与“ 分数 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-12-22 01:53:23
《中考满分作文:比分数更重要的》
中考满分作文:比分数更重要的
“诚实比分数更重要”是《小学生时代》这本刊物2004年第一期中的一篇文章。
文章中写了小作者自己的一次考试后的不同寻常的经历。由于考试卷发下来后发现自己得了79分，“我”的.眼泪象断了线的珍珠似的落了下来，“我”对自己的考试成绩真不满意，回家怎样跟爸爸妈妈交待?忽然“我”眼睛一亮，惊奇地发现一滴眼泪将其中的1分化掉了，正好老师在题目上打了一个大勾，如果减少1分，“我”就得80分了，那就是优了。“我”感到万分惊喜，就拿着考卷走到讲台前说“老师，您把分数弄错了。”“我”的声音显得非常轻，心“怦怦”直跳。老师接过试卷重头到尾看了一遍。过了一会儿，老师把我叫出教室，意味深长地说“是怕妈妈骂你吧?差一分事小，但诚实比分数更重要啊!”这件事虽然过去了很久，但是它时常浮现出来，时时提醒小作者。
这篇文章，对我也很有教育意义。分数在我们的学习中非常重要，但我们不能为了分数而忘记了做一个诚实的人。有一次我在数学单元测验中得了75分，我怎么也不能相信自己的眼睛，我的心情也和小作者一样，要是把分数变成95分那该有多好啊!可是，错误已经犯下了，只有下次认真改正了，我回到了家，把这件事情告诉了妈妈，那次妈妈没有骂我，只是轻轻摸着我得头说：“我相信你也不想考成这样的，下次一定要注意了。”
我很高兴我做了一个诚实的孩子，我相信大家也会像我一样做一个诚实的学生，因为“诚实比分数更重要”。
【中考满分作文:比分数更重要的】
《比分数更重要的初二作文》
比分数更重要的初二作文
月光透过窗户，一个孩子正绞尽脑汁地做着旁边摞的一张又一张的卷子。“砰”的一声，母亲推门而入，大发雷霆，冲孩子吼道：“你怎么这么笨，给你报那么多补习班，还是不及格，再考不好就别想出去玩了，你看看某某家的女儿，多给父母争气，考试哪次都是班上前几名！”说着，紧紧揪着那张全是叉叉的卷子，狠狠的拍在桌上。孩子吓得抖了一下身子，有些不知所措。又是“砰”的一声，母亲摔门而去。孩子孤独地坐在屋子里，听着墙上的表发出嘀嗒嘀嗒的声音，孩子望着那扇紧闭的门，感受着暴风雨刚离开后的.凄静，心中有点难过：“门啊门，你为什么要这样紧闭，我每天都呆在这，一遍遍地做题，我也和想朋友自由嬉戏……。”但，想到父母，又不得不转过身子做着那些枯燥无味的应用题，用橡皮擦了又写，眼泪一滴滴掉落在卷子上，一点点渗透，她委屈地说：“我这么努力，为什么就是考不好？”
分数真的有那么重要吗？
在这个孩子的家里，父亲只喜欢关注儿女的考试学习，母亲只喜欢在朋友圈晒女儿的成绩。小区里的家长总以孩子成绩做比较、当面子，曾经的女儿让父母引以为豪。但是，现在女儿成绩跌落崖底，父母工作忙，无法辅导女儿，为了让她的学习赶上，希望她将来能有个好成绩考上好大学找到好工作过上幸福日子，就给女儿报了一个又一个班。女儿整天在这些补习班的路上奔波着。当她看到别的孩子哭着硬被家长拉进补习班时，仿佛也在为自己难过。因为她的成绩很好，但随着长大，功课越来越多，学习压力越来越大。小时候，她认为学习是一种极大的乐趣，她喜欢看到自己拿着好成绩让父母看时他们脸上的笑容，她能让父母当作骄傲。但现在，父母的种种干涉，使她觉得学习很累。
并且，令女儿心寒的是，母亲总喜欢当自己的面和别的家长孩子的面拿她作比较，称赞别人家的女儿多么优秀，功课多么棒，还问家长参加哪位老师的补习班，准备给自己的女儿加上一项，这一切女儿看在眼里，心里不是滋味。当邻居问到自己女儿时，母亲闭口不答，犹豫了很久，摇摇头，噘噘嘴，“她呀，整天都不在学习上，给她再多学习机会都没用，哪次都考试不及格。”母亲说，“哪有……”女儿委屈地反驳，还没有等母亲说完，母亲又说：“你好好学习吧，给父母长长脸！”，母亲哪里知道“考试不及格”这几个字，字字戳女儿的心。
