与“ 何以 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-05-17 20:03:16
《风之缘》
任风吹过，何以为之迷离？借之力，使掌风物，风向皆知。
掌风物，风向之袋也：四壁封，薄而不破，乃风之克星也。取之，缠一支杆，始初松松垮垮，无牢之。后取皮筋，套之，多缠，牢也。但通体多黑，不善美观，用红丝以蝴蝶结饰之，美哉！吾曰：“其美而牢，华而实，善为风之克星也。”遂露笑。
此物可测风向，唯缺饰爪。白纸，剪八条，为水母爪也。用红笔画纹，成倒“八”字，虽无大面红，但艺术。将纸条粘胶，定于袋后：上六，下二，八条齐聚。乍一看，直呼：“甚是水母，甚是呀！”
虽袋身已好，奈何夜时怎用？思之，取一灯串，头放袋中，尾绕杆上。打开开关，立化灯也。五彩缤纷，璀璨夺目。
再予袋之色，完也。
与风对视，它是愁苦，吾是欢喜。
遂后，玩水母风向袋也：
将支杆立于室外，风吹，袋飞，蝴蝶结飘扬。此情此景，吾不禁想起天安门广场上，国旗飞舞、军人行礼。彼时情景，庄严肃穆，甚是宏伟。
夜晚，次取之，明灯。风次拂，袋次飞，光同舞。如繁星点点，明珠璀璨，美不胜收！
此水母风向袋，做法简单，昼夜皆用，甚是好，为吾心之所爱！
《何以解忧，惟有美食作文800字》
有人问我：“当你心情不好时，你会做什么事呢？”我作为一个专业“吃货”，会毫不犹豫地说：“何以解忧，惟有美食！”而让我情有独钟的是爸爸的那道拿手菜——爆炒蛤蜊。
那次数学考试，我的数学成绩很不理想。走在回家的路上，看着那一个个大红叉，情绪瞬间跌入了地狱。我的心如同被刀刺一样痛，被灌了铅一样沉，结上了坚冰一样冷。
回到家，爸爸看见我那满脸的失落，很快就知道怎么回事了，爸爸搂过我的肩说道：“儿子，今晚爸爸给你做我的拿手菜爆炒蛤蜊。”话音刚落，爸爸便去厨房忙活了。起锅烧油，准备葱花、大蒜、小米辣，爸爸熟练的刀法快速切碎，这时刚刚好油热，爸爸利索地把葱花、调料等一把撒进油锅，煸炒至金黄、出香味，“滋啦”一声，爸爸把吐过沙的蛤蜊倒入锅中，充分翻拌，让蛤蜊与调料完美融合，把香味浸入其中，蛤蜊受热，肉里的汁水慢慢流出。提鼻子一闻，啊！那海鲜独有的香气直入你的味蕾。是爸爸展示他的独门绝活的时候了，只见爸爸左手握住锅把，向后一拉，向上一提，哇！锅里的蛤蜊连同汤汁一跃而起，如同巨浪翻腾，在空中绽放出朵朵油花，忽然，眼前一片火光，那灶台上的火舌顺着汤汁燃烧上来，犹如一条神龙冲入云霄。蛤蜊在空中做了个180度的大翻转之后，平稳入锅，简直绝了！最后，爸爸把蛤蜊盛出装盆，撒上葱花点缀。
看着这盘爆炒蛤蜊，热腾腾冒着白烟，油花儿滋滋响着，汤汁儿金黄金黄，蛤蜊肉雪白雪白。夹一个，凑近一闻，蛤蜊的鲜香一下子涌进我的鼻腔，再一尝，蛤蜊肉的鲜嫩与Q弹爽滑的口感着实让我感叹爸爸厨艺的精湛。一口下去，那热乎乎的感觉，都要把眉毛鲜掉了，汁水从嘴里到胃里再到心里。我一下子把那些不开心的事抛在脑后，心里的坚冰渐渐融化了，浑身又充满了能量，充满了自信。
美食不一定是山珍海味，不一定是顶级大厨烹制的，它也许就在你的身边，普普通通，但却是有温度的，能让你的心灵感到春天般的温暖。
《人间有味是水饺》
冬至，冬至，何以解忧？唯有水饺。作为一名吃货每到冬至最幸福的事莫过于来一碗热腾腾的水饺了。
放学回到家，我就直奔厨房。只见四十来个水饺在灶台上整整齐齐地排成五列，一闻，还有股淡淡的麦香。我将头凑近了些，圆滚滚的肚子配上一条短短的百褶裙，十分稳重，准是外婆包的。看着这光滑雪白的饺子，馋的我垂涎三尺，忍不住叫起来：“外婆，快下锅煮吧，我饿了！”
