在我的记忆里，关于中小学生的减负问题好像一直都是教育部门最热门的话题。今天，我要以一个中学生的身份来谈一谈“减负”。
减负，在一般人眼中就是减少学费，考试成绩等级化，学校不排名次;减少学生的课业负担，给学生们一段能够放松自己的时间。这对每一个学生来说都是一件好事，可减负真的对学生起作用了吗?的确，杂费是减了不少，早晨上学的时间比以前晚了，下午放学的时间比以前早了，可以说，这都是对学生的一种减负。但在精神上，在今后的前途问题上却使许多中学生产生了一种惘然不知所措的感觉。举个例子:减负中明令禁止排榜。可是中、高考呢?中、高考不是对全市学生的最大排榜吗?还有，中、高考试题明显变难，就拿去年和前年某高中的录取分数线来说，前年是715分，而去年却一下降到693分，难道说学生的水平一年不如一年了吗?不会吧!退一步说，即使是这样，那也不会降20多分呀!这不是很说明问题吗?而且今年教委明确指出，中考试题难易程度已由原来的7: 2: 1改变为6:2:20真不明白，难道这也算是对学生的减负吗?
千万不要以为一时的“减负”就是永远的减负。我不知道现在还有多少同学在自己给自己“减负”，在这里我劝同学们:不要按自己的想法去“减负”—减负就是减少学习。醒醒吧同学们，现在我们的社会是知识爆炸的社会，是科学技术高度发达的社会，这样的社会是不需要“文盲”的。知识不足的人是无法生存的。难道你们真的以为减负就是不学习了吗?
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