与“ 一比 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-22 03:12:05
《比一比》
谁的手掌大？
谁的手掌小？
谁的手掌像一把伞？
妈妈的手掌大，
我的手掌小，
爸爸的手掌像一把伞。
谁的个子高？
谁的个子矮？
谁的个子最好看？
爸爸的个子高，
我的个子矮，
妈妈的个子最好看。
《比一比》
一个小，一个大，
一只蚂蚁一匹马。
一边多，一边少，
一堆桔子一个梨。
一个东，一个西，
一个太阳一朵云。
一边黑，一边白，
一瓶墨水一张纸。
《姐姐不哭》
混在人堆里一比，我才发现弟弟真的完完全全是个大人的样子了。这个发现让我自然而然地想起从前那个总也长不大的小男孩，也让我控制不住的热泪盈眶。
站台上乱纷纷的，到处都是依依作别的人群，弟弟怕妈妈伤心，左一句右一句，几乎不停顿的说着话，调节着气氛，眼光却不敢在我和妈妈的脸上停留过久，闪闪烁烁的左顾右盼，极力控制着自己的情绪。
时间过得飞快，我上学，弟弟上学，我毕业，每年总有那么几次一家人要在站台上作正规的道别。感觉好象弟弟刚放假回来，又要送他走了，尽管心里清楚这是他成长必须要经历的一段，然后要学会自己独立的生活，却又一千一万个不放心，在我心里弟弟始终是个孩子，虽然我比他大不了多少，虽然他现在比我高得多。
小时候的弟弟长得很漂亮，记得有一次妈妈领着我们出去逛街，遇到熟人，熟人亲热的拍拍我和弟弟的头说：“你们家两姑娘都这么大啦。”妈妈哈哈大笑，仔细一看，弟弟穿着红色的小羽绒服，帽子戴得严严实实的，只露出一张小脸，大大的眼睛，白白的皮肤，可爱的小鼻子，红红的嘴唇，还真的象个小姑娘，真是不明白他长大了怎么变得那么黑，只有眼睛还是大大的。直到现在我还喜欢拿这件事取笑他，他每次都是一句话：“有这回儿事儿吗？有这回事儿吗？”然后万般肯定这是别人的故事，做出笑得前仰后合的反应，意思就是说这次给你一个面子，下次别再讲给我听啦。
那个时候，因为妈妈工作太忙，小小的我也只好担负起照看弟弟的重任，记得有一次，白天妈妈不许看电视，完成学习任务之后，我和弟弟便互不干涉，各自放起风来。我坐在床上看小人书，身边的小人书铺的左一本右一本，弟弟玩了一会儿他的小兵团，大概觉得没什么意思，就来凑热闹，那么多的选择，却偏要抢我手中的那本，我死死的捏住不放，抢来抢去，弟弟一生气，伸手一推，我便向后仰去，头正巧磕在暖气上，现在暖气都包在装潢里，可那个时候却都是露在外面的，起初我还是小声的哭，只是感觉到有点疼，可是看到弟弟从我的后脑勺摸出的一手的血，顿时吓得我哇哇大哭起来，边哭边喊：“妈妈，你在哪里呀……呜……”弟弟扎煞着双手，也跟着开始哭，却只哭了一会儿，便开始想起办法来，迅速从床上拿起一本小人书，一页一页的撕下来，给我擦脑后的血，血流了很多，到现在我也不知道那个伤口有多大，好在没影响长头发，小人书快撕完了一本的时候，血才算止住，看看表，妈妈都快下班了，我顾不上和弟弟生气，担心他会挨骂，抽抽噎噎的帮他收拾起残局来，这个时候才发现撕掉的是一本弟弟最喜欢的小人书。妈妈回来的时候，却还是发现了这件事情，我只顾扔掉那些撕坏的小人书，却不知道衣服后面流的也都是血，大约弟弟也慌里慌张的没有注意到。因此，我百般的掩饰没有起到作用，弟弟还是挨了一顿骂，此后的半个月内，我昏昏沉沉躺在床上的时候，弟弟主动把他那份零食让给了我，小小的脸上布满了歉疚。
