解题：这是根据一副漫画来写作文，可以算是看图写话中的单图，但需要特别注意的是，题目的要求是以《爸爸回来了》为题目，写一写漫画中的小男孩！
从内容来说，小学生作文无非就是写人记事写景状物和想象，而看图写话的作文绝大部分都属于写事的作文，要有前因后果，但仔细读这个作文题目，是一个写人的文章而不是写事，至于小男孩为什么穿成爸爸回来时的样子，其实可有可无。但我们绝大部分可能觉得不写原因有点别扭，可以写但千万不要写太多，一定要简短，否则容易跑题。
写作提示中有围绕中心词，建议写之前想好中心词，然后从多个角度来表现中心词。可以安排一个总分结构，围绕一个中心词来对小男孩进行描写。
思路举例很好，但因为这是用一副漫画来写作文，而且是写人的作文，所以总会让我们觉得不写点前因后果觉得很别扭。我想这个应该是本次作文难写的一个原因。思路举例没有涉及到前因后果，我们可以大胆写不要考虑小男孩为什么穿成爸爸的样子，当然，也可以加上。我个人更倾向加上前因，这样显得故事比较完整。
思路与结构
第一部分：交代小男孩穿成爸爸的样子的原因，要简写。（爸爸回来才开饭，所以小男孩才穿成爸爸的样子）
第二部分：
中心词语：童趣
1.小男孩的外貌，有样子有穿着，重点在衣着。
2.小男孩的动作描写，模仿爸爸的样子。
3.家人的反应。
第三部分：家人问原因。
例文
爸爸回来了
天渐渐黑了，小男孩有些饿了，但爸爸还没有回来，妈妈说要爸爸回来才能开饭。于是，小男孩跑到爸爸的衣柜里，穿上了爸爸的衣服鞋子并且戴上了爸爸的帽子拄着手杖趁着妈妈不注意，溜出了家门。
叮铃！叮铃！门铃响了，妈妈赶紧打开门，只见小男孩一脸认真的表情，模仿爸爸回家时的样子对妈妈说：“我回来了，赶紧做饭吧！”妈妈听了哈哈大笑。只见小男一双明亮的大眼睛盯着妈妈，他的头上顶一顶大大的帽子，那是爸爸外出时常戴的草帽。左右拿着爸爸用过的旧手杖，手杖高过了小男孩。小男孩的右手拎着一个大大的公文包，上身穿着一件大大的黑色马甲直接垂到脚上，这倒是免得他穿裤子了。一双棕色的大皮鞋套在脚上，走起路来要用前脚掌往上提着鞋子走，样子滑稽极了。
妈妈见到他这副样子，笑的直不起腰来。小男孩却满脸严肃，拖着大大的皮鞋扶着帽子走进家门。“赶紧做饭去！”小男孩见妈妈还在笑，没有去做饭的意思，他又模仿爸爸的样子催了起来。
当天晚上，爸爸回来后得知了这件趣事，便问小男孩为什么要穿爸爸的衣服。小男孩说，只有爸爸回到家才能开饭，他饿了。
总结：上述文章447字，没有按照作文的提示来写，我把重点放在了构建一个小故事上，这种方式更符合孩子写作文的方式。下面再来一篇不一样的作文。
《爸爸回来了》
这幅漫画中的小男孩让人不由得心生亲切。他穿着一件过大的衬衫，系着红色领带；脚踩着爸爸的大号皮鞋，鞋带还没系好；头戴着爸爸的老旧帽子，有些歪斜；手里拿着一根刻满岁月痕迹的爸爸的手杖。他仿佛是在模仿爸爸回家的样子，充满天真童趣。
小男孩的外貌与他的行为表现一样可爱。他有着圆圆的大眼睛，眉毛弯弯的，此刻闪烁着快乐的光芒。他的脸上弥漫着红润和天真的笑容，让人忍不住想要拥抱他。他还有一头乌黑的短发，看起来整齐又精神。
小男孩正在努力穿上爸爸的大号皮鞋。他一只小手握住鞋带，呲牙咧嘴地绞紧，另一只手支撑着大鞋子的后跟，脚尖向前伸展。他的眼睛眯起来，额头上布满细密的汗珠。经过一番努力，最终他战胜了鞋带的困难，鞋子终于系好了。
小男孩从椅子上站起来，走了几步，显然他穿着过大的鞋子有些不习惯。他的小腿被鞋顶撑得有些僵硬，步伐短小而迟缓。他小心翼翼地移动着脚步，不敢用力迈步，生怕鞋子会脱落。
想象当别人看到这个小男孩的样子时，他们一定会流露出深深的感动和喜爱之情。他们会欣喜地发现小男孩穿着爸爸的衣服、鞋，戴着爸爸的帽子和拿着爸爸的手杖，仿佛真的成了一个“大人”。他们会微笑着赞美他的模仿能力和童心未泯。
《爸爸回来了》这幅漫画通过小男孩天真无邪的模仿，让人们感受到了家庭温暖和孩童的纯真。它提醒着我们要珍惜与家人的时光，尤其是和爸爸之间那份特别而深厚的感情。