本期分享学生作文选材，只要不是下笔千言万语的孩子都值得看看。
在《七十二堂写作课》中有关于选材的讲解，简单来说就是选材有两种标准，一个是新鲜的东西，但现在这个社会似乎没什么新鲜玩意了，要是几十年前你坐个飞机，可以写篇作文，选材绝对新颖，现在你要是坐火箭可以写写经历。另一种选材的标准就是旧的东西有新的观点和看法，这也新颖的选材。我们很难找新鲜的东西来写，只好把旧的东西赋予新的观点和看法。
但遗憾的是，很多时候我们的孩子连选材都没有，更不要说什么新颖不新颖了。今天分享的“扫描选材”法，就是矬子中拔将军，不一定能选出好的素材，但聊胜于无。“扫描选材”法就是把选材这一个原本是简答题的题目变成选择题。举例：
要求写一个你的老师
扫描选材法：
1.先把所有你认识的老师名字写一遍（也可以用学科或姓代替）
2.找几个你需要写的点，写人就要介绍外貌，那就把上面名单中，外貌有特点的划勾，留作进一步扫描筛选。
3.文章可能还需要一件事情来表现人物的某个特点，继续用扫描法逐个审视名单，有事可写的人划勾。
4.继续根据写作需要来提条件，并且在名单中对应的名字后划勾。
5.选出一个勾最多的人作为要写的对象。
写人写物都可以直接套用上面的方法，但注意，当孩子构思或写的时候不顺利，可以换写作对象，甚至可以把两个或多个写作对象结合起来写。不过，因为孩子水平有限，建议以写实为主。
如果写事的文章不知道如何选材，那需要先确定题目要求的情感基调，是写高兴的事还是难忘的事，确定之后，让孩子想想有没有符合这个情感基调的事，如果没有，那就从现在开始回忆，昨天都干了什么、前天都干了什么……尽可能选择跟情感基调相关的，先写个两周左右的，然后再来根据这个事情名单来筛选，具体筛选方法可以参考写人写物。
作文难就在于要写的东西太多，要降低难度那就尽可能把简答题给改成选择题，让孩子去选甚至是去判断。当然，作文家长我们尽可能不要大包大揽，这会限制孩子的思维发散。有些时候孩子写出来的东西是会让人大吃一惊的，如果家长总是指导，不管你多么用心，孩子写出来的东西都会缺少那么一点灵性。
扫描选择法看着有点笨，需要写一堆没有用的东西，但排除这些没有用的剩下的就是有用的了，方法看着笨，但用起来还是挺好用的，特别是孩子一点思路没有的时候。