越是这样，女儿就出现逆反心理，不理解父母的良苦用心，讨厌父母的过多干涉，干脆不学了，每天在学校都是混日子，浑浑噩噩；当家长看到孩子这么狼狈，也是苦不堪言。
我认为，家长们应该知道，过多的压力，不利于孩子的发展，应试着了解他们的内心。尽管望子成龙、望女成凤，是每个家长的心愿，但过于求成，往往会使孩子对学习失去兴趣，别让分数成为衡量孩子的唯一标准，孩子也努力着呢，哪个孩子不想取得好成绩为父母争光？
我以孩子的角度谈了谈自己周围孩子的心声，最后我想说的是，别让分数成为父母和孩子之间的隔阂，比成绩更重要的是：孩子们的健康成长！
【比分数更重要的初二作文】
《浅谈分数初二作文》
浅谈分数初二作文
好久没有发表文章了，偶有兴致便想谈谈学生关心的分数。分数是什么东西？且听我慢慢和你说。
说实话我这几天就是为忙分数，为了这看不见摸不着的东西忙了半个多月，忙到最后连我自己都不知道忙出了一个什么名堂，到是提心吊胆的混了半个多月。也不是说什么收获也没有，道是培养了我遇事不惊的心理态度。但是我就纳闷了，中国的教育方针难道是培养我们的心理承受能力吗？
对此我十分不解，也懒得去解。因为小孩子永远不会理解大人，反过来大人永远不会理解小孩。自从我上小学以来，我的大部时间就和分数形影不离，虽说日久生情吧。我和这老兄生活这么多年了也不认识它，我真可谓悲哀啊。时间随着箭瞬间流逝，转眼又是一个学期末，老师要杀人，学生要自杀。总之学校蔓延着紧张的气氛我也被这气氛所熏陶，但我不想自杀且又不想被杀所以我就只能讨好分数，拿起书拼命的看，拿起题拼命的做，不知道的`人还以为这孩子暂时性休克。其实也没人逼他，心甘情愿。其实内心心极极其的不甘情极其的不愿。但他为什么要这么辛苦？为了分数呗，中国人都知道。分数乃虚物，乃人们自己发明的东西。但人们对这个东西乐此不疲的追求着。
为了这个无形的东西人们激动过。悲伤过。绝望过。愤怒过……就像演电视一样一遍又一遍出现在这大千世界中。最郁闷的是这虚物在关键的时候只有一次机会，小心还好，一不小心你就完了。即使你有一身的才华一不小心你就和要饭的没有什么区别了。即使你是一个读书的工具什么事情都不会做只要和分数哥俩好你就会成为人上人，这又让我多少有些不解，曾经有一个有趣的美国人做了一个有趣的实验：他在北京一所重点学校的一个重点班的60个学生做了一个匿名调查问题是：分数和能力你愿意得到什么（二选一）。调查结果一出来有55个孩子愿意得到分数，只有五人学生愿意得到成绩。又此可见中国学生对分数的无限向往之情和对能力的不屑一顾。而到了美国全校500人有480希望得到能力，只有不到20人希望得到分数。如此大的差别似乎也预示着中国和美国的未来……
【浅谈分数初二作文】
《分数不重要初一作文》
分数不重要初一作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的分数不重要初一作文，欢迎大家分享。
分数不重要初一作文1
中国从古到今，沿袭下来的考试教育制度，让学者们与枫树为主，一个个都陪奉的一个好成绩就是全部，因为求取学历高低求学看分数大小如此冷，发射卫给多少人留下了有才无实的无奈，因此我们的家长更有社会都应该重视分数以外的个人能力与品德，而不是以分数作为选择的标准，三百六十行行行出状元，分数不好的人，也或许能在其他方面做出更大的作为，所以分数的真实性不是那么重要。
现如今越来越多的这种社会现象存在，中国的就业求职，看一本二本本科，专科分等次而论，这种分数层次与制约了，社会也产生了只知分数而不论能力的人才，以冰冷的数字去衡量一个人的优秀与否，着实不应该。
分数不是唯一的成绩，不是王道，论个人的好与坏，要看个人的修养，综合评价，并不是只论分数，所以，两个男孩之间的对比让我们看到了，教育方式比分数更为重要，更加让我们就挣到了教育，更加注重的是用心，而不是分数，因此分数不重要。
