与“ 读这 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-17 21:56:37
《朝花夕拾读后感》
刚听到必须要读这本书时，对于我来说，真是一个晴天霹雳啊！我这个人吧，本来就不喜欢看的书。“哎呀呀！怎么还硬塞给我一本书呀！烦死了！真是的！”心想。现在就觉得，愚蠢。
看这本书的第一章，就像旁边真的坐了个老爷爷，在慢声细语的为我讲着故事。文中的鲁迅可是把他仇猫的事一五一十的说了一遍。说实在的，听完之后我居然也有点厌恶猫了。也是因为它吃了不该吃的东西——我最爱的鸡翅。不过，当时的我如果把这件事记录下来的话，应该也能和鲁迅先生媲美一下了吧！题目就叫做《我·猫·老鼠》。虽然我平时不太喜欢老鼠，但看了这篇文章，突然觉得其实有一只小“隐鼠”也是很不错的！无聊时可以拿它逗逗乐。可当我看到阿长踩死“隐鼠”的那一段文字后，感觉真的有些气愤，同时也为鲁迅先生失去小“隐鼠”感到惋惜。更感觉，阿长是一个恶毒的妇人，因为她不仅故意踩死了鲁迅先生的“隐鼠”，还欺骗了鲁迅先生。真是可恶。
第二篇，我选择了《五猖会》。它描写了幼年的鲁迅怀着兴奋激动的心情想去看五猖会，结果被父亲拦在家中背书。父亲命令他：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”一盆冷水把小鲁迅的兴致全浇灭了。过了几时，他站在父亲面前，“梦似的”背完了。大家才兴高采烈的陪他出门。鲁迅回忆道：“我并没有想象中那么高兴。”我看到这一行文字，都感同身受，佩服鲁迅说出了孩子在父母毫不顾忌孩子心里的无奈和厌烦。
《朝花夕拾》的内容短暂，但并不缺乏经典。看来我想把这本书读到彻彻底底，还是得好好体会体会啊！
《读《蒋勋说宋词》有感》
读这本书，首我觉得很有意义。我们常提起唐诗，讲宋词很少。在宋朝，文化和艺术有很大的发展。可以说是达到了顶端。宋词是我们的文化。我觉得我们应该去了解，去思考。
唐诗和宋词是有差别的。唐诗比较豪迈，写的景象也大多是比较宏观的，字字都非常惊艳。唐诗是可以叙事的，比如一首耳熟能详的长诗《琵琶行》。而到了宋词。就有些不同的地方。整体来讲，没有唐诗豪迈，可能在生活中没有那么多的起起落落的。于是写的一些事物是偏细小的。关注了生活更深一层的内容，思考生命的意义。
我觉得宋词对我的写作很有帮助。不仅仅是说可以把词用到文章里来。还要学习宋词中好的写法。宋词很洒脱。有时就是用平常通俗易懂的文字去描写一个状态，然后加上自己主观的感受。由于不同的经历，会对某一事物产生特殊的情感。对别人来讲，它可能是普普通通的，但对自己而言是特别的、有意义的。借这个事物去抒发情感，情感会更加真挚。从贴切生活点滴写起是很好的，往往比写“大事”容易触动人。文学是用来记录生活的。如果离生活太远。也就渐渐失去了意义。
美学在书中也算是提到最多的一个词了。仔细去看。什么都有它的美，壮阔的美。细微的美，都是一种美。每个人对美的判断不同。这是不能强求的。所以每一种美都值得欣赏、接受，不管是柔软的美，还是坚毅的美。
如果说要去做一件事情。我觉得，在做之前，明确这件事的目的是很重要的事，所以我们应该去想想文学的本质。大概是先有了生活，然后有了文学吧。文学是建立在现实的基础上。也就是说他一定离不开生活。塑造的人物一定有血有肉，有不完美地方，才会触动人。有时他就是不经意闪过的灵感。不是故意的伤感，故意如何怎样。文学源于生活又高于生活。通过文字，它能够表达自己的情感，说出自己的观点，或反映社会。这大概是文学最终的目的。但也不要把它看作一个多么重的任务。仅仅当作一个消遣娱乐的方式。又何尝不可呢。如果能让文学成为生活的一部分。也许是再好不过的。
美处处都在。形式多种多样。文学也不过是璀璨星河中，其中一颗罢了。剩下的都在生活中。
《老人与海》
《老人与海》是海明威给查理和马克斯的书。当我读这本书时，我心里有许多问号；当我读完这本书时，我发现书中藏了许多知识和道理。
主人公桑提亚哥是个老渔夫，他已经有整整84天未捕到一条鱼了。可就在第85天时，桑提亚哥捕到了一条巨大的马林鱼。精彩的故事开始了——
桑提亚哥单手拴着钓竿，一只脚踩住索卷，心想：既然我抓住了它，它自然就不能再做主选择了，我要和它抗争到底！
他浑身是血地和马林鱼斗争了几天，才把拖着小船的大鱼制服。可是闻到血腥味的鲭鲨鱼们又迅速地冲上来和老人争抢战利品。
鲭鲨是什么？倍感疑惑的我上网搜索之后才知道，鲭鲨是一种性凶猛，速度快的鲨鱼。所以看到桑提亚哥用身上的刀，船上的桨来和凶猛的鲨鱼决斗，最后把一条条鲨鱼杀死的时候，我更敬佩这位风烛残年的老人了。可当他打败鲭鲨，马林鱼也只剩下了一副鱼骨头架子……
有人说桑提亚哥失败了，可我并不觉得。这位老人一生与大海相伴，他有自信用几样工具就正面对抗鲭鲨。他很勇敢，对付凶狠的大鱼时丝毫不退缩。他在与大海的抗争中虽然没有赢得大马林鱼，但是他明白他的这一生中能战胜鲨鱼，就获得了成就，赢得了梦想。
他心中的执著就在一句话上得到了完美的体现：“一个人并不是生来就是被打败的。你尽可以毁灭他，但却打不败他。人是有尊严的。”
我想，人不就应该像桑提亚哥这位可敬的老人一样吗？
【简评】
小作者的行文语言老练生动，尤其是你对老人捕鱼时的动作把握和心里独白描写，让这个角色“立”了起来——读者看你的文章，眼前就好像出现了书中那位老人的模样似的。你还用“知识搜一搜”的方法解决了自己在阅读中遇到的难解问题，强化了自己对桑提亚哥的敬佩之情。（施民贵）
《读《彼得·潘》有感》
今天我读了一本书，书名叫《彼得·潘》。
刚开始读这本书的时候，我不知道“印第安人”是什么，这群人有什么特点。通过施老师的讲解，我才知道印第安人是美国的原住民，现在主要分散在非洲。他们的特点是战斗英勇，身强力壮，因为战胜了牛群而生存下来。可见，他们真是一个英勇善战的人种！
我还从书中学到了一个词是“礁湖”，原来礁湖就是珊瑚。它们是船只的自然避风港，真神奇啊！
读完了故事后，我觉得彼得•潘是一个不完美的小孩。他不想长大，有点自私，但是他很孤独，他很渴望身边有朋友。这时，我脑袋里还冒出了一个问题：为什么温迪长大后就不会飞了呢？我想，应该是时间长了，她把飞行的技巧给忘了，所以就飞不起来了吧。
【简评】
读《彼得•潘》，小作者了解了印第安人的特点，知道了礁湖的意思，还发现了彼得•潘还是一个不完美的小孩。读一本书，小作者不仅仅能从里面了解到很多以前不懂的知识，还能有所感悟，有所感想，为你点赞！（施民贵）