次说即事抒情
这种抒情方式，要求作者以某一事的发生发展为题材，为“诱发点”，从而通过叙事重点地表述作者或抑或扬或褒或贬的不同感情。《月亮，面包和伞》，是即事抒情之作。这篇作文，写了一个孩子在月光下，带着面包雨伞，等候忘我工作的妈妈的故事。作者借“月”喻“人”，托“事”达“情”，立意比较新颖。正面写“事”，重点写“等”，侧面写“人”，突出写“忙”。借景衬事，较巧妙地烘托了一个中年知识分子的献身墉神。绘景，用描写，记事，用对话，写人，用烘染。绘景，文字较优美：“月下景象，别有一番风致”。明月“小而不俗，高而不渺”，“象无形的玉，象流泻的水”，“象冰却不脆”，“象霜却不寒”。写人的精神，韵味深长：“一个多么不幸的家庭，”“她勇敢地承担了家庭与工作的重担”，“用自己的血肉之躯为我们的事业去铺平一段道路”，“这不正是当前新的历史时期我们所需要的一种高尚可贵的品德吗?”这篇作文，是一篇余味曲包的“心灵美”的赞歌。从《月亮，面包和伞》这篇作文可以看出，写即事抒情的文章，第一选事要准，第二抒情要真，要学会在平凡的事物中发掘并表现出感人至深的真理来。选入中学语文课本中的鲁迅的《风筝》与杨朔的《荔枝蜜》，在即事抒情方面达到了炉火纯青的地步。可资借鉴.