以希望为题的作文（范文8篇）
今天给同学们整理了：初中语文期末作文押题：《希望》（范文8篇，），语文学习贵在积累与应用，非一日之功，望大家能沉心学习，坚持不懈。
01、希望
如今，那一方桌角已被磨损，桌子上依然像往常一样摆着几盘菜肴，因为，奶奶的爱不变，对我的希望依旧……
小时候，爸妈工作忙，我基本上和爷爷奶奶生活在一起。他们不喜欢在家闲着，所以都在外忙着照顾生意。他俩轮流换着吃饭，吃饭也就是一张矮凳而已。虽然日子过得有些艰辛，但却充实快乐。
后来，我长大了，爷爷奶奶搬去了大房子，和他们见面的时间越来越少，不过每星期周末，我都会去奶奶家吃饭。每次摆在我面前的，总是我最爱吃的菜，而奶奶面前却总是些小菜，我甚至都没怎么注意过它们，更不用说挑上几筷子了。并且每次奶奶都只是坐在桌角吃饭，我问过奶奶，奶奶说她怕坐风口，年纪大了，受不住。我当然相信了，理所当然享受着一切……
有一天，我因为有事情跟大爹打电话说不回去，叫大家不要等我吃饭。后来活动取消，我便赶去奶奶家吃饭。刚到门口，我便愣住了。我听见了妈妈和奶奶的一番对话。
“妈，我们吃饭吧。今天您孙女不来了，来，您坐中间来。”
“不，我还是坐这儿吧。那是我孙女的位置……”
一切不都明白了吗？奶奶总是坐在桌角默默地给我关爱，看着我吃得高兴，奶奶脸上也会久久漾起那慈祥的笑容。
奶奶年纪大了，再也不能背着我在乡间的小道上放风筝，在那座故乡的小桥上唱儿歌，在园子里拔竹笋。奶奶老了，她的双鬓也会时常看到几根花白的头发；她的双手再也不是当年那双厚实的给我依靠的手，现在只是筋脉突兀……奶奶将她所有的希望寄托给我。
为了心中的那份希望，奶奶倾注了她所有的爱，而她唯一能做的，就是把好位置让给我，把好吃的菜挪给我。这样的爱，已经是一种习惯。
就像杏荷，它不像贪图热闹的杨柳一个个占据了水肥土美的好地方便轻飘飘地只知炫耀，它默默兀立，长成了墙角的生命。
奶奶为了心中的希望，默默地在桌角施爱于我……
02、希望
每个人都应该怀有希望，因为希望是精神的支柱，是前进的动力，是人生的方向。
在现实生活中，很多人都误解了希望。孩子们把希望当作考出好成绩时得到的奖励，大人们把希望看成努力工作而获得的名誉上的丰收。其实不然，希望是指一个人内心坚定的信念，心灵上的满足和追求，而不是一味对物质的追求。
爱迪生经过上万次的实验与努力，最终能够发明出碳丝电灯，是因为他的内心充满希望，有着坚定的信念。张海迪坐在轮椅上忍受病痛的折磨，但仍能刻苦努力，坚持不懈地学习，源于她对生活的热爱和对未来的希望。
记得在《读者》上看过这样一篇文章，叫做《心中有思念，我的冬天不冷》。这其中所谓的“思念”，又何尝不是一种信念一种希望呢？有了希望，再寒冷的冬天也有阳光；有了希望，再崎岖的道路也能走向终点；有了希望，再恶劣的环境也能得以生存。古人云：“希望乃动力之源泉”。正是如此，有了希望，才能知道前进的方向，才能有目标并为之去奋斗，就像有了灯塔，大海上航行的船只才能找到回家的方向。
但是，要想树立或找到一个真正有意义的希望，并不是一件容易的事。首先，我们要明确自己的身份，要知道自己以什么样的身份而活，该做些什么。其次，要热爱生活，对生活充满信心。再者便是找到生活的希望和目标了。最后，也是最重要的一点，就是为了自己的希望和目标坚持，努力地奋斗。
希望是一棵小小的树苗，无论狂风暴雨也要长成参天大树；希望是清晨的一缕阳光，让一整天都充满温暖；希望是航行中的罗盘针，使我们在茫茫大海找到方向。
希望是人生的指南针，愿每个人都能在希望的正确指引下，勇攀高峰，走向成功。
03、希望
乍暖还寒，一个人宅在家里，手捧香茗，呆呆地坐在阳台上，眼神迷离，在外面的世界中游走。
