与“ 织在 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-12-22 18:20:39
《我为什么活着》
对未来的期待以及父母对我的守望，时刻交织在我的生活中。它们如阳光驱散阴霾，让我找到前行的方向；它们又如雨露滋润大地，浇灌着我的希望。
我期待未来，因为未来神秘莫测。人生如浩瀚烟海，海上满是迷雾。我们是迷雾中的航船，前路，是风平浪静还是惊涛骇浪，不清楚；终点，是近在咫尺还是遥不可及，也不清楚。但在这一点一点的摸索中，我们能体会到一种独一无二的兴味。乾坤未定，你我皆是黑马。不去拼一把，怎知自己行不行？不管前路有多大的风浪，要坚信：暴雨过后，终是彩虹！飓风的风眼相比周遭是温暖、明媚的，捱过磨折后，在飓风眼是能看见蓝天和星斗的。正是缘自对神秘未来的期待，我才有了前行的动力。
更令我无法忽视的是父母对我的守望。每当我取得优异的成绩时，父母那略带苍老的脸上满溢着欢喜。我一直觉得，出色的成绩是最能带给他们快乐的。直到那天，放学后母亲对我说的那段话，让我改变了看法。
那天，母亲照例提着大包小包，在教学楼前等着刚刚放学的我。我知道，那大包小包里是她晚上还要继续的工作。我们并排走着，我明显地看到了母亲眼里的疲惫。我随口问了句：“今天很累，是吧？”母亲笑着，很轻松似的说道：“没有啊，虽然这一天很忙，但只要见到你，跟你一边聊天一起走回家，一切的辛苦都烟消云散了，一切的辛苦也变得值得。”我那时开始明白：我是父母的精神支柱。能带给他们快乐的，并不是那出色的成绩，而是阳光而开朗的我。我要为他们，积极向上地活着。
前方的路很长，我热爱生命，我享受生活，我好好活着！我不会辜负未来，更不会辜负守望！
教师短评：著名哲学家罗素的文章《我为什么活着》，带给了每一个孩子关于生命的思考，于是做了仿写课文的尝试。陈智博同学在他的文章中就写出了他对生命的理解：生命不只是活着，应该为探寻神秘未来而活，活出生命的意义和价值；生命也不只是为自己而活，生命意味着责任和担当。体现了一个阳光少年简单质朴、积极乐观的生命观，和对未来的无限期待。 （指导老师：符艳芝）
《北京研学之旅——爬长城》
我们学校组织在4月9日去北京研学，从潍坊到北京一共花了四个小时左右的时间。我们去了四天，让我印象最深刻的是第三天的爬长城。
我们去的是八达岭长城，还在车上的时候就看到了长城，比书上的雄伟多了。下车之后，又走了一段山路，就到了八达岭长城脚下。
“不到长城非好汉，屈指行程二万。”这是毛泽东主席词中的诗句。非好汉可以表达出长城的险峻。果不其然，真正走上去的时候，比看上去的还要雄伟。爬一段楼梯上去的时候，发现真的很陡，上去后走一段相对比较平缓的路，就到了第一个难关。
这第一个难关，就是一段很陡的上坡路，虽然有栏杆，但是还是感觉很吓人。有同学就直接放弃了，下去等着我们回来。但大部分人都在努力爬，一开始没什么事。不抓栏杆也可以，可是往后，我的头开始有一点发晕，可能是因为太高了吧，就不得不抓栏杆，就这样爬了一段时间，就渐渐平缓了，很快来到了第二大关。
第二大关跟第一大关的区别在于第二大关有楼梯而且高矮不一，比刚才还要陡，老师觉得太高就征求我们的意见，有的同学同意就此停下，还有的想继续往上爬。商量了一会后决定，继续爬。
这次比上一次更难，更耗体力，我抓着栏杆往上爬，到了一半，头又开始晕了，有一种要掉下去了的感觉。于是我坐在台阶上休息，稍稍缓解了以后，又继续往上爬，最后终于到了顶上。
三四关跟一二关差不多，有了前两次的经历和经验，我也过了三四关，马上就到了高处的烽火台，老师体力不支回去了，但希望我们还继续爬，但要注意安全。不过我也跟着回去了，虽然有点可惜，但我非常自豪，这让我有了勇气，而且我登上了长城，是“好汉”了呢。
这就是这次研学我印象最深刻一次经历，这让我有了勇气。
