上文列举的古今中外著名作家成功的写景片段是多么具体、形象啊!是多么富于造型性、真实感啊!我们认真地分析一下这些景物描写为什么那样栩栩如生，能使读者如临其境，如闻其声，如见其人呢?原因是多方面的。其中之一是，许多作家不约而同地、精妙地运用了比喻、拟人、夸张、摹状等修辞方法(修辞格)o准确、恰当地使用修辞方法有助于把景物写得具体、形象、真实感人，增强景物描写的造型性和表现力。我们在学习写景时，也应借鉴、吸收著名作家在景物描写中运用修辞方法的成功经验。
比喻就是人们常说的“打比方”。它是利用两个不同1'x;0事物之间的相似点，以一个事物比作另一事物的修辞方式。一般是用人们熟知的浅显的其体的'9}物来说明或描述人们生疏的、，深奥的、抽象的事物。比喻J去一种丧现力很强、使用最广泛的修辞方式。贴切的比喻能增加语.丫的形象性和21二动性，能突出被描绘事物的某一方面特征，加深人们的印象，帮助读者深刻地认识事物的本质。《例城】半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来乡还是睡不着。天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰象巨人一样矗立在面前。四周的山把这山谷包围得象一口井。上边和下边有儿堆火没有熄;冻醒为同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，象春蚕在咀嚼桑叶，象野马在平原上奔驰，象山泉在呜咽，象波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
(陆定一:《老山界》) 《老山界》这篇文章是记述红军在长征中，以坚强的意志和革命乐观主义的精神，战胜困难，翻越险峻的高山—“老山界”的情景。节选的这段是写红军，半夜醒来在山上看到的夜景。作者用比喻手法绘形绘声地将山上的夜景再现出来:把天上闪烁的星星比作黑色幕上缀着的宝石，是那样的晶莹明亮;把山峰比作矗立的巨人，把山谷比作并，山峰是多么高耸峻峭，山谷是多么低矮狭窄。这时耳朵里听到的是一种不可捉摸的声响，而且这种声响给人的感觉，既是“极远的又是极近的”，既是“极洪大的又是极细切的”。怎样把这种一般人不曾有过的特殊的感受，具体形象地描摹出来呢?于是作者又恰当地选用比喻方法，连续设喻，以春蚕咀嚼桑叶，野马奔驰，山泉呜咽，波涛澎湃这些人们熟知的经常听得到的声音，从不同的方而来形象地描绘。把深山半夜里的风声、水声、林木呼啸声等等在峰峦峡谷中，反响迥荡，交错混杂，变化多端的声响描写得多么具体逼真!读了这段景物描写，我们可以想象，一个经过长途行军、跋山涉水、极度疲劳、露宿深山的红军战士的心情是多么愉快，意志是多么坚强!【例巧】曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，、有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有、丝的颤动，象闪电般，零时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。
(朱自清:《荷塘月色》， 载《朱自清文集》)
既有远观的轮廓，又有近视的特写，构成形象生动的意境。荷叶碧绿繁茂，一层又一层;荷花洁白，东一朵西一朵，千姿百态。怎样把这种景象勾画出来呢?以“袅娜”、“羞涩”的描绘，赋予荷花以美女的神情动态。作者不以此为满足，又接连设I俞。用“一粒粒明珠”比喻在苍茫的月光映照下，洁白的 “荷花”，用“碧天里的星星”比喻在淡淡的月光照耀下，一片碧绿的荷叶丛中，隐隐闪烁的“朵朵白花”。作者连用比喻，从不同的角度，把荷花在月下的形态、光泽描绘得栩栩如生，晶莹可爱，同时也衬托出月色的朦胧。以上主要从视觉方面描写荷叶、荷花的静态形象。接着，又用一个比喻，把文章由写荷塘的静态过渡到写它的动态。作者用“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”比作微风“送来缕缕清香”1这个比喻，让人们从舒缓、悠扬的歌声中一去体会荷香的似有一f }t无，时断时续，捉摸不定。这个比喻初看起来似乎摊“合情理，但细细体味又觉得“缕缕清香”和“渺茫的砍声”邻有飘渺断续，似有若无的特点。它把视觉、嗅觉、听觉交织在一起.显得十分传神，似淡淡荷香沁人心脾，如悠扬婉转的歌声悦耳动听。因而觉得用“歌声”比作“花香”真切新奇。微风送来荷香，荷叶与荷花“也有一丝的颤动”。为什么作者把它比喻成“闪电”呢?我们不要忘记，这是在苍茫的淡淡的月色笼罩下的荷花，月照的反光作用，使作者产生这样形象的感受。从这里也可以肴出作者写荷花也罢，写荷叶也罢，始终围绕肴淡淡的月光这个景物特征来描摹，来进行比喻的。
从以上的举例说明中，可以体会到:①拿来打比方的事物(喻体)同被比方的事物(本体)必须是本质上完全不同，而又在某一方面有相似点;②运用比喻要贴切、生动，力才新颖，不落俗套，才能为群众喜闻乐见;③要注意比喻的思想性，根据内容的需要，灵活运用比喻。除此之外，还要注意用通俗、浅显、具体的事物比喻探奥、抽象、难懂的事物。这样才能充分发挥比喻的作用。