分数不重要初一作文2
图画中的一个男孩手举一百分的'试卷得到了一个吻，而另一个男孩55分的事件，却得到了一个发展，而第二次，一个男孩得了98分却是一个巴掌，另一个男孩61分来的却是一个吻，这足以看出父母对分数的重视，忽视了孩子的教育，分数不重要，重要的是教育方法。
孩子的一百分来，一个吻，98分一个巴掌，这充分反映了父母过于看重分数，而忽视了对孩子心灵上的伤害，应试教育的弊端，让家长以变化的数字为首，去衡量自己的孩子，却忽视了他们真正应该接受的教育方法，而不是变化的数字，所以分数并不重要。
孩子55分，一个巴掌61分，一个亲吻鱼，一百分一个亲吻，98分一个巴掌，让人感觉到落差很大，同样是成绩的高低，得到的待遇却是截然相反的，追根溯源，是因为，普遍的家长们重视分数高于，教育方式，以孩子的成绩论定好坏，当然这也和中国应试教育脱不开关系，在教育制度下，增速显得尤为重要，但是过度追求分数只会让孩子们陷入分数的迷茫，成为一心，为分数机械式学习工具，这样对孩子的未来只坏不好，却忽视了进步，与退步的原因，只看冰冷的分数，无疑给孩子们安上了一颗随时会爆炸的压力弹。
【分数不重要初一作文】
《分数初一作文》
分数初一作文
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的分数初一作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
分数初一作文1
走到房间里，又看到自己的桌上放着试卷，看着上面那鲜明的红色数字，让我无奈地低下头，耷拉着脑袋：成绩真的很重要吗？
坐在位置上，看着窗外的景色，想着现在的生活。我们每天坐在书桌前学习啊，学习的，到底为了什么？难道就像大人们说的，为了以后有个好的工作，好的生活……
为什么而学习？相信这个问题在每个同学的脑海里都出现过。“学习”是人的一生都在进行着的活动，就像孔子说的“活到老，学到老”。我们现在在学校里学习是为了让自己积累足够的知识，充实自己的人生，通过书本的学习，吸收前人的一些经验和成果，丰富人生的内涵。我们学语文，为了能更好地表达自己的思想，让我们能够熟练地运用祖国的语言文字；我们学习数学，是为了让自己有数字的概念，能解决生活中的数字问题；我们学常识，是为了了解生活中的“常识”，让自己能够更好地适应生活。
可是，我现在学习就是为了成绩，因为好的成绩，让我自豪。在学校受到老师的表扬，同学的羡慕；在家，得到爸爸妈妈的赞扬，还有让人高兴的小礼物。一个低分，就能让我爸爸妈妈的脸被乌云遮住，让我有自卑感。 就像平时大家经常挂在嘴边的：“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”一个分数就是评价了一个人努力记过的“试金石”。只有努力了，才会有好的成绩。
桌角的一杯菊花茶慢慢地开始散发着淡淡的清香，我端起来呷了一小口，有点苦涩，细细品尝，又有点甘甜。突然想到一位哲人说过“吃得苦中苦”的话。生活中凡事都是先苦后甜，学习、生活都是这样。泡一杯菊花茶，慢慢品尝，分数就像杯中的菊花，慢慢散开，学习就是分数的花瓣，品尝就是过程，清香就是体验。
我振作精神，又拿起了书本。
分数初一作文2
从一年级到六年级，我经历了无数次考试，唯有这么一次考试，我通过了心灵的考试，我懂得了诚实是比分数更重要的东西。
那天上午是全县期中调考的最后一科，也是我最有把握的一科——数学。所以，我的心情格外愉快。
考完试后，我就可以痛快地玩儿了，哈哈！真是越想越得意。
考试时间到了，我走进考场，只见雪白的卷子摊在我的桌子上。
我坐在座位上，拿起卷子一看，呀！我的心猛地一沉，怎么有几道题没见过？我把心一横：管它呢，先选会的做。
