与“ 童孙 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2025-10-09 07:24:30
《西瓜种植记：我们的耕耘与收获》
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”我们的西瓜种植活动经历了春耕、夏种，现在终于迎来了秋收。这也意味着我们期待已久的吃瓜大会就要开始了！
经过大家的齐心协力，我们终于把教室布置好了，如今“万事俱备，只欠东风”。
表演开始了，我们把西瓜了解得明明白白——有讲价格的，有讲历史的，还有讲嫁接、无籽西瓜的培育……同学们收集的知识点已经填满了我们的大脑，接下来，该靠美味的西瓜来填满我们的胃了。
哇！终于到了吃西瓜的时候，那翠绿欲滴的西瓜摆在讲台上，让人垂涎欲滴。切瓜仪式开始了，大家都在预测是红瓤还是白瓤。“啪——”一刀下去，西瓜瞬间发出“咔嚓”一声脆响，那声音清脆而动听，仿佛是西瓜在欢快地奏响丰收的乐曲。随着瓜皮的裂开，鲜红的瓜瓤瞬间映入眼帘，红得耀眼，令人沉醉。乌黑的瓜子嵌在沙瓤里，好像黑宝石镶在红色的锦缎上。“哇——”同学们发出了惊叹声，这声音中充满了惊喜、赞叹和骄傲，但更多的，是丰收的喜悦。整个教室都沸腾了起来。
我双手接过李老师递来的西瓜，轻轻咬上一口。清甜的汁水在口中迸开，瓜香扑面而来。那种甜意直冲鼻腔，独有的甜蜜直击大脑，让我的多巴胺迅速分泌，瞬间觉得沸腾的教室不再嘈杂，而是变得甜蜜、清爽了起来。
看着同学们捧着西瓜，尽情地大快朵颐，脸上的笑容比西瓜还甜，我顿时觉得手里的西瓜更甜了。
看着讲台上整齐排列的照片和西瓜日记，我心中感慨万千。我们种的不仅仅是一个西瓜，而是一段成长的见证——它见证了同学们知识的积累，也见证了吃瓜大会的喜悦。这份甜，早已超越了西瓜本身，成为刻在我们记忆里，关于成长与付出、耕耘与收获的美好印记。
《劳动给我带来的收获》
“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”宋代诗人范成大笔下的孩子们虽然不懂得耕作，但他们也学着大人的样子在学种瓜。趁着假期我也要学着古代孩子的样子，帮大人做一些自己力所能及的事。
到甘肃张掖奶奶家的第三天，奶奶家的那片蔬菜园激起我的好奇心，我决
定去农田体验劳动的乐趣。
农田在房子后面小河的对面，里面种着大片的瓜果蔬菜，我们随着落日与晚风来到菜园，这会的斜阳洒在绿油油的庄稼上，空气中还弥漫着泥土和青草的清香。
站在菜园外面就能看见一串串水灵灵的葡萄，放眼望去，只见一排排葡萄架上缠满了绿油油的葡萄藤，一串串圆溜溜的葡萄沉甸甸地挂在葡萄藤下，像一座座倒垂的宝塔，简直成了葡萄的海洋。我拿着剪刀第一个冲进葡萄藤下，轻轻拨开叶子，挑了一串正准备剪下来。这时，奶奶连忙叫住我说：“摘葡萄可是有讲究的，要用一只手托住葡萄或拿住它上方的柄，另一只手拿剪刀去剪，要是不小心掉下来就摔烂了。”我连连点头，照奶奶说的，左手托着葡萄，右手用剪刀小心翼翼地剪了下去。葡萄终于依依不舍地离开了葡萄藤，被我捧在了手心，沉甸甸的，就像捧着一个刚出生的小婴儿。摘一颗放进嘴里，舌尖触到葡萄那柔软细腻的果肉，一股甜津津的汁水流入心田，像喝了蜜一样甜。
我继续往里走，这里有各种各样的蔬菜，西红柿，茄子，辣椒，四季豆……那两排架子上爬满了长长的四季豆，四季豆的颜色和叶子的颜色融为一体，不仔细看，根本认不出来哪是叶子，哪是豆角。我轻轻地摘下一根，捧在手里，好像一条弯弯曲曲的小青蛇，从中间掰开，汁水溅了我一手。
看着眼前这一片长势喜人的果实，我却无从下手。这时，奶奶似乎看出了我的小心思，让我把辣椒、西红柿和茄子每一样都摘一些。它们一起可以做出北方人所谓的“世界名菜”，这一道番茄、辣椒、茄子绝对是餐桌上最开胃的美味！
此时天色渐渐暗了下来，我和奶奶一起把蔬菜抬回家。妈妈看到我们满载而归，非常高兴。
晚上，奶奶用我采摘的蔬菜做了一顿丰盛的晚餐，我感觉到格外鲜嫩美味，因为这不仅是我亲手采摘的，还让我体会到了劳动的艰辛与乐趣，因此，我也会更加珍惜农民伯伯的劳动成果。
《童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜全诗的意思》
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代诗人范成大的古诗作品《四时田园杂兴》的第三四句,其全文如下：
昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【注释】
1、无
【解说】
白天锄地,夜晚搓麻,农家男女各自忙着自己的事情，各有自己的拿手本事。小孩子哪里懂得种田织布之事，也学着大人在桑树阴下种瓜。
【鉴赏】
第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
《童孙未解供耕织的下一句及全文意思赏析》
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
注释
1. 杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。
2. 耘田：除草。
3. 绩麻：把麻搓成线。
4. 各当家：各人都担任一定的工作。
5. 未解：不懂。
6. 供：从事，参加。
[简析]
《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。
首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。
诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。