外婆将一盘饺子“哗”一声倒入沸水中，盖上锅盖。不一会儿，一股肉香和面香便飘了出来。一掀锅盖，一股白烟冲了出来，整个厨房霎时间成了蓬莱仙境。外婆挑出半勺猪油放入碗中，撒上葱花，倒入少许生抽，加开水搅匀后盛入饺子，一碗水饺便完成了。
我舀起一个水饺，薄薄的饺子皮白嫩如玉，中间的肉馅忽隐忽现。吸一口气，葱香肉香一个劲地往鼻子里钻。我咬开皮，汤汁流进我的口中，顺着食道滑进胃里，所经之处依旧留有醇香。我砸了咂嘴，这味道是肉汁啊！“外婆，你这肉汁是怎么做的？”“嘿，这你就不知道了吧？这可是我在抖音上新学的！”外婆挑挑眉，得意地说。“真是美味！”我一边说，一边又咬了一大口，糯糯的皮，有嚼劲儿的肉，Q弹Q弹的香菇丁，细细咀嚼，三种口感混合在一起，既软糯又鲜美。我赶紧喝上一口汤，只听“啊”一声，口中直冒白烟，香气从口里一个劲儿地往外喷。
我将一碗水饺连汤一同吞下肚后，打了个饱嗝，摸摸皮球似的肚子，靠在外婆的怀里。夕阳的余晖洒在我们身上，发出温馨的橘红色的光。
《心事》
少年时不经历最严酷的反思，成年时何以承担最沉重的责任。
——题记
带着希望，走向金秋九月。带着对青春的向往，妈妈的话依旧历历在耳：脚是大地上飞翔的翅膀，只要你每天脚踏实地，一定可以达到自己的目标！
一阵风吹过地面，凄然地吹起几片早已枯死的树叶，看在我的眼里，吹到我的心里。望着那张令我悲愤却无可奈何的试卷，此刻它如同一只野兽咬噬着我的心。我把试卷塞入书包，踏着沉重的步子，茫然地走在无人的街道。
夕阳，本该美丽而温暖的夕阳。今天也如同插了刀子一般，无情向我刺来，脸上热辣辣的疼。眼前仿佛多了一双双歧视的眼，七嘴八舌的话语向我涌来“考的怎么差！字又写得丑！要分班咯！真不是一个层次的！这智商真感人！……”我的心轰的一声炸开了，我加快了脚步，低下头，又想到妈妈那失望的眼神。突然，我感觉到了一滴水落在嘴上，是泪！不可以，怪自己不努力，都是自己的错！我握紧了手，小跑起来，风在耳畔呼呼地吹着，带着嘲意，攻击我的脸颊。我仰头看着灰蓝的天空，这一刻我十分迷茫：我是谁？为什么要在这？我到底要做什么？我朝着天大吼了一句，用脚狠狠地踩着地，发泄自己的情绪。也许我是该回家了，看到那飘在空中的黄叶又想起那张伤心的试卷，还是继续流浪吧。
漫无目的地走着，不觉到了我们经常踢球的草地。看着昔日青葱迷人的小草，今天却令人十分讨厌。我嫌弃地看着这片草地，突然瞥见一株淡灰色的、马上就要枯死的小草。我蹲下来看着它，生出几分同情，也许它也跟我一样，熬不过眼前的失落，走不出未来的困顿。我顿了顿，准备起身，突然我看到它微微动了动，慢慢地撑了起来，它仿佛正在经历巨大的痛苦。一株要枯死的小草竟然靠自己的力量站了起来，我震惊了。我蓦然进入了一个十分惊异的世界，这个世界只有我与这株草。它淡淡地说：“看来，你刚刚还在想我十分惨吧？看看我用自己的力量站了起来，你却只知道逃避，只知道愤怒，只知道哭！你为什么不好好反省一下自己是怎么走到今天这个地步的？”我愣住了，它好像变得柔和了些，继续说：“遇到困难不要只知道逃，你能逃到哪去？请记住，面对困难，才有机会战胜困难。不能因为考差了，就气馁。你要相信，没有到不了的明天。如果你的生活已处于低谷，那就大胆走，因为你怎样走都是在向上。”说完，小草便化做了一个巨大的身影，消失在了阳光的那方。
我痴痴地望着远方，那如同一幅画的诗与远方。感受着依旧温暖的冬风，突然释怀了，也许我连这株小草都不如吧！我自嘲地笑了笑，然后微笑地、微笑地走向回家的路。
一进家门，妈妈正在读诗：路的尽头，仍然是路，只要你愿意走。以前我讨厌的“鸡汤”，今天却变得如此生动。
《何以解忧，唯有听音乐》
英语考试：83分。这刺眼的红色光芒照的我眼睛发疼。不知不觉，眼角流出了两行清泪。此时，看看窗外，天仿佛乌云密布，地，也如失去了原来的光彩，伴着闷雷，似乎还有隐隐地嘲笑声在若隐若现......
