与“ 新课标 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-22 05:44:15
《体验新课标高一作文》
体验新课标高一作文
“你们这一届幸福哦！新课标改革，我们连复读的机会也没有啦，上一届的又来挤我们，我们高考可烦着呢！”比我大一届的姐姐怨声载道地把我送进了学校。其实我心里还是蛮高兴的，我比姐姐合算，哈哈。开学第一天我就慌了道，成山的书堆在了我的面前，天啊！
原来有些科目一个学期要学2本书，比如语文、数学、英语、物理等等等等。这这这怎么可能呢，一个学期要上两个学期的课程，那不是要多出一年半时间的吗，难道要用来复习？！惨了，看来不比上一届好多少啊。整整一年半要用来复习呀，要枯燥死了。
一个学期过去了，除了整日整夜的学习外根本没有什么额外的乐趣。最重要的是心中始终还有一个无法放下的沉重石头--高考。至今高考的模式还没有出来，谣言四起，小综合、大综合、全考……所以在还不能确定的情况下，只能没有侧重的全面学习了，辛苦那是当然的，要是以前，好多学校估计从高一就开始了分科的'学习了。虽然这样的学习对于个人全面发展是有好处了，但是我们的负荷能力是有限的啊，过度的疲劳甚至会得到相反的效果。持续4天的考试使我们身心俱疲，总共1350分的成绩比得我们人神共愤。
其实我觉得新课标改革得一点也不多。把课文改掉封死了上一届，把培养能力放在第一位改死了高考。能力固然重要，可是高考一考定输赢的模式没有改革掉，怎么学已经是定死了的。学分不能当饭吃，拿满学分的人的任务就是冲刺高考，比以前似乎就是多了拿学分一个环节。
日子还是要过，考试还是要考，一个学期还是考四次。其实我个人觉得这些考试改革时为什么不一起改掉呢？你算算，一次月考要用掉一个礼拜时间，一个学期四次就是一个月，三年花掉六个月来考试！也就是半年时间！看来时间并不是没有，而是我们都没有遵循鲁迅先生的“挤时间”原则。如果课改改的是学习教育的模式，也就是改到了根本上了。要是能把那六个月节约下来，每个学期到结束的时候一次性查漏补缺，或者可以多留点时间给我们复习迎考啊，学习用一年足够了，半年时间可以完完全全彻彻底底把三年的书巩固几遍呢。高中的课再多不会是初中的四倍，学生也在长大，以前初中一个月就能复习完毕，现在多了一年半呢。所以说啊，改革就应该再大胆一些，再勇敢一点，把不可能改成可能。我们学生老师各界一起努力，才能改出真正中国人自己的教育方式。
也希望我们的子孙后代能站在更高的地方感谢我们这些小白鼠兮兮的“前辈”们，呵呵。
【体验新课标高一作文】
《新课标(音乐)赛讲观后感》
新课标(音乐)赛讲观后感范文
4月11日——4月15日我有幸观看了深圳市宝安区新课标(音乐)赛讲。本次活动较为客观地反映出本区音乐教学的整体水平,应该说,在新课程的指导下,教师能够较为准确地理解并实施新课标的理念。当然,也发现部分教师对新课标存在着不同程度的认识偏差。如何正确理解新课标,如何在实际的教学过程中有机地融入新理念,以下是针对低段音乐课的点滴体会,意在抛砖引玉,希望与领导和同行们共同探讨。
(一) 何为音乐课