窗外，一阵阵疾风呼啸而过，与明媚的阳光格格不入，仿佛在向还未站稳脚跟的春天挑衅。一棵棵光秃秃的树上丫杈突兀于半空中，在狂风中不停地摇摆着。一片枯黄的树叶引起了我的注意，它孤零零地蜷缩在枝头，身体早已干裂，残缺不全，仿佛用手指尖轻轻一碰便即刻散成粉末，被风带走，同伴们已经相继离去，但它依然存在，在弥留之际，虽然正在风中瑟瑟发抖，可它还是凭着一股不屈的意念残存，此刻它好似整棵树上最后一丝希望。风仍在疯狂地刮着，如同想要摧毁整个世界，一片片落叶无法抗拒，随风而逝；一株株小草无力改变，左右倾斜；就连平日里自称高等动物的人类，也被风一头撞个踉跄，那片枯叶也不禁猛烈地晃动起来。风更加猖狂，一个俯冲，让枯叶无从抵挡，带着满腔不甘，从枝头凋落。我轻叹一声，无奈地低下头。也许这片落叶的命运真的无法改变，它即使度过了夏的辉煌，纵然抵抗了秋的悲凉，尽管挺过了冬的寒冷，就算春已近在咫尺，也仍无法逃过凋落的命运，而只能带着无奈与悲伤，再也找不到一丝希望，被囚禁在无限的迷茫，就算付出再大努力，最后也只得在困难挫折面前低下高傲的头颅，去体会没落和绝望。时光流逝，同样的人，同样的地方，又望见那棵同样的树，不同的是，在原来树叶凋落的位置竟奇迹般地吐出一片新绿，为整棵萧疏的树添了些生机。我站在原地，心中思绪万千。我终于释然了，那片枯叶在深秋本应飘落，为新叶让出位置，成为树的养料，就如同失败是为成功提供经验一样。人不也是同样？既然失败能孕育成功，那为何非要纠结于当时的失望、沮丧？自认为希望已随风而逝，将自己困在绝望森林，迷失了方向，却不知希望早已在你身旁悄悄蕴藏。
何必执着于昨天的创伤，那只会让你一次次失望。抬起头，换个方向，无需迷茫，相信吧，凋落的不是希望。
04、希望
清风来袭，树木荡漾；花草相伴，勃勃生机。
鲜花怒放的香气弥漫着整个校园，却唯独杜鹃花，涩涩的，无人问津。正因如此，女孩才愿意待在杜鹃花下，独自一人，默默地思索着些什么……这时上课铃声响了“铃铃铃……同学们，上课时间到了，请回到自己的教室，准备上课。”女孩起身，不缓不慢地朝教室方向走去。
这天是彩排的日子，欢声笑语无处不在，却未曾在女孩的脸上捕捉到一丝的微笑。学校派出了一些教师，到指定的教室里观看并给予美中不足的评价，将在英语日那天展现于家长们。女孩的节目是舞蹈，无人相伴，所以唯一（唯一的舞蹈表演，唯一的一人表演）。
教室里，一排排一列列的座位整齐无比，庄严的气息促使着同学们安静地坐下，等待着派定老师的到来。她的出现却未引起女孩的关注，但事实并非如此，她的评价竟是女孩人生当中不可或缺的转折点……当主持节目的同学念完开场白后，表演即将开始，望着其他人的表演赢得了不少周围人的鼓掌与欢呼，她也很渴望。将要到她时，女孩显得无比的紧张，她抹过周围些许怪异的眼光及内心的焦虑上场，随着音乐响起，舞蹈跳起来了……鞠躬后回到座位上，像是卸掉身上沉重的包袱而长吁一口气！时间渐渐过去，表演也快结束，那位老师的评价也慢慢向她靠近……
“A good dancing! ”出人意料的话语震撼了全班。这是最高的评价，一刹那惊讶的神情也随之浮现，老师的目光深情地投向了女孩，嘴角微微扬起，温暖心灵的微笑滑过她那内心深处孤独的灵魂。“倘若你的眼睛注视前方，舞蹈将更加美妙，要相信自己，你可以办到”。胸膛的火焰猛烈燃烧，融化掉那冰封已久亡魄。或许无人相信，寥寥无几且简便的话语，却能让她从此改变，也许那是善意的谎言，但事实无可否认。
瞧！透过教室的窗口，清楚地看到杜鹃花树上的花开得如此绽放，唯有真正的赏花人才会停留脚步，耐心观看，了却杜鹃花的希望……
倘使记忆如昨日般清晰，我真心想问道“Teacher，do you forget me?”