无论当时是哭还是笑，现在和弟弟回忆起这些事儿来，两个人都是笑容满面的。其实，弟弟的很多习惯都是从我这里学的，最坏的一个毛病就是在一个磁带上将喜欢的一首歌录上好多遍，翻来覆去的听。直到现在，弟弟去上学的行囊里还有从前的老磁带，虽然现在将老歌都买了CD收藏起来，可是弟弟说还是听从前的磁带有味道，虽然时间太长，声音有些失真，但是那种感觉却是新CD听不出来的，新CD里没有往事在飘。在灿烂的阳光下，有着灿烂年华的弟弟居然说着这样沧桑的话，再也不是那个只会跟在后面耍赖的小男孩了，他的胡子一天不剃就会钻的满脸，他也开始说大人的话，至少是自认为很大人的话。他也开始有女朋友，他也开始尝试爱情，挂着满脸的成熟，很可爱的自以为是。
一年法律系的熏陶，弟弟回到家里说话居然开始带起章法来，遇到事情动不动就开始套法律的条条框框，有的时候还要给我和妈妈讲些黑色笑话，妈妈这个老布尔什维克显然有些听不过去，每次必说：“胡闹，胡闹。”却还是笑个不停。
去给爸爸扫墓的时候，妈妈摆着祭品，嘴里喃喃的说着什么，也许就是在告诉爸爸，弟弟长得比他当年还要高了吧，泪无声的溅湿了往事，滑过妈妈写满坚强的脸，带着我和弟弟成长的顽皮与淘气，渗入爸爸沉睡着的泥土，在那安祥的地方，分享着妈妈的辛酸与喜悦。
车进站了，人群开始骚动起来，妈妈手忙脚乱的开始给弟弟检查行李箱，千叮咛万嘱咐，不知道该说什么才好，弟弟也变了脸色，上了车，转身的一瞬间，我看到他的眼中亲情闪耀，卧铺车厢的窗帘挡得很严，妈妈眼巴巴的看着，希望能看见弟弟，火车要开动的时候，窗帘一掀，弟弟的脸出现在车窗玻璃上，满眼的不舍，他拼命地向我和妈妈挥着手，我紧紧咬住嘴唇，挽着一种责任，只能用心说：姐姐不哭，姐姐的身边有妈妈。我想弟弟能够听得到，火车由慢至快，渐渐消失在远方的灿烂里。
我知道二十四个小时之后，弟弟就将走在京都的繁华中，带着满心对理想的追求，和对美好的向往。
于是，我的牵挂在心中缓缓回荡：天冷加衣，天热消暑，学习休息，掌握适度。这样，姐姐想你的时候，不哭，从眼睛里漾出来的是祝福。
《曹操VS刘备的360°PK》
说起《三国演义》，就免不了谈刘说曹，比一比这两个《三国演义》中至关重要的角色。
曹操刘备孰强孰弱，无从知晓，每个人都有自己的看法，现在我就从我的观点出发，用场PK来比较一下这两位大人物的高低，当然做到360°全方位的PK是不可能的，我只能尽我所能。
第一回合
关键词：相貌
虽说人不可貌相，但当时那个年代，毕竟也是以貌取人的。
曹操：曹操的相貌《三国演义》中只有短短八字的介绍：身长七尺，细眼长髯。可有个典故为人熟知“魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔琰代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：‘魏王何如？’匈奴使答曰：‘魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。’魏武闻之，追杀此使。”可见曹操确实不敢恭维。
刘备：相比曹操的八字，刘备就显得多了，“生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，纯若涂脂。”刘备可谓生的奇特，“两耳垂肩，双手过膝”这在古人眼里这可是帝王之相；“面如冠玉，纯若涂脂”在今人看来，也是个美男。
当然也不排除古人的审美观不同与现在的人，唐代以前以腹大为美，唐代更以肥为美，但总之，刘备比曹操要美（起码当时那个年代是的）。
第二回合
关键词：言行、神情
作为统帅，言谈举止都代表着一个军队，一个国家，所以这是很重要的。
曹操：曹操的言行是让人捉摸不定的，很难窥见其内心的想法，可能表面上对某人很和蔼，很亲切，其实他内心早就暗藏杀机，实则是令人又敬又畏。遍观整个《三国演义》，曹操要么就是大哭，要么就是大笑，而常常是后者，所以一直看到“操笑曰：……”哭，多为了牺牲而哭，但笑就多了，甚至在战争失败时也是笑的，华容道三次大笑就是一个很好的例子。
