“砰！”教室门开了。听这气势，应该是班主任来了，所有同学都立刻回归原位。
当大家正襟危坐时，却发现原来是淘气的小磊同学昂首挺胸地走了进来。六年下来，大家形成了一定的默契，居然都没有哄堂大笑，而是按捺住想狂笑的心，纷纷配合。
“老——师——好！”
小磊一听，小劲也上来了，他将双手背在身后，“同学们好，请将语文书翻到第16页，读一遍这首古诗词！”
这下子教室里立马传出“哗啦啦”的翻书声，连原本总爱淘气的几个小男生也将腰板挺直了，一手捂着嘴笑，一手忙着翻书。大家都因“换了个老师”而觉得很有意思，一个个都积极配合。紧接着，琅琅读书声声就传了出来，和外面其它班级还在吵闹的情况截然相反。
“叮铃铃……”上课铃打响了，刚刚上瘾的小磊同学赶紧转身瞥了一眼教室门口，班主任还没过来，他便放下心来：“好，刚才已经都读过几遍了，我要抽查几个同学，让他们站起来背一下。我还要考查一下其中有几个字词的意思，你们是不是都掌握了。”说到这，他还煞有介事地用食指敲敲讲台。
而台下的同学呢，一听说他要抽查，纷纷迅速扫视着那首古诗词以及注解，生怕自己等下出丑。
正在这当口，班主任来了，不过当她看到眼前这一幕，立刻朝台下的同学作了个“嘘”的手势，笑着站在教室门口，认真地看小磊老师的课堂。
这下子台下的同学觉得更有意思了，他们对老师的指令心领神会，纷纷朝小磊举手，而小磊也挑中几个站起来，当他们答对后，小磊还把掌声和表扬送给他们。
两三分钟后，一直背对着教室门，在教室中间走动的小磊终于感觉到不对劲，他转过身来一看，嘴巴张得老大，“老、老师……”他这才反应过来，脸“腾”地红了，立马跑回自己的位置坐定。班级瞬间爆发了一场笑的海啸，大家一直努力压抑的情绪，在此刻完全释放了出来，连班主任也是笑着走到讲台前。只有小磊尴尬地低着头。
班主任平复下心情，缓缓开口了：“不愧是我教出的学生呀，还能直接帮我把新课上了，让大家提前背诵这首古诗词，连里面的注解都了解到位，不错不错！”话音刚落，班主任便带头鼓起掌来，大家也跟着鼓掌。这一下，小磊同学也不好意思地挠挠头笑了。
原来我们的班主任也这么可爱啊！
（小作者是浙江省台州市路南小学六年级学生）
后 记
从那节课开始，班主任便经常请“小老师”上台讲解一个知识点，课堂越来越有趣了。
家长感言
在六年级学习压力有点大的情况下，还能发生这么有趣的一幕，给孩子们的小学生活留下更多快乐回忆。
教师赏析
聪明可爱的孩子，智慧、教育有方的老师，共同谱写了一曲欢乐的课堂，让我们为他们点赞。（梁琼月）
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