放学了，我拿起书包，觉得此时的包有千斤重，把我的脊柱给深深地压弯了。怎么回事？怎么会这么差？难道真是我能力不够......老天啊，您怎么这么不照顾我！
不知不觉中，已经进了家门。我一屁股坐在柔软的沙发上，大口喘着粗气。我拿出试卷，想看看错题。可是，此时的我大脑中仿佛浑浊如一滩死水，不论我怎么努力，都静不下心来。不知不觉中，我的嘴角一抽，眼眶又红了......
暝暝中，我似乎预感到了什么，被批，写反思，教室中，同学们的嘲笑声......突然，我的眼睛猛然睁开，眼中再度闪现出一道自信的光芒：失利一次有何怕哉？爬起来继续跑！我狠狠一咬牙，身子如老松一般再度站起，跑到音响旁，随即，温和的音乐如水波般回荡在房间之中......
此时，那音乐声仿佛一块块牢不可摧的大堤，缓缓地平息着我内心的激荡。不知不觉中，我似乎看到了父亲那宽容的眼神，母亲那鼓励的目光，我的心也随着故事中的人物起浮不定。
等再睁开眼时，我心中那抹愤怒与不安早已荡然无存，取而代之的是那象征拼搏的火花。我站起身，开始认真温故起了错题。不知过了多久，我伸了个懒腰，抬眼一看：此时的天似乎格外的晴朗，窗外的银杏树在阳光的照射下洒出金色的光辉。下次一定、一定、一定能考好！我那祥和的外表下一直盘旋着这样一个信念。
是啊，怨滋生，恨随然，之后便是开天辟地，明浊相分。人生如此，又有何怨？
《何以载舟》
【题目】
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一 传，《说文》：“传：传，遽也。从人，專聲。”这是说，传，以驿站转递文书。字形采用“人”作形旁，采用“專（专）”作声旁。
材料二 《经典咏流传》节目“和诗以歌”，将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐, 通过经典传唱人的演绎，以及现场经典鉴赏团的解读，带领观众领略诗词之美，发现传统文化的深层价值。比如在第1集，一首沉寂了300多年的清代小诗《苔》被乡村教师梁俊和来自贵州山里的孩子们动情演绎，一夜爆红，仅在微信客户端就引发3000万阅读量。
材料三 意大利服装品牌杜嘉班纳（D＆G）宣传短片《起筷吃饭》，把中国传统文化中的筷子与意大利经典饮食披萨相结合，模特的夸张表情和不恰当的文字表达，被网友质疑存在歧视中国传统文化的嫌疑。其设计师及联合创始人之一又曝出一系列辱华言论。之后迎接杜嘉班纳的是质疑和抵制，时装秀被正式取消。
微信“文化传承”公众号开展征文活动，请你参加：综合这几则材料生发立意，表达自己的思考或体验，写一篇文章。
要求：①任选角度。②自拟标题。③不得抄袭和套作。④不少于800字。
何以载舟
雅礼中学1611班 陈文东
经过历史的沉淀，“中华文化”这艘由时间端点行水而来的大舟，承载了独属于中华的精神力量。如何托起并推动这艘大舟，让它在时代的大风大浪中行地更远，这是代代中华儿女都应思考的问题，这是我们所肩负的文化使命。
余以为，载舟者有三。
其一，人民群众仍然是大舟的舵手。《说文》中有言：“傳，遽也。从人，專聲。”字形采用“人”作边旁，形象解释了传的本义，说明文化传承离不开人。传承文化主要在三个地方：家庭、学校、社会。家庭的亲缘关系是文化表达的基础，长辈对晚辈在传统文化上的引导实际上是一种文化启蒙，让他们从“依葫芦画瓢”的模仿中开始对自己的文化产生敏觉；学校既是深入认识文化的一扇门，也是开阔眼界感受文化力量的一扇窗；在“风云变幻”的社会中人们需要一步一个脚印地实践，在这个舞台上释放文化中的力量。这其中的每一处，都是人与人思想的对接，所以，要达到文化传递的最大化，有情感的人始终是最好的信使。