教室里静极了，只听见纸和笔相摩擦的声音。开始，那些容易的题目，我三下五除二就做好了。我左手托腮，右手拿笔，两眼微闭，在紧张地思索：这道选择题是填A，还是填C？可不管我怎么想，那躲在记忆角落里的，似乎很熟悉的数学定义，就是想不起来……
我一会儿咬着笔杆，一会儿抓耳挠腮，天气虽然清爽，凉风习习，可我却浑身燥热，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
考试结束的时间快到了，我还有一个空没填，我拼命地思考着……
“是填自然数，还是填约数?”我旁边一位同学轻轻地自顾自问。
噢！他是我班的“学霸”呢，也是那道题在思考，还没填好，我心里说。但马上又听到他自言自语:“对。这道题老师讲过，应该是自然数，填A。”
听了他的话，我也豁然开朗:“对呀！老师就是讲过，我怎么没想起来?”我一阵窃喜。虽然是我无意中听到的，虽然我茅塞顿开，可就在我将要挥笔填写答案的时候，老师那严峻的面容，家长那严厉的目光一一在我的脑海中浮现——做人要诚实，诚实是金啊……可分数的力量也非同小可！填，还是不填？我做着激烈的思想斗争……
后来，我把考卷交了上去，那个空还是让它空着。
考试结束了，我问了问别的同学，那道题的答案确实是A。我却不后悔，因为在这次数学考试中，我进行了比思考选择题更紧张的思考，通过了比考试本身更重要的考试——心灵的考试。
后来，我大步走在放学回家的路上，心情格外舒畅。因为，我明白了一个道理：诚实比分数更重要!
分数初一作文3
星期五，也就是领试卷儿的那一天。那天早上，我无比的兴奋，只不过我兴奋过度，竟然又睡了过去。
在睡梦中，我梦到了我们在发试卷儿和念分数，念到我的时候很紧张，就在心里面不住的祈祷：希望能得一百分，希望能得一百分，希望……结果，整个个分数还不够呀八十分，接下来两个科目的分数都不够八十分，然后我被吓出了一身冷汗，紧接着就不下了起来。起来之后，我发现我全身上下都湿乎乎的，再想想刚才做的梦，我就想：这一身汗，肯定是做梦做出来的。
我醒来后，在家里做好一系列的事情后，来到了学校。首先，我们打扫了卫生，但是由于我和王嘉怡去得稍微晚了一些，所有女生都已经去擦楼梯了，而且我们两个也没有拿抹布，就只能留在班里面扫地了。
大扫除后，我们先发了英语试卷，我考了一个98分，我就急忙找我错在了哪儿，我看了一眼，发现：我错在了听力部分上一个题，就扣了2分，接着发有关英语的奖状；然后又发了数学试卷，我看了一下，我考了99分再加上附加题的10分，是99+10分，我很高兴。接下来，要发语文试卷了，我的内心无比的激动。可是，老师先发了一些试卷儿有问题的。才开始发，发下试卷来，我看到了鲜红刺眼的99两个数字，我异常的兴奋，因为自从进入高年级以来，这次的分数是最高的一次。
然后，我算了算总分，是296分，比级部第一名少两分。我很高兴！回去就告诉了爸爸妈妈这个分数，爸爸妈妈也觉得很高兴。
分数初一作文4
月考失利。考分差得足以让我的昏天暗地。
尽管最好的不断地安慰着我说，你的分数算可以，够了的，它可以打败足够多的人了。
我只能无奈地笑笑。它能打败多少人干我何事，我没有考过那么差。它几乎打败了我自己。
其实之前从来不觉得分数是多么重要的东西，也就那样呗。几个数字凑成的东西，能有什么意义。至少我从来不觉得光凭分数就能去评判一个人的意义。
毕竟，考试这种短期内验收的玩意，多多少少掺杂着一点天赋和运气。
然而，败了就是败了。我解释得再多恐怕也像是借口，连我自己听着都很假很假。
老天或许是想惩罚一下我的桀骜乖戾，硬生生砸下这么一颗重磅炸弹，把我炸得那是血肉模糊惨不忍睹。分数果然是学生的命，我妄想逃出这个怪圈是我痴人说梦吧。才发现，自己已经没有办法像小时候那样对着一张不及格兼年级段第二的期末试卷潇洒地一笑了之。虽然，那次之后再也没有跌下过优秀。
