感言
很开心孩子能如此专注地俯身观察小小蚂蚁团结协作搬食场景,还从中真切体会到“团结力量大”这个朴素的真理。希望孩子能永远保持这份对世界的好奇心和敏锐的观察力。
教师赏析
林芷浠同学善于观察,把蚂蚁团结协作、同心协力地搬运食物的形象刻画得十分形象生动。(肖嘉虹)
《手术室的绿灯》
那天下着冷冷清清的小雨,老师把我们关在教室里考试。试卷写到一半,老师敲敲我的桌子,面色有些不忍,她说道:“你外公送急诊了,快回去看看吧!”
恍惚间,不知不觉我已经站在了校门口,妈妈在等着我。她说了什么,我一点儿也没听进去,我只看见妈妈的眼圈也红了。我脑子里很乱,全是外公那宽大的后背,温暖的大手,慈祥的面孔。可这些,我很有可能再也见不到了。
到医院时,外公已经被送进了手术室。整个医院里弥漫着一股令人不安的消毒水的味道。我无心去做其它事,木讷地坐在冰冷的椅子上。脸上僵僵的,有眼泪的痕迹,不知何时,我已流下了热泪。我想大声哭出来,可我又做不到,只能小声的呜咽,心里有一种前所未有的难受,闷闷的,像被石头压着。脑子里涌过小时候外公带我荡秋千、打雪仗的画面,以及他那亲切的面孔和温暖的话语。记得去年,他还承诺冬天带我去看雪……
等了很久,外公的手术还未结束,我的手脚冰凉。爸爸妈妈和小姨,我们谁也没有吃未西,但没有一个人喊饿。我感觉自己经麻木了,什么也感觉不到,只剩下深不见底的恐惧。
窗外,雨还在下,天色暗了下去,大家的心情也渐渐暗了下去。指甲划破了掌心的皮肤,溢出了血,但我像没看见似的,更加用力,仿佛这样可以缓解心中的痛楚。
“别再傻愣着了,你看!"小姨抱住我,示意我抬头看。我茫然地抬起头,手术室门口闪着绿莹莹的光,此刻,这颜色是最美的。我飞跑过去,跑向那个安详地躺着的人。手术成功,我热泪盈眶。
后来,外公虽没有去带我去看雪,但当下雨天,我们常常会相视一笑,因为我们都想起了那个在医院的雨天,那个煎熬的夜晚。之所以在手术室外的等待让我觉得如此煎熬,是因为外公在我生命中如此的重要。
珍惜当下,过好和家人相聚的每一天!
《最美的“警”色》
前段时间 台风“蝴蝶”来袭,我们的城市很多地方突然遭受了暴雨,有些街道被雨水淹没,危险系数上升。这时,出现了一群可爱的人——交警叔叔。他们频繁穿梭在交通拥堵的路段,那风雨中最坚定的身姿是我们的“定海神针”,也是我最敬佩的人。
台风“蝴蝶”来临时, 我们正在教室上课,看到窗外风起云涌,乌云滚滚。不一会儿,风狠狠拍打着教室的玻璃窗,豆大的雨点开始砸在窗户上,发出噼里啪啦的声响,像是大自然在弹奏一曲激昂的乐章。远处的天空一片混沌,乌云像一块巨大的幕布,将整个世界笼罩在黑暗之中。
等放学时,风更猛,雨更大了。台风“蝴蝶”如一头被激怒的野兽,在天地间肆意咆哮,裹夹着豆大的雨点,如密集的箭射向大地。街道上的树木被吹得东倒西歪,仿佛在风雨的淫威下瑟瑟发抖,街道上、路面上都是水,我和一群同学着急地往校门口走去,我撑着一把小雨伞刚走出校门口,大风差点把我的雨伞吹翻了,脚下的运动鞋不知啥时候都灌满了水。
密集的大雨使街道积了很多水,车辆很多,一声声着急的喇叭声,你推我搡的人群,场面很混乱。这时我听到了一阵哨子声,循着声音望去,原来是一位身穿蓝色警服的交警叔叔,他全身上下都湿透了,汗水混合着雨水流下来,依然在指挥着交通秩序,眼神专注而坚定,时而转身,时而挥动手臂,熟练地做着指挥手势。风雨在肆虐,而他归然不动,就像“定海神针”!