我们首先要谈谈“音乐”的概念。音乐是一门声音的艺术,通过人为的声响再传入人的听觉系统。音乐(声音)能给人带来一种内心的感受和体验,但这种体验往往是不能确定的,是相对模糊的。自人类文明产生以来,从语言到其他任何的艺术手段都试图准确地表达人类极其复杂的内心世界,但事实上这些手段都是有限的。音乐艺术则以她特有的存在特点与传播方式直入人心,其非语义性及空间的运动性与人的心理及生理特性相吻合。人们常说,语言的尽头是音乐的开始。音乐艺术是最接近人的内心世界的。
音乐是声音的艺术、情感的艺术。那么,音乐课究竟要解决什么问题?低段音乐课的目标究竟是什么?我们知道,欣赏一首音乐作品(声乐、器乐)的过程大体有三个环节:聆听——理解——升华。不难看出,走进音乐殿堂的第一步即是听觉系统的初步感知,马克思说,对于没有音乐听觉的人来说,再美的音乐也毫无意义。既然听觉如此重要,怎样听?用什么方式听?我想,首先应该培养孩子良好的听觉习惯,这也许是解决低段音乐课的重要课题之一。
如今,各种风格的音乐充斥着我们生活的每个角落,音乐被充当了各种环境下的“装饰品”:酒店里随意飘荡的环境音乐、电视里铜臭气十足的广告音乐等等,这些现象容易使我们的孩子形成一种无意识倾听音乐的不良习惯。再则,现在的孩子被光怪陆离的通俗音乐所吸引,原因之一是这些音乐经过全面包装,极大地满足了孩子们视觉与听觉的双重需要,而视觉更占了绝对的位置,我们经常会问孩子们,他们喜欢的市面上的流行歌究竟怎样,孩子们会欣喜若狂地告诉你,那些歌星的头发很酷、衣服很靓、动作很潇洒!而音乐,孩子却只字未提!我们也经常试图通过音响让孩子单纯地接受音乐(音响),可事实上这种“专注倾听”的习惯的养成是何等的艰难!
如何从低年级就要求孩子养成听的`习惯,这“听”未必限制在音乐作品中。世界著名的音乐教育理论“奥尔夫”教材中有这样一课:题目叫《声音的故事》,教师将生活中不同的声音(咳嗽声、刷牙声、煎鸡蛋声、**的抽水声、汽车的马达声等)有机地结合起来,通过聆听其不同的声响,请孩子讲出一段生动的故事来。这个练习就是锻炼学生对生活的观察力以及对音色(不仅是乐音音色)的分辨力。在本次优质课中,有位教师请孩子们跟唱刚刚学过的歌曲,为了节奏的准确,老师要求孩子们边唱边拍手,结果是,孩子稚嫩的歌声被自己的拍手声所掩盖,且不说感情怎样,音准就够让人担心的了,节奏更是越唱越快。唱毕,教师问:同学们,你们觉得唱的好听吗?学生答:好听!其实,孩子们根本就没听见自己的歌声。
有位教师在处理听的问题上效果不错,在初步了解新课的音响前,教师先为同学提出问题,听后须回答:这首作品哪些段落好听,哪些段落不好听。在带着以上问题聆听的过程中,我们发现孩子听得很专注。之后在教师的启发下,同学们你一言,我一语,争先恐后地表达自己的观点,通过以上办法,既养成了孩子听的习惯,又挖掘了其对音响美的表述和想象力。
诚然,在低年级的音乐课中,我们要充分考虑低段孩子的心理特点,他们活泼、可爱、爱动、爱玩。音乐课当然要紧紧结合这一特点,使他们在愉快中体验、感受音乐。但要把握度,任何手段和方法都应辅助“音乐”——声音来进行,别把音乐课上成了“活动课”、“体育课”。
(二) 奖励机制贬值了吗?
奖励机制“诞生”以来,在不同学科、不同学段都曾起到很好的教学辅助作用,尤其对于低年级。在此次赛讲中,几乎所有教师都运用了物质奖励:有的教师精心制作的小星星、有的教师买漂亮的头饰、有的教师不惜把超豪华的礼物送孩子,都希望通过物质的奖励来激发孩子的热情,有效配合老师。但往往都事与愿违,我们看到孩子在接到奖品后大都面无表情、动作迟缓地把奖品仍在一边,不再多看一眼。是什么原因导致的呢?
