大家好
同学们，上节课老师让同学们把《所见》一首诗改写成白话文，要求至少是四百字，不知你写了多少字。写的少了也没事，老师今天会告诉你怎么写长的。写的字数多当然更好了。上节课已经说了，把自己写好的要保存好不要丢了，我相信你会保存好的。
同学们
我们首先考虑这样几个问题。
1，小牧童多大岁数? 长相是什么样？（对外貌得有个描写的） 家住在哪里? 去放牛时的天气怎么样？什么时间去放牛的？（这些应该写清楚的吧）
2，黄牛会让牧童骑在背上吗？黄牛那么大，牧童能上的去吗？（得想个办法吧，这个办法应该是很多的）是不是可以写牧童和黄牛已经是好朋友了，黄牛的一举一动牧童就知道是什么意思，牧童就知道黄牛的欲望是什么；牧童的一举一动，一个口令或者一个手势，黄牛就知道让自己干什么，也就是说他们很默契了。总的是得有个办法。可能是牧童站在墙头上。可能会站在在门口的一个石头上。可能是牧童的一个口令或者拍一下黄牛的一个部位，黄牛就会趴在地上等等很多的办法啊。要根据自己作文的需要得想出一个办法的。任何一个办法能解决这个问题就是好。这个情节得写的吧。
3，这是什么季节呢？有蝉的时间是什么季节呢?（夏天）
4，要走向树林了，去往树林路上的风景是什么样子的？比如阳光，花草，树木，风等等，这个环境描写也得写上吧。
5，在这样的情况下牧童的心情是咋样的？牛走在路上听不听话？牛走路的动作？吃不吃路边的草。然后才能进入树林的。
6，进入树林后树林中会有很多鸟叫的吧，鸟的叫声是百鸟争鸣的啊，互相之间好像都是在比赛谁唱的好似的。这个情节也得写的。
7，这时牧童想自己听百鸟唱歌，或者自己想玩一会，得想个办法让黄牛不能乱跑啊，是把黄牛拴在青草多的地方？还是让黄牛跟着自己的指挥走，得有个办法的。这样的情节得写上的。
8，根据当时的环境，我们可以展开想象，想办法让牧童和蝉有接触的理由，这就要看自己用什么办法了。（比如，牧童听到鸟的唱歌不服气，要想和百鸟比赛，可以想多种形式的，大家可以发挥自己的才智，什么办法也行，大胆的去想。我想了一种办法是，在百鸟比赛的过程中牧童不服气，自己也唱起歌来，一会的时间很多鸟逐渐的不唱了，最后只剩下一只鸟在唱，牧童唱一曲小鸟唱一曲，牧童还是不服气要和这只鸟比输赢，最后那只鸟也不唱了，牧童这才歇一口气，认为自己赢了。可是就在这个时候，一只蝉在叫的响亮，并且叫的很好听，很有节奏，这时牧童想你这个知了不服气啊，要和我比赛歌喉啊，你一定会输的，可是经过几轮的比赛知了就是不服输。很长的时间不见输赢，这时牧童就想我把蝉捉住，带回家去放在自己编织的鸟笼子里。等我有时间了继续比赛，就轻轻的来到蝉唱歌的地方，这时不知蝉累了，还是听到牧童的脚步声，可是不知咋的蝉不叫了，牧童不敢喘气的站立在树旁。牧童会怎么想呢，不服输的牧童想说：“行，明天我还会来和你比赛歌唱的。”这个情节也得写上吧。
同学们，从以上的的分析，我们可以明白一个道理，就是作文写不长没话说，就要展开故事的情节。以后自己写作文的时候，想想自己要写的作文当中哪里能展开故事情节，就在哪里展开来写，在写作文的过程中要适当添加描写。（环境描写、外貌描写、心理描写等等）
听了老师的讲解后，自己想一下自己写写试试吧。你一定要写的。用半个小时或者40分钟的时间（可以适当延长一点时间）能写多少字。然后把自己上次写的作文拿出来比对一下，自己有什么感悟。
今天就讲到这里。下节课继续讲这个问题。
作者简介：罗修学，河北邢台人。退休教师。邢台市作家协会会员。曾被河北省文化厅邀请参加省文学创作班进行创作。曾参加河北省诗词协会“燕赵诗风”研讨会。诗文散见于《中国青年报》《羊城晚报》《河北教育报》《洛阳日报》《沈阳晚报》《牛城晚报》等多家报刊。文章曾被百度文库收录。2017年受聘于一家作文讲座班，指导的学生作文十几篇被百度文库收录。