05、希望
“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈……”在春天的清晨，我的耳畔飘荡着一首悠扬的《春天的故事》，它歌颂了祖国自改革开放以来，三十多年的坎坷经历。
古往今来，有很多爱国仁人；文天祥在发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的壮言时，想到了祖国；岳飞在发出：“直达黄龙府，与诸君痛饮尔”的豪言时，想到的依然是祖国。
我的父亲，在他小时候生活在一个贫困的小乡村，每天不知要做多少苦活。当时的条件，已不能再让父亲继续念书，父亲迫于无奈，只好休学。当时，父亲以为一辈子只能待在小县城里，可他心里有多么渴望能到大城市里去打拼一番。说来也巧，当时正好赶上改革开放，因为有党的政策，父亲拿着当时仅有的一些积蓄，踏上了远离家乡的火车。他仿佛看到了有一丝希望在他眼前。父亲来到浙江，打拼出了他自己的一番事业。
就因为当时有的政策，才有了今天我们这个家庭。一个国家有政策，才是一个有制度的国家，我由衷地感叹：要不是当时的政策，也不会有我们的今天。
“为中华之崛起而读书。”这句名言启示了多少祖国的花朵。今天幸福的我们，是因为有祖国，明天繁荣的祖国，是因为有我们。
中国，将近十三亿的人又有许许多多美好的梦想，这些梦汇集成了所有中国人的“中国梦”！我想说：梦是什么？梦就是人一生的目标，是人一生前进的方向，是人不断追求的欲望，更是一个人永远的信仰。
梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并走向成功；让梦想伴随我们成长比长城还要长，少年智则中国智，少年强则中国强！
“一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇……”又是这首歌，在中国人的心里，这首歌永不褪色。
祖国的明天将由我们去创造，祖国会更加美好，更加繁华。我们自己真现在，展望中国的未来，还将看到更加繁荣的相貌，中国梦，正在一步步淌进每一个人的心窝，我们也将怀着美好的期盼，刻骨的铭记，令人自豪的荣耀来创造更加美好的未来，创造更加灿烂辉煌的中国梦！正拥有自己的梦想，之后带着自己的梦想远走高飞吧。
06、希望
清幽淡雅的小溪，奋斗不息，因为浩瀚碧海是它的希望；清新浓艳的鲜花，芬芳四溢，因为满园春色是它的希望；飘逸凌空的白云，淡墨浓彩，因为点缀美丽晴空是它的希望。
古人有云：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》。”这些不朽名作曾耀亮历史天空，沉淀为千年哲理。然而，这辉煌璀璨夺目之明珠，不就是希望之神灯所照亮的吗？
文天祥宁死不屈，他希望浩气塞天，以正天地，所以有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶渊明罢官归隐，但他希望生命飘逸，所以躬耕陇亩，在“悠然见南山”的桃李萦绕中怡然自乐；杜甫不甘平庸沉沦，因为他希望“读破万卷书，诗成泣鬼神”，以横溢才气救济苍生，所以他“人间疾苦，波底斑斓”，以悲呛独忧国家的“诗圣”誉满千古！
以上桂影斑驳，种种凄美悲恨不就昭示着我们：以希望之灯，照亮人生，还自己活出无限精彩吗？
若没了希望之种，哪能成常青绿树以撑天顶地？没了希望之灯，哪有“会当凌绝顶，一览众山小”的高居临下？哪有茫茫黑夜中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的万丈豪情？
