生物课上，老师说:
“……亲代与子代之间，以及子代的不同个体之间，总有些差异，这种现象称为变异。
“有这样一群学生，他们同一般的学生在外表和行为上都有所不同，但他们的成绩总是名列前茅。以上同学具有如下特征:
1.塌鼻梁。这是因为他们整日整夜拼命看书，不管周围环境如何，结果都变成了近视眼，而且度数逐年增加，镜片也不断变厚，越来越重，架在鼻梁上，久而久之便形成了塌鼻梁。我就曾经看到过这样一个同学，在漆黑动荡的火车厢中打手电筒查字典，可以说用功度不知是你们的多少倍呢!
2.驼背。这种现象是因为他们不论到何处，总背着沉甸甸的书包，里面满载着他们需要看的书。由于长时间的重压，他们的脊椎变了形。这点也可以算是他们第一特征形成的必要条件吧。
3.身材比较矮小，体态比较臃肿，思维比较活跃但肌肉不发达。这几点都比较好理解，结合我前面作的阐述:身材矮小是驼背造成的，体态臃肿是因为他们抓紧每分每秒学习，缺乏锻炼，新陈代谢不是很旺盛，因而肌肉也不发达。至于思维活跃是因为他们做大量的练习，看大量的书。这也可以用我前面说的成绩优异来证明。
4.耳朵有些异化，与常人不大相同，有些类似于猫科动物。这一点我将在行为特征上加以解释。
“刚才我们学习了这类人的外表特征，现在我们来看看他们行为上的一些特征:
1.喜欢独处。这一点也很好理解，这是因为他们需要一个好的环境来学习，来记住并掌握书本上的知识。
2.善于利用别人，做事‘迅速’。首先，看前半句。这句话可以分为两层意思来理解。第一，在学习方面，他们总善于向比他们能力强的人请教问题，比如老师等。第二，在生活方面，他们对除学习以外的事情比较缺乏兴趣，因而自理能力比较差，多需要别人的帮助。而做事‘迅速’，则是在前面第二点的基础上，加之他们对除学习以外的事漠不关心，导致他们干事快而不精，包括吃饭、睡觉在内，所以他们的身体多半虚弱多病。
3.能够利用耳朵的优势，排除外界干扰。大家都知道，猫科动物的耳朵可以自由闭合、旋转。利用这一优势，他们可以排除外界‘噪音’，并把耳朵随时对准自己想接收的声源。这是他们长期的行为异化而形成的独有功能。
4.经常伪装自己，花言巧语迷惑别人。关于这一点，我想举个例子说明一下:例如他们之一在休息之余，就好拉别人一同东扯西吹，或发出噪音，分散别人精力，从而达到干扰别人的目的。而对于当别人在被他们影响时向他们提出的种种问题，他们总会尽量掩饰自己的勤奋，用来麻痹对方。但实际上，他们的许多特点早已公布于世了，这也许就是你们语文课上常说的‘难得糊涂’吧!…”
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