奖励是一种手段,这种手段要激起孩子的“期待”感,有了这种“期待”感,孩子会尽一切努力去达到目的,这个努力的结果就是配合教师的教学。而孩子得到奖励的结果就是兴奋的心情与对奖品的珍惜。
在赛奖中,有些老师在奖品的发放中过于“慷慨”和“随意”,对孩子来说“奖品得不费工夫”,有些课结束后,经常看到孩子们手捧一堆奖品不知如何处理。
怎样使用有效的奖励机制,把奖品用在“刀刃”上,是之真正能够起到辅助教学的作用,这也是我们教师需认真思考的问题。
(三) 音乐课如何全面贯彻“美”的原则
音乐能为人们带来美的感受和美的体验。在好的音乐课中,教师理应在教学的各个环节中体现“美”。
(1) 仪态美:教师的神态首先要使学生感到亲切,着装尽量要谐调,所要强调的是,并非华丽的衣冠就能体现美,朴素、自然、得体恰恰能够体现视觉上的“美”。
(2) 语调美:语调是音乐艺术创作的源泉,语调与音乐有着极其相似的内在联系。首先都是经过声音来传达信息,其次音调的高、低、长、短、缓、急等因素都联系的非常紧密。在音乐课上,教师的语言表达能否体现“美”,也是我们经常要注意的,比如;音调的美(调,在音乐中指音响在不同高度的体现),如何使讲话的音调在不同情景下适度地体现。我们经常看到教师在课堂中要么语调太高、要么太低、要么讲话太快、要么太慢。因此,在音乐教学中要时刻关注自己的语调“美”。
(3) 教具美:音乐课中的教具(音响、课件等)也要尽量体现“美”。
音响恐怕是利用率最高的教具了,好的音响有两个重要的环节:好的音质和好的播放设备。但是,在对待音响的问题上是我们的教师易忽略环节,有位教师“精心”准备的歌曲录音带,经过一台破旧不堪的录音机播放后,音响极其粗糙,分不清高、低频,除没有丝毫的美感外,还降低了歌曲的艺术价值;还有的老师在版本的选择上虽关照了艺术性,却忽视了适用性。由于歌曲是合唱团的录音,调太高则导致孩子们在跟唱的过程中声嘶力竭。
除次之外,在使用其它教具中,教师也能否尽量关注一下“美”呢?
(四) 优质课能否脱掉“豪华”的外衣
“奥尔夫”音乐教育思想是当前世界上较为流行的一个体系,为了体现其科学的教育理念,“奥尔夫”体系在其教学中使用了品种多样、质量优良的音乐教具(木琴、钟板琴、各式各样的打击乐器)这些教具在教学中起到了重要的作用,但其昂贵的价格令人望而却步,对于国内目前的义务教育投资来看,这也是这一体系在我国难于推广的原因之一。因此,如何针对我国义务教育的实际情况因地制宜,把优质课的理念与音乐教育的实际情况相结合。
我们曾欣赏过一节优质课,从教师的整体构思到整个的教学环节,都独具匠心。教师为了使同学能感受到农场(《唐老伯的农场》)的欢乐氛围,特意将四位同学装扮成小动物,还精心制作了不同的景物(花丛、房屋),还将课堂装点的格外美丽,学生似置身于大自然中。课中为了使孩子们有身临其境的感觉,教师还装扮成了唐老伯的形象。在游戏环节中,教师为了活跃气氛,换掉唐老伯的行头,敲起了事先准备好的一套架子鼓。可以肯定地说,这堂课通过教师的努力,圆满地完成了教学任务。但是也留给人们一些思索,就象“奥尔夫”教具一样,这样“昂贵”的优质课能否推广也值得我们深思!
