鲜红的分数，像一道丑陋的伤疤，赫然烙在试卷最显眼的地方。这是我第一次期中考试考得如此糟糕，比上次整整低了十几分。刚拿到成绩单时，心里堵得慌，却又强装不在乎，自我安慰：“算了，不过是一次发挥失常，下次肯定不会这么差的。”
怀着这种自欺欺人的想法，我只是照着平板推送的答案抄了一遍，压根没去反思和理解错题。第二天上课，老师在讲台上逐题分析，声音通过麦克风传来，在我听来却像蚊子嗡嗡叫。我左手撑着下巴，右手无意识地捻着发梢，一圈一圈地缠绕。反正都已经考砸了，答案也大致看懂了，听不听还有啥意义？我沉浸在自己的小世界里，丝毫没察觉课堂气氛正在悄悄改变。
周围的空气仿佛凝固了。后桌轻轻踢了我一下，我猛地抬头，对上老师平静却锐利的目光，全班同学的视线也齐刷刷地落在我身上。一股热流瞬间从脖子窜到耳根，我慌忙低下头，死死盯着试卷上那个刺眼的红叉，脸颊烫得像要烧起来。
教室里鸦雀无声，那一分钟的沉默，感觉比一个小时还要漫长。我能感觉到老师的目光一直停留在我身上。终于，她开口了，声音不高，却清晰地传到每个人耳中：“有些同学，基础不差，脑子也灵活，本来是有机会冲击重点高中的。一次考砸没什么，怕的是跌倒了就不想爬起来，把本可以抓住的机会都白白浪费了。”
她没喊我的名字，可每一句话都像重锤一样砸在我心上。是啊，我一直安慰自己只是发挥失常，可在课堂上却放任自己走神，这才是真的自甘堕落。眼泪再也忍不住，大颗大颗地砸在试卷上，晕开了墨迹，也驱散了我心里的迷雾。我知道，老师这番看似随意的话语，拉住了快要在悬崖边迷失的我。
期末考试成绩出来那天，我看着成绩单上语文那一栏醒目的进步幅度，激动得不知说什么好。如果不是那天老师在课堂上的几句点拨，我可能还在自怨自艾的泥潭里挣扎。她没有疾言厉色地批评，只用几句点到为止的话，就让我醒悟、清醒过来，重新找回了方向和动力。
我永远感激老师那次及时且充满智慧的点拨，它就像一盏灯，一次次照亮了我一度迷茫的前路。
点评
这篇习作极为真实而细腻地刻画了一次关键的精神成长。作者将一次考试失利后的心理波动——从“自欺欺人”的逃避到被老师“点拨”后的幡然醒悟，再到最终成长的感激——描绘得层次分明，极具共鸣。文章对细节的捕捉尤为出色，如“无意识地捻着发梢”、“眼泪砸在试卷上晕开墨迹”等，将抽象的情绪转化为可感的画面，让读者仿佛亲历了那个令人窒息的课堂瞬间。更可贵的是，作者深刻理解了“点拨”的真正力量：它不是严厉的斥责，而是智慧的引导，其最终效力源于听者内心的自省与觉悟。这种对师生关系与成长动力的深刻洞察，使文章超越了事件本身，具备了打动人心的普遍意义。
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