是吧。渐渐地被改变，渐渐地开始收敛自己的锋利尖锐，渐渐地开始理解家长眼中的那个世界。我真的应该感到欣喜，非常欣喜。当然，我的父母肯定比我更欣喜。
从来就很难理解那些因为一个分数就哭得昏天暗地的'小们，我一直觉得，总这么看着她们哭，我迟早会反胃的——太矫情也太造作了。因为似乎她们哭更多的是因为面子或者别的什么——总之千万别和我解释那叫自尊或者自勉，因为这些人大多数在下一场考试中依然败北。真正的自尊绝不是这样子的。
你可以因为分数愤怒、懊丧、哭泣——但是千万别做得太过分，因为那会很像作秀。
反正我没有因为一场考试就要死去活来的矫情。这需要消耗太多的气力。我宁可把这些气力节省下来多让自己看点书，做做习题。
所以我依然波澜不惊地看似毫无反应，默默收起试卷放进书包，心里盘算着回家要怎么缓冲父母的——考砸了真的不恐怖，但是我的父母和老师往往比我还激动。父母养我长大真挺不容易，我不想刺激他们。虽然考成这个样子已经是最大的刺激，但是我必须用最委婉的语气报告这个坏消息。
回家路上静静地想，分析失利的原因，把自己当成是一多好的学生似的。貌似，我的确是。起码我很想。这就够了。
我的偶像小V说，学生朋友们应当勤奋学习，高三初三的更别玩疯，做几套卷子把心收住挺好。
是啊，我是学生啊。面对与日俱近的中考，分数的确蛮像是我的命。尽管分数面前不是平等，一个人的家庭、境况、际遇、阅历，早已决定了太多太多东西。
所谓分数，有时候真像是我们学生至高至上的皇帝，决定很多事情。
虽然它和皇帝一样很不公平。
因此，按照清廷剧中最高级别的贺词，我就应当对着它喊一句：分数万岁万岁万万岁！
可惜我没有这样澎湃的力气。对不起。我只能把这句感叹句读成陈述句。
哇，分数你万岁了。
分数初一作文5
中国从古到今，沿袭下来的考试教育制度，让学者们与枫树为主，一个个都陪奉的一个好成绩就是全部，因为求取学历高低求学看分数大小如此冷，发射卫给多少人留下了有才无实的无奈，因此我们的家长更有社会都应该重视分数以外的个人能力与品德，而不是以分数作为选择的标准，三百六十行行行出状元，分数不好的人，也或许能在其他方面做出更大的作为，所以分数的真实性不是那么重要。
现如今越来越多的这种社会现象存在，中国的就业求职，看一本二本本科，专科分等次而论，这种分数层次与制约了，社会也产生了只知分数而不论能力的人才，以冰冷的数字去衡量一个人的优秀与否，着实不应该。
分数不是唯一的成绩，不是王道，论个人的好与坏，要看个人的修养，综合评价，并不是只论分数，所以，两个男孩之间的对比让我们看到了，教育方式比分数更为重要，更加让我们就挣到了教育，更加注重的是用心，而不是分数，因此分数不重要。
分数初一作文6
图画中的一个男孩手举一百分的试卷得到了一个吻，而另一个男孩55分的事件，却得到了一个发展，而第二次，一个男孩得了98分却是一个巴掌，另一个男孩61分来的却是一个吻，这足以看出父母对分数的重视，忽视了孩子的教育，分数不重要，重要的是教育方法。
孩子的一百分来，一个吻，98分一个巴掌，这充分反映了父母过于看重分数，而忽视了对孩子心灵上的伤害，应试教育的弊端，让家长以变化的数字为首，去衡量自己的孩子，却忽视了他们真正应该接受的教育方法，而不是变化的数字，所以分数并不重要。
孩子55分，一个巴掌61分，一个亲吻鱼，一百分一个亲吻，98分一个巴掌，让人感觉到落差很大，同样是成绩的高低，得到的待遇却是截然相反的，追根溯源，是因为，普遍的家长们重视分数高于，教育方式，以孩子的成绩论定好坏，当然这也和中国应试教育脱不开关系，在教育制度下，增速显得尤为重要，但是过度追求分数只会让孩子们陷入分数的迷茫，成为一心，为分数机械式学习工具，这样对孩子的未来只坏不好，却忽视了进步，与退步的原因，只看冰冷的分数，无疑给孩子们安上了一颗随时会爆炸的压力弹。
【分数初一作文】
《正确对待分数六年级作文600字》
正确对待分数六年级作文600字
