文章的开头和结尾

2024-09-12 07:41:33 文题网 阅读:

    同一个内容,在文章的开头和结尾都写到,这样的写作方法叫首尾呼应。恰当地运用首尾呼应的方法,能使文章前后连贯,结构严密,首尾呼应有不同呼应的方法,常见的有: ①情意呼应 这种呼应方法,开头立足于“情”,结尾侧重于“意”,使读者受到感染,产生共鸣。如语文课本第十册《林海》,课文开头写作者刚到大兴安岭时,“脚一落松针上”,“手摸到那些古木”,就感到大兴安岭是“那样的亲切与舒服”;结尾写作者从大兴安岭的美丽与建设一体,人与人的关系密切,深深地体会到大兴安岭“亲切、舒服”的意。全文围绕兴安岭这个悦耳的名字是那样亲切与舒服展开叙述,首尾呼应,抒发了作者对大兴安岭喜赞美之情。 ②因果呼应 如,语文课本第八册《抢险》,开头写了:“一天夜里……忽然天崩地裂一声响,堤决口了。”这是事件的原因。

    结果怎样呢?这是读者所关心的。文章结尾作了交代:“黎明的时候,决口终于合龙了。”文章首尾呼应。 ③诗文呼应引用诗文开篇结尾,语言简练优美。如,第九册《桂林山水》,开头引用名句“桂林山水甲天下”开篇,结尾又引用诗句 .‘舟行碧波上,人在画中游”概括,表达了作者对桂林山水由衷的赞赏之情。 ④揭题点题呼应 这种呼应方法,文章一开头就揭示题意,结尾再点明题意,这样使文章前后联系紧密,使读者对文章内容理解得更深刻。如,第十册《养》,文章开头就揭示了题意:“我爱花,所以也爱养花。……把养花当作生活中的一种乐趣……”;文章结尾又点明了题意:“既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。”

    ⑤设疑解疑呼应 这种呼应方法,开头设疑,引人入胜;结尾解疑,富有启示。如,第十册《彩色的翅膀》,课文以叙述小高带着昆虫回岛开头,使读者产生疑问,这是为什么。课文结尾叙述了小高带的昆虫己在岛上安了家,使读者解开了疑问,原来带昆虫到海岛,使海岛更美好,昆虫在岛上张开了彩色的翅膀,预示着小高已在海岛上扎下了根。 ⑥围绕中心呼应 这种呼应方法,使文章浑然一体,突出了中心思想。如,第八册《伟大的友谊》,开篇说:“马克思和恩格斯是好朋友”;结尾说:“马克思和恩格斯合作了四十年,……他们建立了伟大的友谊。”文章围绕中心呼应,突出了文章的中心:马克思和恩格斯的友谊是伟大的战斗友谊。

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