《电影没有改变小说的样子》
交织在小说情节里的，不管是军阁混战所造成的民不聊生，还是那位使样子生活有着落，而又有着进步思想的曹先生，或者屡次灭绝祥子买车希望的恶势力，以至祥子、虎妞婚后寓居的大杂院里的一切，都的确是“因祥子而存在粉，。哪怕是以人和车厂为中心的“车夫社会”，以至同祥子的日常生活有着密切关系的虎妞和小福子，也还是如作者所说，“以他为主，以他们为宾，既有中心人物，又有他的社会环境，他就可以活起来了。换言之，我的眼一时一刻也不离开祥子，写别人也可以烘托他。”
影片当然并没有改变小说中的祥子的“主角”地位，可以说，编导在基本情节和人物性格方面，都是忠实于原作的。只不过，在小说里，那些只是“顺手叙述出来”的“配角”(包括虎妞在内)，而在电影中，却必须使他们“立体化”，诉之于真实的生活形象，才能“供托”得它的主人公“活起来”。
影片是以遥真的时代和地方的浓郁的色调勾画了主人公生存的环境，那军阀混战的场面，那风沙、驼铃、小村，那特有的老北京的市井风光—天桥、鼓楼、白塔寺，那在祥子大脚奔跑下一闪而过的牌楼、街道和小巷，以及人和车厂和嘈杂、肮脏的大杂院，画面虽然不多，却鲜明地显示了老舍笔下的往日北京的生活场景。这一切，当然都是为主人公祥子特殊的际遇与命运创造了“社会环境”。但是，作为艺术的典型环境，只要虎妞在镜头上一出现，人们就会深切地感受到，她的性格与环境是那样的血肉融合，相映成趣。这自是不在小说原作的意图之内。
《大学梦》
中学和大学，像两朵娇艳的花朵，绣织在社会的缎面上。它们同有着普著的校园，同是青春的集结地，却生长了不尽相同的思想、苦乐和渴望……
一座高高的围墙，宛若一条无语的缕带拦在眼前，墙这边是中学、墙那边是大学。别看墙那边比你大不了多少的人，也像自己戴着眼镜儿，漫步在绿荫下，可围墙，这一不可随便逾越的“界碑”，无情地把知识、观念、生活方式甚至人生阶段分成了径渭分明的两半—你与他们相隔咫尺，却又离得那么遥远。
也许，当你因期中考试不及格而躲在墙边暗自哭泣时，墙那边正飞扬着舒心的歌声、畅怀的大笑.你恨死了，恨不能将墙垒得和天一样齐，一让那个世界在眼中消失。又恨不得“忽啦啦”把它推倒，自己大步跨过去，与他们一起轻松地唱着笑着。这墙和墙那边的世界，折磨着你。因为这墙，你不是大学生，也因为有了大学生，才出现了面前的墙。
“我们学校的咖啡厅这周开张了，柔和的灯光下，几个好友人手一杯热咖啡，侃侃现代派，啦啦意识流……那气氛、那情调，棒极了！"
邻居家的这位大学生哥哥，就是墙那边世界里的“骄子”，每每回家来，便向你抛下大把大把的“诱惑”:讲座、教授、烛光舞会、卡拉OK ……令你想很多很多。你想到了未来，想到了父亲那有病的身躯吃力地劳作的情景还有母亲期待的目光……
“社会，你等着瞧吧！爸妈，我不会让你们失望!你们一定会有一个引以自豪、荣光的儿子。”夜里，你流着泪，从失眠中爬起，把对大学生的渴望大段大段倾吐在日记本上(这是第多少次了?)—你崇拜墙那边的世界。
望着他的熠熠闪光的大学校徽，你渴望得到它，又渴望消融自己胸前的校徽。两枚校徽的撞击，是两个世界的撞击，撞击的火花，照亮了你的双眸。你惊讶地看到了大学世界如此辉煌、如此美丽。你对人生意义的佳释已融入了大学生的称号。
大学生，光荣、胜利的象征.中学校门前的路有无数，可通向大学的似乎是最光彩的“阳关道”，是连接今天与明天的“最佳”选择。同学们在激烈地竞争，看谁能赶在前头、谁能榜上有名。攀上大学的舷梯，一切的努力会映出灼人的光，连同智慧一起作为自身能量或价值的体现，标签般贴在身上。
大学生像一双跳一跳就可能触摸到的手掌，像一枚并不高远的橄榄，激发着无数你我在成功和失败间奋斗着.这橄榄果悬挂在人类的智慧之树上，滴着晶莹的汁液，一滴一滴，滴入父母的祈盼、老师的苦心，涌入中学生煎熬自己的梦幻.