【新课标(音乐)赛讲观后感范文】
《2024年新课标II卷高考作文题：谁更具风采》
2015年高考[微博]语文考试已经结束，以下为2015年新课标II卷(适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南)高考作文题：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
《2024高考新课标I卷作文：女儿举报老爸》
2015年高考[微博]语文考试已经结束，以下为2015年新课标I全国(适用地区：河南、河北、山西、江西、陕西)高考作文题：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不该，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。
《2024中考作文押题》
新课标对时下初中生的作文写作，提出了明确的要求。归纳起来，基本上有三部分，一是写字、卷面、标点符号的要求;二是文体的要求，就是记叙文，写的内容要具体。即使有说明文或议论文，也只能是“小作文”;三是对题材的要求，就是表达对自然、社会、人生的真实体验和独特感受。
在此意义上讲，各位考生首先注意卷面的干净和行文的规范，根据记叙文的要求进行备考。接下来，就是素材的准备。大家一定要记住，如果你在考场上写字不端正，卷面肮脏，你的备考工作，效果几乎就是零了。没有哪个阅卷老师，愿意给一张肮脏的卷子，给个高分。
预测中考作文，这是个费力不讨好的活儿。一般来说，逮住具体某一篇作文，基本上要靠“风吹草帽扣鹌鹑”的运气。况且，出题老师在出题前，都会“躲猫猫”，竭力让你猜不到。因此，笔者预测中考作文，纯属自娱自乐。
不管中考作文怎么出题，万变不离其宗，就是让考生写自己身边的人、身边的事儿、身边的景。考生备考中考作文，必须准备好这几类素材：身边让你感动的人、身边让你感动的事儿、身边让你感动的情景或者风景。这里的“感动”，可理解为“触动心灵”。如果孩子们对上述的素材，没有足够的积累，考场上写一篇高分作文，那是不可能的。
我们很多家长，不妨也给孩子们积累一下上述的素材。
下面，博主对2013年的中考作文，进行大胆的预测。预测的“风向标”以河北省为主。河北省的作文题向来比较朴实，不会出那些“升起心中的太阳”之类的“坑爹”题目，孩子们一般不会写跑题。有的地方，如京津地区的中考作文，沾染着议论文的色彩，这两个地区的家长，要适当地叮嘱孩子稍微倾向一下议论文。
预测一：《我的中国梦》、《梦中的XXXX》。
推荐理由：十八大以后，中国梦成为一个热点名词。每个人都有自己的梦想，每个梦想都是中国梦的一部分。考生写中国梦，不要写得大而广，抓住自己梦想的一个内容，就行了。例如：住房、诚信、环保、平安、医疗等，围绕一个主题，写记叙文，感悟中国梦即可。需要注意的是，写这类东西，尽量不要做愤青，不要骂政府和国家，不要写“遍地贪官”，以免走歪。
预测二：《触动心灵的风景》
推荐理由：该作文题是写人与写事的结合，甚至，你可以写成一篇单纯的写景作文。风景，既可以是看得到的景色，也可以是一类现象的象征。写出你身边的一种感人的场面或景象，抒发你内心的感悟和感慨，提炼出对成长有益的价值，是这篇作文的要求。如：毕业的离别场面、抢险救灾的感人场面、考场外父母陪考的辛苦场面、大雨中警察指挥交通的场面、扶贫济困的场面，都是值得你搜集和书写的素材。
预测三：“爱”“正能量”话题作文
推荐理由：当前，“正能量”这个词，见报率很高。大家要做好准备。这类话题作文，不能讲大话，说大道理，必须从小见大。我们身边的每一种渴望，只要是健康的，与国家有观点，就是中国梦的组成部分。对正义的渴望、对环境的保护、对住房的期待、对健康的思考，都是中国梦的组成部分。如果是我，可以写写我家住房多么狭窄，然后期待宽敞明亮的居室——这就是我的中国梦。如果是民工，在劳累的夜晚，有一张容身的床，就这中国梦的组成部分。如果是农民，身边的河流不流淌着污染的脏水，就是中国梦的一部分。写一件事，放大，抒情，就是一篇中国梦的好作文。