其二，借助媒体活化大舟的“旧齿轮”。央视的一系列文化类节目让人们对传统文化重新审识，带领观众参悟中华文化适用于当下的独特意义，由此转变成为文化的共情效应。不是中国人心中没有民族文化风骨，而是在文化碰撞如此激烈的硝烟战场上，需要有那么一股力量去拨开繁杂的烟幕，重拾起与历史情感的共鸣。而如今，类似与《经典咏流传》的节目做到了这一点。它像一位白发苍苍的古稀老人，安详地坐在你的面前，将他人生的过往向你娓娓道来。央视的此举也是在启发更多的文化传递者抽丝剥茧，垂直深耕，借助媒体的优势，还古文化以新面貌，又是用新形式将不变的文化传递给人们。“在‘轻盈形态’中完成‘厚重传达’”讲的就是这个道理。既要通俗易懂，又要做到文化工作上的不遗不漏，这是传承文化理应具备的标准和要求。
其三，文化尊重开通了大舟行向世界的航线。不论是我们对待别的文化，还是别人对待我们的文化，都要做到尊重二字。唯有尊重，才会了解；唯有了解，才会进一步研究；唯有研究，才会有借鉴；唯有借鉴，才有文化的融合和进步。“D&G”辱华事件说明中华文化的传播具有一定的局限，我们对别人说的不够清楚，不够深入。也同时启示着我们对于不够了解的文化，不及欣赏，但一定要有对文化的敬畏心，因为它早已融入了他们的生活之中，在他们的眼里，如同血肉。
倘兼之三者，海路宽阔，大舟速行。
《诗二首》
乘桴浮于海
乘桴浮于海，
如惊涛骇浪之，
何以取裁。
乘桴浮于海，
奈寂寞苍凉何，
为继慷慨。
乘桴浮于海，
于万丈红尘外，
批阅沧桑。
乘桴浮于海，
盖大千世界里，
惟汝挂怀。
点绛唇 秋
寒意频袭，横行螃蟹成佳馔。
梦中缠绻，铃响将其断。
落叶随风，愁绪无暇管。
一佳媛，室邻人远，观路人凌乱。
《君今在罗网，何以有羽翼全诗的意思及作者》
“君今在罗网，何以有羽翼”出自唐朝诗人杜甫的古诗作品《梦李白二首其一》之中,其全诗文如下：
死别已吞声，生别常恻恻。
江南瘴疠地，逐客无消息。
故人入我梦，明我常相忆。
君今在罗网，何以有羽翼？
恐非平生魂，路远不可测。
魂来枫林青，魂返关塞黑。
落月满屋梁，犹疑照颜色。
水深波浪阔，无使蛟龙得。
【注释】
⑴吞声：极端悲恸，哭不出声来。恻恻：悲痛。开头两句互文。
⑵瘴疬：疾疫。古代称江南为瘴疫之地。逐客：被放逐的人，此指李白。
⑶故人：老朋友，此指李白。这是杜甫常用的越过一层、从对方写起、连带双方的手法。故人知我长相思念而入我梦，则我之思念自不必言，而双方之相知相忆又自然道出。
⑷罗网：捕鸟的工具，这里指法网。羽翼：翅膀。这两句说：既已身陷法网，系狱流放，怎么会这样来往自由呢？
⑸恐非平生：疑心李白死于狱中或道路。这两句说：我梦到的该不是你的魂魄吧？山高路远，谁知道你是否还活着啊！
⑹枫林：李白放逐的西南之地多枫林。关塞：杜甫流寓的秦州之地多关塞。李白的魂来魂往都是在夜间，所以说“青”“黑”。
⑺颜色：指容貌。
⑻这句指李白的处境险恶，恐遭不测。祝愿和告诫李白要多加小心。
【翻译】
为死别往往使人泣不成声，而生离却常令人更加伤悲。江南山泽是瘴疬流行之处，被贬谪的人为何毫无消息？老朋友你忽然来到我梦里，因为你知道我常把你记忆。梦中的你恐不会是鬼魂吧，路途遥远生与死实难估计。灵魂飘来是从西南青枫林，灵魂返回是由关山的黑地。你如今陷入囹圄身不由己，哪有羽翼飞来这北国之地？明月落下清辉洒满了屋梁，迷离中见到你的颜容憔悴。水深浪阔旅途请多加小心，不要失足落入蛟龙的嘴里。
【赏析】
这两首记梦诗，分别按梦前、梦中、梦后叙写，依清人仇兆鳌说，两篇都以四、六、六行分层，所谓“一头两脚体”。（见《杜少陵集详注》卷七）上篇写初次梦见李白时的心理，表现对故人吉凶生死的关切；下篇写梦中所见李白的形象，抒写对故人悲惨遭遇的同情。
“死别已吞声，生别常恻恻。”诗要写梦，先言别；未言别，先说死，以死别衬托生别，极写李白流放绝域、久无音讯在诗人心中造成的苦痛。开头便如阴风骤起，吹来一片弥漫全诗的悲怆气氛。
“故人入我梦，明我长相忆。”不说梦见故人，而说故人入梦；而故人所以入梦，又是有感于诗人的长久思念，写出李白幻影在梦中倏忽而现的情景，也表现了诗人乍见故人的喜悦和欣慰。但这欣喜只不过一刹那，转念之间便觉不对了：“君今在罗网，何以有羽翼？”你既累系于江南瘴疠之乡，怎么就能插翅飞出罗网，千里迢迢来到我身边呢？联想世间关于李白下落的种种不祥的传闻，诗人不禁暗暗思忖：莫非他真的死了？眼前的他是生魂还是死魂？路远难测啊！乍见而喜，转念而疑，继而生出深深的忧虑和恐惧，诗人对自己梦幻心理的刻画，是十分细腻逼真的。
