我们的班主任吴老师是特级教师，人们戏称她“哈先生”。特级教师怎么会和“哈先生”的雅号挨上边呢?今晚，我让妈妈带我去吴老师家探寻“秘密”。
我的问话一出口.吴老师立刻爽朗地笑起来:“还是让你伯伯讲吧!”伯伯未开口也先笑个不停。
当我还在幼儿园的时候，吴老师已是乌鲁木齐地区教改积极分子、自治区少儿教育先进工作者。1986年参加全市“教学最佳课活动”的教师，须经层层选拔。学校决定让吴老师参赛，先参加“北门地区”的赛讲。
那天一下班，吴老师赶快揉面把模摸蒸上，进屋里立即取出语文书，反复研读《跳水》这篇课文。她不停地念叨:“这儿为什么要交待‘风平浪静’呢?它跟这个故事有什么联系?”正想得入神，飘来一股刺鼻的焦糊味。吴老师直奔厨房，端下蒸锅，只见炉火通红，锅烧通了,模烧焦了，那脱落的锅底烧得像纸灰一般。
《跳水》讲成功了，获得评委和听课老师的一致好评。接着，马上要参加天山区的赛讲。吴老师给学生布置一个特殊作业:《看电视剧<诸葛亮》。乐得学生直跳脚。学生乐颠了，吴老师可不轻松。怎样突破教学难点呢?周瑜设计要害诸葛亮，诸葛亮为什么心甘情愿立下军令状呢?鲁肃是东吴的大臣，为什么帮诸葛亮的忙?一阵呻吟声传来，正在发烧的孩子眯了一会儿醒来了。吴老师连忙对伯伯说:“你去照顾孩子。我去烧点水，给他擦擦身子降降温。”她到外屋去端锅，沉沉的。嘿，真不错，水都装好了。吴老师开大火，坐上锅，又到里屋思索诸葛亮去了。怎么回事?又是焦糊味!一锅水这么快就烧干啦?她奔过去一端锅，还是沉甸甸的，揭开锅盖一看，天哪，哪有一滴水!原来伯伯洗完碗，把盘儿、碗儿，全放在蒸锅里，吴老师烧水时没揭盖看一下，就坐上了，盘儿、碟儿、碗儿，全黑了，锅又烧通了。
《草船借箭》，底得了满堂彩，荣获“天山区教学最佳课活动”一等奖。
伯伯补好锅回来，苦笑着说:“再烧通我可不去补了。那老头把我认下了。他说：‘这锅前天刚换的底，怎么又烧通了?’搞得我真难为情。”吴老师歉然一笑说:“那当然了，可一可二不可三嘛!”
这次是全市的赛讲了，吴老师选的课文是(蛇与庄稼》。这一课的教学目的，是让学生认识只有掌握事物之问的相互联系才能把奉情做好，还要发挥学生“创造性思维的能力”，让学生自己设计一下板书。吴老师正凝神静思，忽然觉得外面正熬着的稀饭没动静了，噢，火小了，该加煤了!吴老师拿起煤铲子就来了一下。“哎哟!”伯伯一看哭笑不得—一铲子煤全倒进稀饭锅里。伯伯说:“你真是一位哈先生哟!”
从此，吴老师得了个“哈先生”的雅号。
我和妈妈听了“哈先生”的故事，乐了个够。吴老师教课是那么用心、专心，带班是那么耐心、细心，我听了这番“家庭趣话”，更世得了吴老师的事业心。
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