似乎，每一颗心都在这样企求——
我宁愿以百倍千倍于人的汗水
洗濯一次最后的微笑
我宁愿用平日里一万次的失败
换取一个成功的七月
迈进大学的门槛，需要付出多少艰辛旦这里凝聚着身负重望的跋涉于书山题海的疲惫和匆忙，凝聚着挑灯夜战到黎明的灯火，凝聚着优心忡忡中暗自哭泣的泪水和取得进步时的快乐……
其实，大学生，这双可触的手，在过份强烈的心愿和目光中，已镀上了诸多“额外”的晕光。许多人一次次重复着这样的梦境:大学生尽情地遨游在知识的海洋，过着自由自在、无优无虑的浪漫生活，月影下的低低细语，沙龙上的慷慨陈词，舞池里的翩翩舞姿……他们在一片喝彩声中、在一座最佳的青春舞台上，淋漓地表演着自己的理想之剧。
“大学的现实，并不尽然.这里同样有纪律的约束、竞争的压力和对未来的优虑。哪一份成绩不是一份血汗?哪一份快乐不是伴着痛苦?’’
“到了大学，我才明白，中学时代多么烂漫无瑕，友情是纯洁的、光阴是透明的.我愿梦的羽冀载我重回那年华。”
但这些你我体会不到和很少听到，甚至觉得，在那儿，痛苦也是美丽的另一层次的.你我只涌动着一个心愿:成为这“理想国”的公民，拥有别人的羡慕，也向别人伸出一双满是诱惑的手。
紧紧拉着人生的纤绳，大学生从中学向前迈出了可贵的一步，并且这一步将为未来道路的选择奠定非同寻常的基础。无疑，他们是幸运的。这优势以及社会的舆论、家庭的期待、自己的欲望，使大学生成为我们中学生理想的比较参照群体(所谓参照群体，是指人特别向往并接受其影响，成为自己的目标和言行的参照点的群体)。在离它很近很近的千万双眼睛里，它是青春季最风度潇洒的偶像群，辐射着一圈圈长久不衰的光环。在大学校园的围墙外，有张张仰视着的美丽的画盘，—那是无数你我的面庞呵！
生活的天地本十分广阔，何以将寻找生命位置的眼睛，过多地盯着一片狭小的空间?大家如此拥挤在高考的路上，也拥挤着困惑和疲倦。有支歌儿唱:高考的路/洒满泪水和心伤/只因人人都想把大学考上/……/多少青春多少理想/全丢在这条路上。
生命的价值，不定要通过高考的路才得以度量;不定要穿越大学的围墙，才是青春的成功。人生的漫漫行程本就是面对许许多多的墙，有的墙毫不费力便被推倒，但有的墙，虽累得筋疲力尽却推不倒它。这不是自己的苍白，它唯一说明的是，你我还未找对属于自己该去征服的对手。大学的墙，倘不能穿越，那不妨转转视线，去试着推倒另一道墙。时代，向每一个人提供了太多的可能与机遇，何以要将命运仅寄托于一条道路、一个方向?
每一个人的青春都可能炼就得金光闪闪，只要是善于选择恰当的墙，用了热枕、智慧和力量之手推倒它，那新视野里定有属于自己的红红的炉火。
大学生，实在不是一双非要握到不可的手。