对于同学们来说，在学习上的成就无非是靠成绩来体现的，所以一有考试，同学们最怕的就是考砸。如今中国的教育使这种现象的发生成了必然，因为成绩太重要了，小到父母对孩子的评价，大到决定高中三年成败的高考。
但，我想提醒大家的是：千万不要本末倒置，将考试作为学习的目的。
学习真正过程在于课前预习，课堂认真听讲和课后巩固复习。当然考试后的分析试卷也能让你有所收获，不过，让你收获的不是考试本身，而是你对错题的思考、分析和改正。所以，真正能力上的`提高不在于你烤了多少分，而在于你有过多少疑问，有所多少思考，有过多少解决你不懂的问题的行动这些才是真的学习，才是你能考较高分的保证，才是教育的根本目的。
虽然观点老套，因为大家都知道，平时扎实的练习才是拿高分的硬道理。关键是，为什么大家会把一个从本质上不会提高你能力的考试看得如此重要。以至于很多同学因考砸想不开闷闷不乐。
试问，每晚自习发卷子的时候，不是不是一直再看哪里出错了？是不是老师哪里改错了？经别人提醒，象棋这题怎么做，就说："我本来可以做对的。"其实就是通过这个考试检测自己罢了，然而你却为自己所谓的面子，把分数看得太重了，干了许多根本无法提高你能力的无用功！
最后，希望同学们不要将考试作为一个负担，总是要到快考了才来被动应付。我们是教育的主题，应充分噶会主观能动性，从容应对考试，在考试后获得有利的信息，积极填补自己不完整的是吧！
【正确对待分数六年级作文600字】
《分数我想对你说五年级作文》
分数我想对你说五年级作文
分数，你好！我想对你说：“我们能成为好朋友吗？你不让我难堪，我不让你在其他分数面前丢脸，好不好？”
记得有一次单元考试，我考了100分，全班第一，我兴高采烈地把你带回家，想在妈妈面前耀武扬威一番，我前脚刚踏进门，就得意洋洋地对妈妈说道：“妈妈！瞧，这是什么！”妈妈疑惑不解地问：“哟，这是有什么天大的喜事呀？让我的闺女笑这么开心，来，给我瞧瞧。”我大步流星地走向妈妈，妈妈一看，简直比我还开心，嘴巴都裂到耳根子后面去了，妈妈开心地对我说：“想吃啥？今儿犒劳犒劳你！”我想：呀！考得好就有这么好的'奖励？那我可真要好好感谢你啊！如果你可以吃东西，我就可以和你一起分享了。
马上就到了第二次考试，原以为我能考个好成绩，可是这次考试就连老天爷都不帮我了！就在考试前一天，我生病了，所以状态不怎么好，考试时我竟然还睡着了，回到家，我一点都不开心，我紧紧地把你抱在怀里，生怕被我的妈妈看见，进了家门，我像个小偷似的，小心翼翼，鬼鬼祟祟，但我们还是被发现了，妈妈让我把你交给她，妈妈见了你目瞪口呆，对我说：“你生病了也不至于考这么差吧！快去改错吧。”妈妈虽然没有训斥我，但我还是能感受到她不高兴，觉得很惭愧。
分数，我想对你说，希望我们能做好朋友，永远的好朋友。
【分数我想对你说五年级作文】
《分数公布之后四年级作文》
分数公布之后四年级作文
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的分数公布之后四年级作文，欢迎大家分享。
分数公布之后四年级作文1
快要上课了，这节课面临着一场可怕的战争，那就是发试卷。
我坐在位子上，都在流汗，我双手合并在一起，嘴巴里念叨着：“阿弥陀佛，阿弥陀佛。”老天爷啊，保佑我考试考得好吧，拜托了，我下次再也不玩手机了，不看电视了，我的脚一直在抖，我想控制住不要再抖了，可是我控制不住。想起考试的前一天，我还晚上偷偷地拿着手机在床上玩钢琴方块2，下次我绝对绝对不再玩手机和看电视了。
上课了，老师把试卷发下来了，她把试卷给我的时候，还说了一句话：“你退步了。”正好试卷给我的时候，是盖在桌子上的，我想：上次我只考了80多分，这次我退步了。70多？60多？难不成是80多？最好是80多。我的手心在冒汗，一直在抖，我轻轻地翻开一面角，一个大大的“7”映入了我的.脑海，我不敢再翻开了，我全身的鸡皮疙瘩都竖起来了，我鼓起勇气啪地一下，把试卷翻开，上面写着“78”这两个数字，可怜的“78”呀！哎，又考得这么差，回家该怎么办？