突然有一个小女孩跌倒在水中,她顿时哇哇大哭,一辆小车正朝她开过来,交警叔叔见状,健步如飞冲上前去将小女孩抱起来,闪到安全区域,着急地问道:“小朋友,你怎么样?没有受伤吧?”小女孩抬头看着交警叔叔突然感到一股暖流涌上心头,摇了摇头。交警叔叔长长舒了口气说:“那就好,你赶快回家,再不回去雨就要下的更大了。”女孩点了点头,慢慢消失在了街道的拐弯处。
雨还在下,风还在刮,拥堵的交通在交警叔叔的指挥下渐渐变得畅通起来,大家的脸上都露出了感激的神情。看着风雨中交警叔叔忙碌的身影,我的心中充满了敬佩和感动。
在我们的身边,还有很多像交警叔叔这样的人,他们是我最敬佩的人,他们也是风雨中的坚守,是一道最美的风景,同时也点燃了一颗少年的心!
《猜猜他是谁》
一提起他,我是再熟悉不过了,他一说话就把我们逗得哈哈大笑,他是一个幽默风趣的“可爱多”。
他长得不胖不瘦,脑袋圆鼓鼓的,像装满知识的宝库。剃的是小平头,头发长得很密,长得也非常快,两个星期就要剪一次头发。眼睛又黑又亮,像两颗黑宝石。两只耳朵有点大,向前弯曲,听觉十分灵敏。
他是个十分有趣的同学,常常给我们带来快乐。有一次,下课了,大家都觉得很无聊。他眼珠一转,计上心来。他拿出一张长方形白纸,先把长边对折两次,再反过来竖着折一次,接着把多余的部分向后拉,露出一个小三角形。然后,紧紧地捏住下边,让炮口鼓起来,像两个小爱心,这样空气就可以钻进去。最后,他伸直手臂,垂直向下用力,猛地一甩,只听“啪”的一声,纸炮炸开了。我们吓了一跳。
我们也学着他的样子放纸炮,炮声一阵又一阵,像春节放的鞭炮。我们高兴得手舞足蹈,原来快乐就是这样简单得来的。
他胆子很大。一有空就到石缝里捉西瓜虫,捧在手心上玩,好像是捧了一个宝贝似的,玩得特别开心。有时他还捅蚂蚁窝,蚂蚁吓得四处逃窜,有的爬到他的脚上,有的爬到他的手上,他却一点儿也不害怕。
读到这儿,你能猜出他是谁了吗?
《我们班的“智多星”》
我们班的有一个又可爱又聪明的女生,是我班的“智多星”。她的脸圆圆的,白白的皮肤,长着一头乌黑的短发,一到夏天,她就会把短发扎起两个翘翘的小辫子,连老师都说好可爱。
她的性格特别开朗,记得一次,老师叫我们分享一件有趣的事,她就跟我们讲了为什么是现在这个发型的原因。原来她在家想当设计师,拿着剪刀对着镜子准备剪一个披肩发,结果因为自己的手法不熟练,导致两边的头发一长一短。她见情况不妙就只跟着妈妈起了去理发店.......最终,她的头发还是挽救了过来,成了现在的模样。讲完了之后,同学情都情不自禁地笑了起来,甚至还有几个同学笑她也想当“剃头大师”。
她不仅性格好,成绩还好。她不管坐在教室的第一排,还是在最后一排,上课回答问题很积极,声音也很洪亮。同学们下课出去玩了,她会拿着一本课外书在座位上认真地看着。不管周围有多么吵闹,她都不会受影响。所以每次语文和数学考试都是最高分。
她是我们学习的榜样,也是老师的小助手,下课铃声一响,她就大声地提醒同学们捡垃圾,摆桌子。做眼保健操时,如果哪位同学不认真,她就会学着老师的样子走到桌前,用手指敲桌面,同学们一下子就认真了。老师说,我班因为有了她,老师的工作就轻松了许多。
她是我们班的“智多星”,同学们都非常喜欢她,我也要向她学习。