“魂来枫林青，魂返关塞黑。”梦归魂去，诗人依然思量不已：故人魂魄，星夜从江南而来，又星夜自秦州而返，来时要飞越南方青郁郁的千里枫林，归去要渡过秦陇黑沉沉的万丈关塞，多么遥远，多么艰辛，而且是孤零零的一个。“落月满屋梁，犹疑照颜色。”在满屋明晃晃的月光里面，诗人忽又觉得李白那憔悴的容颜依稀尚在，凝神细辨，才知是一种朦胧的错觉。相到故人魂魄一路归去，夜又深，路又远，江湖之间，风涛险恶，诗人内心祝告着、叮咛着：“水深波浪阔，无使蛟龙得。”这惊骇可怖的景象，正好是李白险恶处境的象征，这惴惴不安的祈祷，体现着诗人对故人命运的殷忧。这里，用了两处有关屈原的典故。“魂来枫林青”，出自《楚辞·招魂》：“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心，魂兮归来哀江南！”旧说系宋玉为招屈原之魂而作。“蛟龙”一语见于梁吴均《续齐谐记》：东汉初年，有人在长沙见到一个自称屈原的人，听他说：“吾尝见祭甚盛，然为蛟龙所苦。”通过用典将李白与屈原联系起来，不但突出了李白命运的悲剧色彩，而且表示着杜甫对李白的称许和崇敬。
上篇所写是诗人初次梦见李白的情景，此后数夜，又连续出现类似的梦境，于是诗人又有下篇的咏叹。
“浮云终日行，游子久不至。”见浮云而念游子，是诗家比兴常例，李白也有“浮云游子意，落日故人情”（《送友人》）的诗句。天上浮云终日飘去飘来，天涯故人却久望不至；所幸李白一往情深，魂魄频频前来探访，使诗人得以聊释愁怀。“三夜频梦君，情亲见君意”，与上篇“故人入我梦，明我长相忆”互相照应，体现着两人形离神合、肝胆相照的情谊。其实，我见君意也好，君明我忆也好，都是诗人推己及人，抒写自己对故人的一片衷情。
“告归”以下六句选取梦中魂返前的片刻，描述李白的幻影：每当分手的时候，李白总是匆促不安地苦苦诉说：“来一趟好不容易啊，江湖上风波迭起，我真怕会沉船呢！”看他走出门去用手搔着头上白发的背影，分明是在为自己壮志不遂而怅恨。“告归常局促，苦道来不易”写神态；“江湖多风波，舟楫恐失坠”是独白；“出门搔白首，若负平生志”，通过动作、外貌揭示心理。寥寥三十字，从各个侧面刻画李白形象，其形可见，其声可闻，其情可感，枯槁惨淡之状，如在目前。“江湖”二句，意同上篇“水深波浪阔，无使蛟龙得”，双关着李白魂魄来去的艰险和他现实处境的恶劣；“出门”二句则抒发了诗人“惺惺惜惺惺”的感慨。
梦中李白的幻影，给诗人的触动太强太深了，每次醒来，总是愈思愈愤懑，愈想愈不平，终于发为如下的浩叹：“冠盖满京华，斯人独憔悴！孰云网恢恢？将老身反累！”高冠华盖的权贵充斥长安，唯独这样一个了不起的人物，献身无路，困顿不堪，临近晚年更被囚系放逐，连自由也失掉了，还有什么“天网恢恢”之可言！生前遭遇如此，纵使身后名垂万古，人已寂寞无知，夫复何用！“千秋万岁名，寂寞身后事。”在这沉重的嗟叹之中，寄托着对李白的崇高评价和深厚同情，也包含着诗人自己的无限心事。
《唯有杜康上句 唯有杜康的意思及全诗欣赏》
唯有杜康上句
何以解忧，唯有杜康。
出自《短歌行》
作者：曹操
唯有杜康全文
对酒当歌，人生几何？
譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧，唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇。
忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈宴，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
《小学描写冬天的诗句》
1、严冬不肃杀，何以见阳春。——吕温《孟冬蒲津关河亭作》