刘备：“喜怒不形于色”，这是刘备最初的介绍，但越往后看就越觉这句话不正确，刘备是一天到晚的哭，好像哭都成了刘备的代表性行为了，不过想想也对，喜怒不形于色嘛，可哭就要“形于色”了吧。刘备的言行不必多说的，当年刘表让荆州，刘备就死活不肯要，并不像现在的人口是心非。
相比较曹操的捉摸不定，刘备还是略胜一筹。
第三回合
关键词：文采
文采，应该具备的一点。
曹操：曹操的文采不容置疑，“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已……”《龟虽寿》这豪迈的文字足以让曹操在文坛拥有一席之地。他的《观沧海》至今仍让人朗朗上口。曹操之子曹植七步成诗更是让人叹为观止。
刘备：刘备可算不上是什么文人，更提不上什么写诗了，当年蔡瑁写诗陷害刘备对刘表有叛逆之心，而刘表却言“吾与玄德相处许多时，不曾见他写诗。……”可见刘备并无多少文采，起码没有留世的文章、诗歌。
很显然，这一回合当然是由满腹经纶的曹操赢得，只得叹一句：“惜皇叔刘备，略输文采！”
第四回合
关键词：武艺
一方将领，没点武艺，怎么在众多将士们面前混啊，武艺也是至关重要的一项。
曹操：曹操是大将出生，“年二十，举孝廉，为郎，除洛阳北部尉。”黄巾之乱时，拜为骑都尉，率几千骑兵驰骋冲杀的壮举，更是胆寒生畏。董卓造逆，曹操更是只身带着七星宝刀去行刺董卓，胆识过人，没点武艺，哪敢在董卓面前造次。此后曹操也征战沙场不少，但岁月不饶人，毕竟老了，都被马超逼得割须弃袍。
刘备：刘备是靠灭黄巾出身的，在沙场上少不得挥剑挺槊，厮杀一番，武艺卓绝那是当然。虎牢关三英战吕布，如果刘备没些本事也不敢在吕布面前逞英雄吧。但日后武将的增多，加上诸葛亮的出山，刘备亲自上战场的机会也越来越少了。
从武艺来看，曹刘也难分伯仲，毕竟他们两人也没单挑过，这一局算是一个平局吧。
第五回合
关键词：威严
没威严，怎当大帅。
曹操：曹操应该是很有威严的人，谁都不敢小视，手下都毕恭毕敬，说起话来，声音朗朗，有一股不易觉察的逼人气势，使听者不知不觉中为之折服。
刘备：刘备就没太多威严可言了，一天到晚的哭，岂为大丈夫之所为也。对待手下就是对待兄弟（不过有时候也是该如此），下命令也如同儿戏，没点大将的威严，诸葛亮的到来，下命令就全成他的活了，感觉有些反客为主，刘备是手下，孔明倒成主帅了。
单凭威严一点，曹操强与刘备。
第六回合
关键词：将士
行军打仗怎能少了武将谋臣。
曹操：曹操的将士众多，武有张辽、典韦、夏侯惇这些勇冠三军的人，文有郭嘉、贾诩、荀彧一帮惊世之才，自己更是一个不可多得的文武全才。
刘备：刘备的手下也是要文有文，要武有武：关羽张飞“三军之中取上将首级，如探囊取物”；诸葛孔明，“运筹于帷幄之中，决胜与千里之外”；其他如赵云、马超、庞统等人也是一等一的人才，这些也不比曹操差。
刘备很好的利用了手下，都让他们发挥自己的特长，曹操更是举着唯才是举的旗帜，让只要是有才之人都能有他自己的位子，这一点，曹刘不分上下。
第七回合
关键词：民心
得民心者的天下。
曹操：曹操的民心或许还不够，“祢正平裸衣骂贼，吉太医下毒遭刑”，可见曹操不太讨人喜欢，或许是因为他疑心太重，抑或是“挟天子而令诸侯”的专权行为让人不耻，导致他大失人心吧。
刘备：刘备可没有什么被人暗算的事，到哪都是令人敬仰的，手下也都惟命是从，“大得人心”啊。
很明显，这一回合，是我们可亲可敬刘皇叔获胜。
第八回合
关键词：纳谏
三军之首，怎能少了倾听下属的良言。
曹操：曹操是一个很善于纳谏的人，很能听手下的良策，但不是什么都听，曹操也是个聪明人，当然也会加上曹操自己的思考，也懂得取舍，策略成功，当然也少不了手下的奖励，赏罚分明。