“爱”话题作文，是写人写事的结合。爱，既可以是母爱、父爱、师爱，也可以引申为“大爱”，即爱岗敬业、无私奉献、遵纪守法等。考生需要想好一类，然后叙事，末尾扣题抒情。例如，你可以写风雨中交警的坚守——爱是风雨中的坚守;你可以写母爱——爱是清晨餐桌绿洲;你可以写军人——爱是路边那么惊艳的绿色;你可以写扶贫济困——爱是青春无私的风险。甚至，你还可以笔走偏锋——爱是老爸的那记耳光、爱是老爸深夜的等待。
预测四：《XXXX的精彩瞬间》
推荐理由：这是写事儿的作文，貌似简单，但是写起来很不容易。因为，要求学生们写的是瞬间，凸出瞬间的精彩，就得有大量的描写，末尾还得有扣题和抒情。这对于习惯于写大事，写长故事的学生而言，把瞬间写大，显得极具挑战性。生活中的瞬间很多，你选择哪个呢?再就是，怎才算是精彩呢?孩子们需要开动脑筋。
预测五：《与你一起走过的时光》
推荐理由：这是写人写事且偏向于写人的作文，具有一定的难度。首先，这是一篇第二人称的作文，孩子们容易在人称上发生混淆。其次，题目中的“你”，既可以是人物，也可以是物品，也可以是一种品质。例如，“你”可以是字典，也可以是一种向往，也可以是一种困难。当然，就作文而言，“你”最好是一种看见到摸得见的人物和事物。如果你对第二人称的作文，掌握得不够熟练，那就赶紧练练吧。
预测六：《在XXXX中成长》
推荐理由：这是一篇倾向于叙事的作文。就文题本身而言，显得有点老生常谈，但是，这是一篇最为贴近新课标要求的作文。建议考生就这篇作文，从不同的角度写出自己的真实感受。此文的补题技巧，要求也相对高一些。在校园中成长、在这座城市里成长、在温暖的家庭中成长;在思念中成长、在一次次跌倒后成长、在训斥中成长;在雾霾中成长、在自信中成长。同学们一定要有个别致的补题。这篇作文可以写成“总分总并列段”结构，当然，也不妨写成小标题作文。
预测七：《课堂里的XXXX》
推荐理由：既然新课标要求孩子们写身边的真实体验，那么，就拿这个作文题目练手吧。课堂里肯定发生过许多你难忘的事情，或者出现过很多触动心灵的人物，回忆一下，补全题目，写出你真实的感受吧。这篇作文需要场面描写，也在考验着学生们的描写能力。不过，这篇作文孩子们不会感到为难，写生动则难了些。在补题的时候，一定要注意补得别致些、生动些。在选材的时候，最好是生动些、诙谐些。
预测八：《XXX教给我XXX》
推荐理由：从社会、他人、景物中，提炼出动人心魄的感悟，这是新课标对初中作文的要求。既然这样，你曾经领略出什么，就写出来吧。双重补题，留给考生足够的想象空调间。前面的补题，既可以是人，也可以是事儿，也可以是景色，还可以是一种现象。如：妈妈教给我坚韧、那次事故教给我交通规则、烂漫花枝教给我珍惜青春、“送礼”教给我自强，等等。
预测九：《我很XX，但是我很XXX》
推荐理由：成长中，总有一些不如意的机遇，但成长就是克服阻力，在追求中进步的。20多年前，就有一首歌《我很丑，但是我很温柔》，我们写这篇作文，补题的时候，两个补题，要注意形成反差：我很笨，但是我很刻苦;我很累，但是我很坚强;我很开朗，但是我很纠结;我很傻，但是我很被人喜欢;我很想成功，但是我很无奈。这篇作文，你可以写你成长的经历，详略要得当。这是一篇容易出彩的作文。练练吧，没亏吃。
预测十：“害羞”、“惭愧”、“有趣”、“天真”等话题作文
推荐理由：我们在初中写作文写了三年，感动、温暖、财富、成长、礼物、思念等话题作文，早已熟悉有加。但身边那些看起来很俗的事情，往往也蕴涵着人生的真知和享受。例如，童年里的天真、无知、趣事，至今回味起来津津有味。再如，你肯定有过害羞、惭愧、心跳的经历精力，就像你无意中跟异性在教室门口走个碰头顶，你不脸红才怪呢。大家要注意搜集这一类的素材。
如果你对上述的10个预测，都能写一篇作文，素材来自于自身的生活和阅历，我想，逮住今年的中考作文，基本上八九不离十了。到底中不中，2个月以后见分晓。笔者对此有一定的自信。
《2024年中考作文预测》
新课标对时下初中生的作文写作，提出了明确的要求。归纳起来，基本上有三部分，一是写字、卷面、标点符号的要求;二是文体的要求，就是记叙文，写的内容要具体。即使有说明文或议论文，也只能是“小作文”;三是对题材的要求，就是表达对自然、社会、人生的真实体验和独特感受。
