别看我们年纪小，看问题可有自己的主见哩!就拿我们班主任李老师“偏心眼”的事儿来说吧，哪个同学没意见?李老师四十二岁，齐肩的短发乌黑乌黑的，两只眼睛总洋溢着温和的爱意。特别是她对学生慈毋般的爱，班上的同学谁没领受过?只是……只是级近她对小红有点太特殊T.··…“李老师今晚又要到我家去了。”课间，小红得意洋洋地对我和小燕说。我们俩很嫉妒，说了几句俏皮话就走开了。放学回家的路上，我与小燕合计了一下，决定晚上八点钟到小红家看个究竟。
吃完饭，我和小燕一道来到小红家的房后，我们蹲在窗台下“监听”，终于听清了。原来李老师在辅导小红做数学题。我们俩又把头探到玻璃窗上“侦察”，只见李老师抚摸着小红的头对她说:“好了，今天就学到这儿，你快睡觉吧。小红刚站起来，李老师惊讶地说:“哎呀，你的裙子怎么坏了一个洞了”说完，她就迈着又快又稳的步子向屋里走去，拿了针线和布，熟练地给小红补起裙子来了。补完裙子，老师开门走了。我们躲在阴暗处不敢出声。李老师的身影刚刚消失，我和小燕一下子跳到小红屋里，把她吓了一跳。小红一看是我们，就笑着让我们坐。我们还没坐下来，便迫不及待地问小红:“你爸爸妈妈呢?”小红伤心地说:“我妈妈得了肺癌住在医院里，全靠姨妈照顾。爸爸又经常出差，李老师己照顾我好长时间了，帮助我学习，收拾屋子，补衣服，’’…反正什么都是李老师帮的忙……”哦，难怪老师对小红这么“偏心眼”，我感到脸上一下子热了，不白觉地朝门外望去。外而黑洞洞的，什么也肴不见，但我仿佛觉得李老师正向我走来，轻牡抚摸肴我的头，脸上荡着温和的微笑··
【点评】这是一篇写老师帮助一个家庭有困难的同学的故事。选择这样的题材应该说是很普通很一般的，但作者在文章的结构上下了很大工夫，，因而使这篇文幸“别出心裁”—作者首先设制了很好的悬念，说老师对小红特别好，“偏心眼”儿，大字很有一番嫉妒，然后去“侦察”，探索老师和小红之间完竞是怎么回事儿;最后.4L相大白，不仅理解了老师的“偏心陡”儿，更增添了时老师的敬意。通过对老师的误解‘!!理if这一过程，使老师这一人物形象显得更生动更真实自然。这篇文章给我们一个启示:一般的故事只要结构好，l司样能写得引人入胜。