有的人似乎天生就是人群的焦点，比如余杏子老师。
一双黑色的细脚高跟鞋，一袭红色的裙子完美的将其曼妙身姿包裹，长发顺阳光倾洒，发梢儿微卷带着股微微的香草咖啡配午后阳光的气息，嫣红的双唇均匀而饱满，给人以一种无形的妩媚感。使人忍不住多去看几眼。
余老师的课上有三点享受：视觉上的美，语言上的美，态度上的和。
我大抵没见过比余老师衣服更多的人了，每一节课前大家都期待着从拐弯处踏着嘀嗒节奏，飘摇而来的那一袭身影：是那条淡紫色的纱裙还是条纹的抹胸长裙?是那仿旗的白裙还是简约的衬衣配短裤呢?美的事物总能让人心情愉悦。
“你们猜猜我们中国向菲律宾说了什么悄悄话?”余老师故意压低语末，嘴角勾出一抹狡黠的微笑，我们都乐于听这些书上从未出现过的逸闻趣事，只见双唇一掀一掀“我们说不买他们的香蕉!”几秒的寂静后满座学生无不伸颈，侧目，大笑，默叹，以为绝妙。待笑声散去，余老师有娓娓讲起课来。
余老师是不用书或教案的，随意打开一课便能顺着她早已构建好的教学模型来一步步进行教学任务。然而对于像城市经济体制改革或社会主义市场经济等于历史而言较深奥抽象的理论的教学课堂，余老师也总能以自己独特的一番比喻和见解讲述的明明白白。
于老师不仅上课方式独一无二就她的办工桌也是令人目瞪口呆的。在印象中老师们的桌面上无一不是叠成一叠的作业本或教学资料，妙一点也不过让几朵教师节残余的花朵在夹隙间点缀一下生活。而余老师不同：她的桌壁前挂满爱豆的画报，桌上也是堆了许多偶像周边。花瓶，小零食或几本历史书散落一桌。也不难怪每每有同学经过总会大吃一惊。余老师打破了我印象中老师的模样，她可以和我们一起追星，一起聊双十一的雪糕到底打多少折，以及那些曾被定义为“乱七八糟”的东西。她从不拘泥于“老师”这个头衔中，她像一朵带刺的红玫瑰，开得骄傲而美丽。
王尔德说“大多数人都是属于别人的人，他们的思想是别人的观点，他们的生活是一种模仿，他们的激情是一种论证。”可我却能在余老师身上看出别样的风景。
“长沟流月去无声，杏花疏影里，吹笛到天明”，我想在我求学的记忆中，一定一枝杏花开得灿烂而自由，余味悠悠……