在此意义上讲，各位考生首先注意卷面的干净和行文的规范，根据记叙文的要求进行备考。接下来，就是素材的准备。大家一定要记住，如果你在考场上写字不端正，卷面肮脏，你的备考工作，效果几乎就是零了。没有哪个阅卷老师，愿意给一张肮脏的卷子，给个高分。
预测中考作文，这是个费力不讨好的活儿。一般来说，逮住具体某一篇作文，基本上要靠“风吹草帽扣鹌鹑”的运气。况且，出题老师在出题前，都会“躲猫猫”，竭力让你猜不到。因此，笔者预测中考作文，纯属自娱自乐。
不管中考作文怎么出题，万变不离其宗，就是让考生写自己身边的人、身边的事儿、身边的景。考生备考中考作文，必须准备好这几类素材：身边让你感动的人、身边让你感动的事儿、身边让你感动的情景或者风景。这里的“感动”，可理解为“触动心灵”。如果孩子们对上述的素材，没有足够的积累，考场上写一篇高分作文，那是不可能的。
我们很多家长，不妨也给孩子们积累一下上述的素材。
下面，博主对2013年的中考作文，进行大胆的预测。预测的“风向标”以河北省为主。河北省的作文题向来比较朴实，不会出那些“升起心中的太阳”之类的“坑爹”题目，孩子们一般不会写跑题。有的地方，如京津地区的中考作文，沾染着议论文的色彩，这两个地区的家长，要适当地叮嘱孩子稍微倾向一下议论文。
预测一：《我的中国梦》、《梦中的XXXX》。
推荐理由：十八大以后，中国梦成为一个热点名词。每个人都有自己的梦想，每个梦想都是中国梦的一部分。考生写中国梦，不要写得大而广，抓住自己梦想的一个内容，就行了。例如：住房、诚信、环保、平安、医疗等，围绕一个主题，写记叙文，感悟中国梦即可。需要注意的是，写这类东西，尽量不要做愤青，不要骂政府和国家，不要写“遍地贪官”，以免走歪。
预测二：《触动心灵的风景》
推荐理由：该作文题是写人与写事的结合，甚至，你可以写成一篇单纯的写景作文。风景，既可以是看得到的景色，也可以是一类现象的象征。写出你身边的一种感人的场面或景象，抒发你内心的感悟和感慨，提炼出对成长有益的价值，是这篇作文的要求。如：毕业的离别场面、抢险救灾的感人场面、考场外父母陪考的辛苦场面、大雨中警察指挥交通的场面、扶贫济困的场面，都是值得你搜集和书写的素材。
预测三：“爱”“正能量”话题作文
推荐理由：当前，“正能量”这个词，见报率很高。大家要做好准备。这类话题作文，不能讲大话，说大道理，必须从小见大。我们身边的每一种渴望，只要是健康的，与国家有观点，就是中国梦的组成部分。对正义的渴望、对环境的保护、对住房的期待、对健康的思考，都是中国梦的组成部分。如果是我，可以写写我家住房多么狭窄，然后期待宽敞明亮的居室——这就是我的中国梦。如果是民工，在劳累的夜晚，有一张容身的床，就这中国梦的组成部分。如果是农民，身边的河流不流淌着污染的脏水，就是中国梦的一部分。写一件事，放大，抒情，就是一篇中国梦的好作文。
“爱”话题作文，是写人写事的结合。爱，既可以是母爱、父爱、师爱，也可以引申为“大爱”，即爱岗敬业、无私奉献、遵纪守法等。考生需要想好一类，然后叙事，末尾扣题抒情。例如，你可以写风雨中交警的坚守——爱是风雨中的坚守;你可以写母爱——爱是清晨餐桌绿洲;你可以写军人——爱是路边那么惊艳的绿色;你可以写扶贫济困——爱是青春无私的风险。甚至，你还可以笔走偏锋——爱是老爸的那记耳光、爱是老爸深夜的等待。
预测四：《XXXX的精彩瞬间》
推荐理由：这是写事儿的作文，貌似简单，但是写起来很不容易。因为，要求学生们写的是瞬间，凸出瞬间的精彩，就得有大量的描写，末尾还得有扣题和抒情。这对于习惯于写大事，写长故事的学生而言，把瞬间写大，显得极具挑战性。生活中的瞬间很多，你选择哪个呢?再就是，怎才算是精彩呢?孩子们需要开动脑筋。
预测五：《与你一起走过的时光》
推荐理由：这是写人写事且偏向于写人的作文，具有一定的难度。首先，这是一篇第二人称的作文，孩子们容易在人称上发生混淆。其次，题目中的“你”，既可以是人物，也可以是物品，也可以是一种品质。例如，“你”可以是字典，也可以是一种向往，也可以是一种困难。当然，就作文而言，“你”最好是一种看见到摸得见的人物和事物。如果你对第二人称的作文，掌握得不够熟练，那就赶紧练练吧。