“人的生命只有一次”，为什么不满怀信心，以希望为翼，以理想为导航，飞向成功的怀抱？叩亮希望之灯，梦想亮着，前途光着，纵使奇险险壑耸立着，惊流急滩阻挡着，又何惧之有？
提起希望之灯吧！那里有“乱石穿空，惊涛拍岸”的秀丽风光，那里有“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的壮伟奇观！
绝美的风景在绝陡的险峰之上，绝美的人生在绝险的攀登之上。擦亮希望之灯，活出人生精彩，灯亮着，心不悔。
07、希望
我是这耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我在这里啊/就是这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂。
——朴树《生如夏花》
我们会在周末偷偷溜进校园，平时乏味的教室却俨然一个硕大的游乐场。
呼吸着同样的空气，却还那般欣喜，我们踩着操场上的阳光，把秋千荡出各种花样，望着蓝天，唱着属于我们的歌，微笑，纯得没有一点杂质。这就是我们，会在枯燥乏味中找乐趣的我们。对于我们，一点点小的快乐与希望，都能支起整颗心的光亮。
我喜欢和朋友们抽空去画室，我是学素描的，而我的朋友们有的学水粉，有的学国画。老师会抚着我们的头说好好学，然后去教小弟弟小妹妹，看你们的了。于是我们穿梭于被教与教之间，我们被寄予希望，然后又传播希望，似乎就像初升的太阳，被寄予新一天的希望，也让别人看到希望。
希望，对于我们这群孩子来说，无处不在，无所不有。我们，是一群爱文学的孩子，捧读余光中的《满亭星月》是我们最大的幸福，感受虞姬的爱恨情仇，幻想屈原的悲然与无奈，纵身一跃，撕开那道口子，沉沉地沉到河底，悲切与绝然，沉沉地沉到我们心底，夜凉如浸，虫吟如泣。我们不断地合上又打开一本又一本的书，我想说那叫传承。
文学，是种精神，虽然我们在浩瀚的文学面前，还是不知所措，但那份渴望与执着，看到了吗？那是希望。
我们，是我的朋友们，也是我未曾谋面的"朋友们"，我们是那绚烂的夏花，像那初升的太阳。我们为小小的快乐而感到幸福，会在知识面前吃惊地张大嘴巴，我们看着历史，仰望未来。
红日初升，其道大光，看见太阳了么？那个充满希望，又给你希望的太阳——是我们啊！
08、希望
“希望”是每个小朋友心中的小精灵。每个人都会有自己的理想和希望。
在我上幼儿园时，总觉得大人的管教太严，自己太不自由了。总是我走一步，奶奶就跟一步，生怕我摔了、丢了，大人们对我百般呵护。每次上幼儿园时，奶奶总把我的手拉得紧紧的，生怕我走不稳，每当我想挣脱奶奶的手独自行走时，奶奶总是语重心长地对我说：“你还小，马路上的车多，不可以独自走路。等你上了小学，再让你自己上学放学吧。”我望着上了小学的大哥哥大姐姐们，背着大大的书包，带着鲜艳的红领巾和闪闪发光的校徽。自由地走在上学放学的路上时，我羡慕极了。我多么希望自己能快点长大，快点儿逃脱大人们的视线，自由自在的，想做什么就做什么。
还有，每当我看到邻居家大姐姐总是捧着一大本书，埋着头认真地在阅读时，我更是羡慕。我喜欢听故事，每次要听故事，都要等大人忙完活，才可以为我讲故事。我多么希望我能快点长大，就可以自己独立的阅读故事书了，用不着等大人的安排，就能在书海里遨游。上了小学，不再会有大人的呵护，也不会有大人的约束。那时，能够上小学就是我最大的“希望”!