回到家之后，妈妈问我：“今天考试卷发下来了，你考多少？”我说：“78分。”“怎么这么差拿出来，给我看看。”我把试卷拿出来给妈妈看，便去一边写作业去了。妈妈看着试卷，唉声叹气，我也很难过。
分数公布之后四年级作文2
考试，考试，考试，老师永远都是以考试为“筛子”，留在上面的“米”，才是老师心中的“好米”，可“好米”下面都是一些“烂米”。
这不，老师阴着脸，手上拿着新鲜出炉的考试卷，又用“狮子吼”般的叫声，对我们进行批评式教育了。
拿到试卷的我，掀起卷子的一角，闭着眼睛，想象着无数的悲惨结局，一个鲜红的数字展现在我的眼前：9。我心想：不会是89吧？我的脑海中闪现出了无数鲜红的叉叉，组成一张大网，将我牢牢地捆住了，被押去父母的面前处理“死刑”。我的心忐忑不安，我一直在纠结，翻开还是不翻。我的心里冒出了两个小人，一个说：“翻开吧，一直纠结也没用，总要面对”。另一个说：“不要翻，万一考砸了怎么办”。我深吸了一口气，一咬牙，翻开了这分数的真面目，映入我眼帘的是一个跟“9”同样的鲜红的数字。“99分！”我先是一惊，后是一喜，那颗悬着的心终于放了下来。心里暗喜：皇天不负有心人，这耀眼的分数，足够震惊全场了吧，哈哈，这回跟爸妈可有交代了，老天爷开眼啦。
我怀着一颗激动而兴奋的心情，带着鲜红的分数回家待命了。
【分数公布之后四年级作文】
《三年级考试作文分数标准》
三年级考试作文分数标准
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的三年级考试作文分数标准，仅供参考，希望能够帮助到大家。
作文评分标准：（满分100分）
一类文（100～90）：中心明确，善于运用积累的词句，把内容写清楚、明白，语句通顺，具有一定的.写作技巧，感情真挚。标点使用正确，极少错别字。
二类文（89～80）：中心明确，能把内容写较清楚、明白，语句通顺，标点使用较正确，错别字少。
三类文（79～70）：中心较明确，内容欠清楚、明白，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字较多。 四类文（69～60）：中心不够明确，内容少，缺乏条理，语句不通，不会使用标点符号。
五类文（60分以下）：中心不明确，内容有错误，语言表达能力很差，不会使用标点，错别字很多。
说明：没有按作文题目行文的，扣一半的分，错别字每1个字扣1分；不重复扣分，扣到15分为止。
【 三年级考试作文分数标准】
《分数风波二年级作文》
分数风波二年级作文
一天，天气睛朗，万里无云。同学们正在教室里大吵大闹，突然语文老师满脸笑容地来到了教室里，说:“同学们，知道你们这次考试考得怎么样吗?”
教室里立刻安静下来，老师把试卷交给了班长，然后就像风一样离开了教室。班长就把试卷发了下来，我迫不及待地一把抓起自己的试卷，定睛一看:90分！咦?我怎么考得这么差?我伤心极了。这时，只听见我的同桌小红惊喜的尖叫声:“哇，我竟然考了100分！”
我心里很不服气:平时考试她从来都考不过我，这次怎么会考100分呢？肯定是老师改错了！我就偷偷地看了一下她的试卷，果真发现她有一道题跟我不一样，我忍不住大声喊起来。班长拿起小红的试卷仔细地看了看，意味深长地说：“人家没有错的`呀！你没有考好，应该从自己身上找原因。”我听了班长的话脸“唰”地一下红了。哎，都是嫉妒心害的呀！于是我不好意思地对愣在一边的小红说：“对不起，是我错怪你了。以后我们还是好同桌吗？”她说：“没关系的，我们永远是好朋友！”我们开心地笑了。
这次分数风波，差点让我失去一个好朋友，使我明白放下嫉妒，才能和同学友好相处。
【分数风波二年级作文】