预测六：《在XXXX中成长》
推荐理由：这是一篇倾向于叙事的作文。就文题本身而言，显得有点老生常谈，但是，这是一篇最为贴近新课标要求的作文。建议考生就这篇作文，从不同的角度写出自己的真实感受。此文的补题技巧，要求也相对高一些。在校园中成长、在这座城市里成长、在温暖的家庭中成长;在思念中成长、在一次次跌倒后成长、在训斥中成长;在雾霾中成长、在自信中成长。同学们一定要有个别致的补题。这篇作文可以写成“总分总并列段”结构，当然，也不妨写成小标题作文。
预测七：《课堂里的XXXX》
推荐理由：既然新课标要求孩子们写身边的真实体验，那么，就拿这个作文题目练手吧。课堂里肯定发生过许多你难忘的事情，或者出现过很多触动心灵的人物，回忆一下，补全题目，写出你真实的感受吧。这篇作文需要场面描写，也在考验着学生们的描写能力。不过，这篇作文孩子们不会感到为难，写生动则难了些。在补题的时候，一定要注意补得别致些、生动些。在选材的时候，最好是生动些、诙谐些。
预测八：《XXX教给我XXX》
推荐理由：从社会、他人、景物中，提炼出动人心魄的感悟，这是新课标对初中作文的要求。既然这样，你曾经领略出什么，就写出来吧。双重补题，留给考生足够的想象空调间。前面的补题，既可以是人，也可以是事儿，也可以是景色，还可以是一种现象。如：妈妈教给我坚韧、那次事故教给我交通规则、烂漫花枝教给我珍惜青春、“送礼”教给我自强，等等。
预测九：《我很XX，但是我很XXX》
推荐理由：成长中，总有一些不如意的机遇，但成长就是克服阻力，在追求中进步的。20多年前，就有一首歌《我很丑，但是我很温柔》，我们写这篇作文，补题的时候，两个补题，要注意形成反差：我很笨，但是我很刻苦;我很累，但是我很坚强;我很开朗，但是我很纠结;我很傻，但是我很被人喜欢;我很想成功，但是我很无奈。这篇作文，你可以写你成长的经历，详略要得当。这是一篇容易出彩的作文。练练吧，没亏吃。
预测十：“害羞”、“惭愧”、“有趣”、“天真”等话题作文
推荐理由：我们在初中写作文写了三年，感动、温暖、财富、成长、礼物、思念等话题作文，早已熟悉有加。但身边那些看起来很俗的事情，往往也蕴涵着人生的真知和享受。例如，童年里的天真、无知、趣事，至今回味起来津津有味。再如，你肯定有过害羞、惭愧、心跳的经历精力，就像你无意中跟异性在教室门口走个碰头顶，你不脸红才怪呢。大家要注意搜集这一类的素材。
如果你对上述的10个预测，都能写一篇作文，素材来自于自身的生活和阅历，我想，逮住今年的中考作文，基本上八九不离十了。到底中不中，2个月以后见分晓。笔者对此有一定的自信。
《2024年各地高考作文题目》
2012新课标卷高考作文题：船主与油漆工
2012年高考语文科考试已经结束，以下为2012年新课标卷(河北、河南、黑龙江、吉林、宁夏、山西、新疆)高考作文题：
给材料作文：船主与油漆工，考生根据材料自拟题目，写800字作文。
2012年全国卷高考作文题：放下顾虑
2012年高考语文科考试已经结束，以下为2012年全国卷(贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏、广西)高考作文题：
在农村挑秧苗，走到半路负担太重，妈妈建议减掉身体上的束缚，脱掉鞋袜等等，作文关于放下顾虑，挑东西的材料分析。
2012年北京卷高考作文题：火车巡逻员的故事
2012年高考语文科考试已经结束，据北京晨报记者德宏观教反馈以下为2012年北京卷高考作文题：
2012年北京高考作文题为材料作文，讲述火车巡逻员老计的故事，老计每天在深山里走几十里路守护铁路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火车经过都会敬礼，火车都会鸣笛回应。请自拟题目写篇不少于八百字的文章。
2012山东高考作文题：以孙中山箴言自拟题目
2012年高考语文科考试已经结束，以下为2012年山东高考作文题：