而现在，我又是多么羡慕幼儿园的小朋友啊！他们可以不用背那笨重的大书包，不用戴那讨厌的红领巾和校徽。空着手，轻轻松松地跟着大人上学放学。也不会有这么沉重的习负担。可以快快乐乐、轻轻松松地度过每一天了。
想起幼儿园。上学时，奶奶总是急急忙忙地喂着我吃饭，催促着我：“快、快等一下又要迟到了。”放学后，奶奶又会准时来幼儿园接我，牵着我的手，东逛西逛，一路上有说有笑。放假时，奶奶又会带着我去公园逛逛，去朋友家坐坐……我发现我小时候是多么幸福呀！
现在，整天沉浸在复杂繁重的课本里，放假了还有堆积如山的作业，根本就没有放松的时间。幼儿园是个多么美好的地方啊！我多么希望时间能够倒流，我一定会好好珍惜，好好把握的。不会再像以前那样愚蠢了。
我的“希望”有很多很多。也许还会再改变，但不管我的希望是什么，但愿它都是美好的！
09、希望名言
1. 每朵乌云背后都有阳光。——吉伯特
2. 没有绝望便无所谓希望，没有希望便无所谓绝望。——塞内加《致鲁西流书信集》
3. 希望是支撑着世界的柱子。希望是一个醒着的人的美梦。——普契尼
4. 希望的种子，只有撒在奋斗的土地上时才可发芽。
5. 希望似阳光，驱散迷雾，照亮前进的道路。——龚世奇
6. 希望是黑暗中的火光，使人精神振作；希望使沙漠中的绿洲，使人心旷神怡。——陈懿
7. 黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。——莎士比亚
8. 当干渴的人没有希望找到水的时候，它是很容易受海市蜃楼的欺骗，而徒然在一片又一片的沙漠中去探寻。——泰戈尔《红夹竹桃》
9. 不要垂头丧气，即使失去一切，至少还有一个希望等待着你。
小学1-6年级写人作文范文
1-6年级写人作文范文
古希腊的一位哲学家曾说过：世界上没有两片完全相同的树叶。
的确，世上万物，各有特点，即便是同一棵树上的两片树叶，其形状、颜色、大小、筋脉也会有所不同。
树叶如此，人也亦然。以人的外貌来说，即使是双胞胎，他们的父母和亲友也能根据细微的差别准确无误地认出他们，毕竟，世界上没有外貌完全相同的人。
学会观察和描写人物外貌是写作中不可忽视的一项基本功，因为，作文，不论是记事还是写人，总离不开人物描写。
一年级写人作文
《我们班的贪吃鬼》
我的同学叫小林，今年九岁，跟我一样在行知小学读书。由于他非常爱吃东西，所以我们叫他“贪吃鬼。”
小林“贪吃鬼”胖乎乎的，每天在书包里塞满零食。有一天，他在上课时偷偷睡觉。这时，从食堂那边飘来一股鸡腿的香味，小林“贪吃鬼”闻到鸡腿味，立刻精神十足。他猛吸了几口香味后，口水直流。这时他想到：我今天在书包里藏着一只鸡腿呢！于是他目不转睛地盯着老师，自己的手却在书包里偷偷摸摸地拿出鸡腿。撕开包装袋后，他故意把铅笔扔在地上，去捡铅笔的时候趁机猛咬几口。不一会儿，一只鸡腿就被他吃光光了。
这就是我们班的“贪吃鬼”。
二年级写人作文
《我心目中的好老师》
每个学生都有自己心目中的好老师，我也一样。我心目中的好老师是班主任吴老师。
吴老师课堂上声情并茂，认真负责，批改作业一丝不苟，平时对我们又亲切又温和，很少训斥学生，大部分同学都喜欢她。
有一次，我们放学站队的时候，我偷偷地先走了。到了下午，吴老师竟然没训我，还对我笑：“下次就不要再犯这样的错误了，我相信你是一个好孩子。”真是让我好激动啊！恨不得马上对吴老师说声对不起，保证不会再犯错误了。
