从小学二年级开始到现在，我已经记了五年多的日记了，无意中发现自己和日记的感情已经深到一种不可言喻的地步，和日记之间的故事也已经积了很多，它像一颗颗珍珠在黑暗中闪闪亮亮。
素来是一个年级换一本日记簿。记得二年级时我因看到姐姐天天都记日记觉得好奇，姐姐见我如此感兴趣，就送我一本很普通的练习簿作日记本。于是，才没识几个字的我开始了“日记生涯”。第一篇日记写的是一个阿姨家三岁大的小孩，我说她“白白胖胖像头小猪”，“但叔叔阿姨们都很喜欢她”，记得很清楚共写了286个字。当时着实让大人们吃了一惊，说我“是块写作的料”。那时的“日记”简直像写段，但确确实实是我第一次用自己的手笨拙地记下自己的心声。
三年级时，新来的语文老师担任我的班主任，他对我的要求特别高，他给我一本小小的工作手册，要求我一周至少写五篇日记，每篇不能少于一面，而别人只需写一篇。不过那倒培养了我对周围事物的观察能力，这让我在今后的生活中受益匪浅。那时的“日记”像生活的“段落大意”。
四年级，不知什么学科我得了一个奖，学校发给我一本硬抄本，我把它作日记本。那时的日记露出了点真本色，话语并不像从前那么规范了，但还是要给班主任看的，所以也不敢太怎么样。那时的“日记”像写作文。
五年级我转了学，自然也没人督促我写日记了，但已养成的习惯让我用一本精美的大软面抄记日记。这时的日记就完完全全是自己的了:跟别人不能说的秘密，告诉它;跟别人不能发的牢骚，对它发;跟别人不能提的问题，向它提;无论是当天的要事，闪翅的明星，或是朋友的交谈，老师的表扬，甚至是一首好听的流行歌曲，一朵路边的野花，通通告诉它。那时的“日记”着实像日记。
中预了，当然还是在记日记，又换了一本奖来的硬面抄，可内容已有了质的变化。不再写流水帐似的日记，而是用心去写心的感受。有时被感动得边哭边写，娟秀的钢笔宇被泪水化成一朵朵清素的小蓝花。我想，这时的“日记”可以叫作“心记”了吧。
如今，天天写日记已成了我雷打不动的习惯，日记的页数也在一面面增加。有时翻翻以前的日记本，那真是一本本沉甸甸的成长记录啊!感谢日记，你记下了我成长的足迹;感谢日记，你让我懂得了生活的真谛!
【作文点评】
“写作可以改变人”，我们在用作文来训练学生的写作水平时，实在不应忽视作文对于学生人格素养、人文气质的塑造作用。小作者在娓娓述来的“我与日记”的故事中，何尝不是在向我们阐明着一个道理:“日记是成长的催化剂，是心灵的净化剂。”