材料作文：“我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。孙中山”
2012上海卷高考作文题：曾被舍弃的微光
2012年高考语文科考试已经结束，以下为2012年上海卷高考作文题：
根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。
2012年福建高考作文：材料作文
2012年高考语文科考试已经结束，以下为2012年福建高考作文题：
冯骥才说“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”根据以上材料写一篇800字的作文。
2012年湖南高考作文：《别把聪明打碎了》
2012年高考语文科考试已经结束，以下为2012年湖南高考作文：《别把聪明打碎了》
2012广东卷高考作文题：生活时代的材料作文
2012年高考语文科考试已经结束，以下为2012年广东卷高考作文题：
阅读下面的文字，根据要求作文。
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆、因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。
居里夫人在写给外甥女涵娜的信上：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前....。。伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而有用的生活。”
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。(根据南方日报微博提供)
2012年江西高考作文题：你拥有什么
2012年高考语文科考试已经结束，以下为2012年江西高考作文题：
今年江西高考语文大作文是要求考生围绕“你不要想着你没有拥有什么，而要想着你拥有什么”、“你不要想着你现在拥有什么，而要想着你没有拥有什么”两个主题，选择展开议论，写一篇700字左右的议论文；小作文的主题跟音乐有关，字数200字左右。(江西教育新闻网胡诚从江西高考考场外获悉)
2012年四川卷高考作文题：关于水的讨论
2012年高考语文科考试已经结束，以下为2012年四川卷高考作文题：
一则关于水的诗歌材料，从象征意义，人生意义对一滴水进行了阐释，要求考生围绕“水”为话题展开作文。
2012湖北卷高考作文题：《那些年》
2012年高考语文科考试已经结束，以下为2012年湖北高考作文题：材料作文《书信可不可以替代》。
作文自选角度，一个话题引起讨论：书信可不可以替代。是改变还是不改变。(长江日报提供)
2012海南卷高考作文题：材料作文
2012年高考语文科考试已经结束，以下为2012年海南卷高考作文题：
今年海南高考作文为材料作文，材料，一名渔夫修补船只的时候看到船底有个小洞，就顺手不上了，后来他儿子去打渔时遇上大雨。这个补上的小洞救了他一命。文章立意，做有责任和担当的人，随手小善会有大的回报。
2012浙江卷高考作文题：坐在路边鼓掌的人
2012年高考语文科考试已经结束，以下为2012年浙江卷高考作文题：
有篇博文《坐在路边鼓掌的人》，网友3种评论，一是肯定，也想做这种人，二是质疑，如果大家都在路边鼓掌，谁去跑呢，三是觉得两种说法都对，根据这些情况写篇文章。
2012年重庆高考作文题：拯救冷库工人
重庆高考语文作文材料，大致内容：“一个人被关一个冷库里，一个门卫来解救被困人员，事后有人来问门卫，这不是你的本职工作为何你要解救他？门卫说：因为只有这个人，每天早上和我说，早上好，以及晚上对我说再见，而今天他只对我说了早上好，还没有对我说再见，所以我判断他在冷库里被困了。
2012辽宁卷高考作文题：大隐隐于“乐”
2012年高考语文科考试已经结束，以下为2012年辽宁卷高考作文题：
材料作文：一个音乐家登台穿的非常朴素，有人问他为什么不穿的华丽些，他说人要隐没于音乐之后。根据以上材料写一篇作文。