刘备：刘备可没曹操那么精明，他是什么都听，尤其是诸葛亮的话，快达到惟命是从的境界了，好像诸葛亮的话就是对的一样。但有一次就例外，关羽败走麦城，不辱而忘，刘备就调动大军伐吴，不听诸葛亮等人的劝说，执意伐吴，一意孤行的下场，就导致了蜀军的大败而归。也为日后蜀国的衰败，打下扎实的基础。
曹操善于纳谏，赢的此局。
……
后记：几回合下来，曹刘难分伯仲，当然也没人能说出孰强孰弱，每个人心中都有自己的不同答案，有不同的衡量标准，我的只是自己的个人思考，自己个人的想法，别人怎想，我无从知晓。
(注：本文多以小说《三国演义》为准，不深究其历史真实人物形象。)
《读《心中自有一杆秤》有感》
读了这篇文章，我发现我班“比一比、赛一赛”每周评价的表现都是老师“一言堂”说了算，孩子只能从评价栏中知道自己得了几颗星，并不知道自己在本周哪里表现好，哪里表现不够好，似乎这个评比栏是给家长看的，没有让孩子真正参与到评价中。
文中老师让孩子参与其中有许多好处，如通过在园的活动，孩子能根据自己的客观表现，公正地对自己的行为作评价，检验自己的行为是否符合好孩子的标准，幼儿间发生了小矛盾，让他们学着自己处理别看他们小，他们心中自有一杆秤，有自己的想法，会想出好多办法来解决问题呢，这样既培养了他们分辨是非的及解决问题的能力，何乐而不为呢！
受到这样的启发，我想尝试让我班每周“比一比、赛一赛”活动充分让孩子来做主，我做一个有心人，将孩子每天的表现情况用哭脸、笑脸娃娃来计数，一周有三次哭脸娃娃就得不到红五星，相反是笑脸娃娃就会得到一颗红五星，在此基础上，让幼儿学会了判断是非，让他们能够心悦诚服。
看来，一个小小的评价栏，蕴含着的道理还真是不少呢，在反思总纠正工作中的不足，将好的工作方法运用到实际的工作中去，让他们快乐地成长！
《坚持就是胜利》
“一比一!"
好不容易，第二局给我们扳了回来，同五《2)班拉成了平局。马上就要开始这场拔河比赛的第三个回合了。谁都知道，这是决定胜负的关键一局。可是，大家已累得筋疲力尽了，仿佛骨头架子就要散了似的。这第三局能不能取胜，真没把握。
丁老师把“大力士.们召集在一起，说:“别怕，这回五《2)班也没力气了，第三局是比力气，但更是比惫志:谁顽强，胜利就属于谁!“
张华双手的皮都磨破了，但他握紧拳头，一声都不吭;其他的同学“呸l呸!“往手心里吐唾沫，连声说:“对，坚持到底，就是胜利!.
第三局始了。
绳子绷得紧紧的，直直的，中间那条红色标志带轻微晃动了一下，便停住不动了。这样足足相持了半分钟。渐渐地，标志带又开始来回晃动了，并一点一点地、一点一点地向五《2)班移动。我们啦啦队急坏了，冲着“大力士’们直喊“加油!加油1.可是不顶用，红带子毫不留情地向对方界线接近:还差半公尺，啊，只差一脚了!我急得心抨坪直跳，恨不得上前助一臂之力。这时，丁老师高喊:“坚持到底—.我们啦啦队接喊:“就是胜利!“我班运动员们勇气倍增。他们紧闭着嘴，屏住气，小脸蛋儿憋得通红，豆大的汗珠往下滚:他们的脚互相抵住，身子往后仰，像划船运动员在用力扳桨，队伍整齐极了。晦,那条红色标志带又停住了。然，对方有个队员手痛得吃不消，稍稍一松，标志带便剧烈地晃动起来。丁老师立即高喊:“一、二、三!’我们啦啦队应:“晦!.大力士们趁势猛一用劲，对方阵脚大乱，稀里哗啦，滑倒了几个。我们一下子把标志带拉过我方界线。“嚓’一下，五《2)班绳子一放，我们20个队员全都跌坐在地上。
我们胜利了!
大家的高兴劲儿就甭提啦。男同学把头上的帽子甩向半空，女同学又拥抱又蹦跳。张华摊开有血泡的双手，咧着嘴，想哭又想笑。我拉着张华的手，激动地想说几句话，可是，却一句也说不出来—我的嗓子哑了。不过，我们的心是相通的:我们胜利了!我们的胜利，是意志力的胜利!