2、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。——白居易《冬至夜思家》
3、旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜。——李商隐《对雪二首》
4、两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》
5、明月照积雪，朔风劲且哀。——谢灵运《岁暮》
6、江山不夜月千里，天地无私玉万家。——黄庚《雪》
7、百泉冻皆咽，我吟寒更切。半夜倚乔松，不觉满衣雪。——刘驾《苦寒吟》
8、谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。——韩愈《李花二首》
9、冬尽今宵促，年开明日长。——董思恭《守岁》
10、乱云低薄暮，急雪舞回风。——杜甫《对雪》
11、斜阳疏竹上，残雪乱山中。——韩翃《褚主簿宅会毕庶子钱员外郎使君》
12、隆冬到来时，百花即已绝。——陈毅《梅》
13、鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。——王微《四气诗》
14、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。——高骈《对雪》
15、水声冰下咽，沙路雪中平。——刘长卿《酬张夏雪夜赴州访别途中苦寒作》
16、天寒色青苍，北风叫枯桑。厚冰无裂文，短日有冷光。——孟郊《苦寒吟》
17、白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。——谢道蕴《咏雪联句》
18、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。——张谓《早梅》
19、地白风色寒，雪花大如手。——李白《嘲王历阳不肯饮酒》
20、天时人事日相催，冬至阳生春又来。——杜甫《小至》
21、一条藤径绿，万点雪峰晴。——李白《冬日归旧山》
22、南邻更可念，布破冬未赎。——陆游《十月二十八日风雨大作》
23、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
24、才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。——元稹《南秦雪》
25、溪深难受雪，山冻不流云。——洪升《雪望》
26、隔牖风惊竹，开门雪满山。——王维《冬晚对雪忆胡居士家》
27、儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。(https://www.zuowenketi.com/)——陆游《秋日郊居》
28、风摧树木，严霜结庭兰。——乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》
29、云晴鸥更舞，风逆雁无行。——杜甫《冬晚送长孙渐舍人归州》
30、且如今年冬，未休关西卒。——杜甫《兵车行》
31、已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。——白居易《夜雪》
32、寒天催日短，风浪与云平。——杜甫《公安县怀古》
33、凄凄岁暮风，翳翳经日雪。倾耳无希声，在目皓已洁。——陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》
34、不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。——宋之问《苑中遇雪应制》
35、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。——李白《北风行》
36、秋月扬明恽，冬岭秀寒松。——陶渊明《四时》