阅读提示
(科技抗洪的威力》以1998年发生在我国的特大洪灾为背景，以确凿的事实证明，在“军民万众一心，奋勇拼搏”取得抗洪斗争胜利的同时，“也必须看到。科学技术在战胜自然灾害中的巨大威力”。阅读时，既要认识高科技在抗击自然灾害中的巨大作用，又要认识人与自然和谐相处的道理。
《“天灾不由人”与“抗灾不由天”》是一篇评述抗洪斗争、总结抗洪经验的思想评论。文章观点鲜明，层次井然，用词准确有力。
课文针对1998年发生的三江洪水等各种天灾，指出在一切天灾面前“决定因素是人”，是在党领导下的人民群众。作者旗帜鲜明地提出“抗灾不由天”的观点，并运用一系列事实有力地证明了这个观点。
写作设计
阅读课文《科技抗洪的威力》，发挥想象力和创造力，以人类与自然作斗争为题材，写一篇记叙文，题目自拟，字数不少于600字。
通过阅读课文《科技抗洪的威力》。我们看到了科技带给人们的实惠。但现实生活中伪科学、反科学的东西也占据着一席之地，危害着社会。尽管如此，我们仍坚信，随着社会的进步，科学知识的普及，它们存在的市场将越来越小，直至消失。请以此为题材，写一篇小小说，题目自拟，不少于600字。
通过阅读课文《“天灾不由人”与“抗灾不由天”》可以得知，天灾也是欺软怕硬、凌弱畏强的，学习和生活中的困难也是这样，只要你有坚定的信念和坚强的意志，成功一定会到来。请以“自信，成功的第一秘诀”为题，写一篇600字左右的文章。
阅读课文《“天灾不由人”与“抗灾不由天”》，针对课文对抗灾胜利原因的阐述，联系自己的学习和生活，以“要勇于拼搏”为题，写一篇不少于600字的议论文。
写作提示
通过阅读课文，可以深切体会到高科技在抵抗自然灾害中的巨大威力。但是，近年来，面对众多的自然灾害，现代科技有时也显得无可奈何。例如我国北方地区，上地沙漠化严重，沙尘暴天气不断出现。对此，不妨展开想象的翅膀，描绘一次惊心动魄的人与自然的斗争。写作时可以这样构思：灾害是怎样发生的?人类是怎样抗灾的?人类与自然的斗争给了我们哪些思考?开头应设置悬念，情节力求曲折。为了增加文章的可信度，可以第一人称来写。
写小小说也应以生活为基础，而不能胡乱编造，天马行空。生活中伪科学、反科学的东西经常出现在我们面前，如电脑算命，看手相，看风水，还有去年被取缔的邪教组织—法轮功等等。某些人为了达到不可告人的目的，用一些看似高明的伎俩，欺骗平民百姓，甚至危害人民群众的生命和财产安全。小小说可以从这些方面进行艺术加工，既可对受害人的心理进行细腻描绘，也可对那些不法之徒在人们面前故设迷局、被人们戳穿后自欺欺人、丑态百出的行为进行详细的描写，从而告诉人们一个道理：迷信只能迷惑人伤害人，科学才能明理救人。
写作本文可以开门见山，用诱人的字眼—“成功”“秘诀”引出论题，也可以生活中的所见所闻自然引出。在论证的过程中，可以列举中外历史。上的事例证明自信是成功的重要条件，也可以列举与我们现实生活较近的事例来论证自己的观点，最后以号召式或反问式等结尾，结束全文。
总之，整个论证过程要求思路清晰，按照人们认识事物的一般规律去分析论证，引用材料时要紧扣中心，详略得当，次序井然，以突出文章中心。
写作本文时，首先要解决一个为什么要拼搏的问题，可以列举古今中外事业有成者通过拼搏取得伟大成就的事例来证明，也可以反面举例进行正反对比论证，接着论述拼搏和成功之间的关系，最后联系我们的学习生活实际，谈谈勇于拼搏的重要现实意义。开头和结尾，形式可多样，或开门见山，或故事导人；或点题式结尾，或呼应式结尾。