当然，吴老师对同学们都很关心，同学们越来越喜欢她。我真开心能有这么一位好老师！
三年级写人作文
《我的妈妈》
我有一个好妈妈。她的身材胖乎乎的，长着一头乌黑亮丽的长发，出门时总是要扎马尾辫，还掺着几根白头发。眉毛淡淡的像两只弯弯的小船，耳朵大大的像两把扇子，可以听到十万八千里外的声音，鼻子挺挺的像一座小山。我妈妈的嘴巴能说会道，连爸爸都说不过她。妈妈长得最引人注目的是她的火眼金睛，只要我做了亏心事，她一眼就能看出来。
我的妈妈很严格。每天我放学后，就要做作业，不准我看电视。有一天，我特别想看电视，就马马虎虎地做起作业来，做好作业我舒舒服服地躺到沙发上看起电视来。这时，妈妈从房间里走过来问：“冬冬，你做好作业没有？”我轻声地说：“做好了。”妈妈打开作业一看，大发雷霆地说：“字这么难看，错别字这么多，改了！”妈妈一边说一边擦，我只好回到书房认认真真地写好作业。
这就是我严格的妈妈。
四年级写人作文
《最值得敬佩的人》
世界上有许多值得敬佩的人，例如科学家、工程师、医生、老师。但我今天要说的这个人，是一个普普通通的清洁工。
我为什么敬佩清洁工呢？因为最近的一件事，给我留下了深刻的印象。
那是一个晴朗的星期天，我在马路边闲逛时，吃了一根香蕉。吃完之后，我随手就将香蕉皮扔到马路上。就在这时，眼前有一个开着兰博基尼的男子把车停在了路边，走下了车。他依靠在车门上，不停嗑着瓜子，嗑完的瓜子皮，就随手扔在马路边上。
这时，走来了一位清洁工老大爷。那个老大爷伸手搭在那个男子的肩膀上，劝告他说：“你不要把瓜子皮乱扔，会影响市容。”但那个男子不以为然，把清洁工的手往旁边一甩，一边走，一边继续嗑着瓜子。老大爷见自己劝不动那个男子，就紧紧地跟在他后边。那个男人一把瓜子皮扔到地上，他就顺势把瓜子皮扫进簸箕里。
就这样走了十多米之后，那个男人终于受不了了，把口袋里的瓜子都扔进垃圾桶里，对老大爷说：“这下你可以满意了吧！”老大爷这才转身走开，到路边扫地去了。
看到这一幕，我的心里满是惭愧，赶紧去捡起了刚刚扔掉了香蕉皮，扔进垃圾桶里，然后快步跑回家，生怕被老大爷看到似的。
回到家中，我认真地想了刚才的事，认识到正是因为有了清洁工，我们才有了干净的生活环境。我们要爱护环境，也要体谅清洁工的工作，千万不要随便乱扔垃圾！
五年级写人作文
《我眼中的李清照》
阳春五月，春光旖旎。
午后的阳光慵懒而热烈，她吸收着日之精华，调皮地笼罩在身边，很久很久。
我捧着一本书，坐在树影下，眼眸微眯，春花馥馥的香气混合着五月特有的暖风在我的周围荡漾，真是惬意无比！
翻开书，一阵书墨之气顿时向我袭来，我贪婪地闻着这味儿，看着这书，原本平静的心中此刻却不再平静。
“凝眸处，从今又添，一段新愁”。易安啊易安，这，就是你的愁么？一个深闺女子，一身素衣微寒，敛着蛾眉，一脸惆怅。我多么想过去为你把眉头拭平，但终不能得愿。
你的一生坎坷不平，国破家亡，你深有体会。也许就是这些，让你有了这么多难以言明的苦思与惆怅吧。我多么想帮你分担一些，哪怕一点点也好，但我们终是陌路人。
我至今难忘第一次读你的《点绛唇》中“倚门回首，却把春梅嗅”一句，我努力想象着你娇羞的模样：倚着门儿，柳眉桃腮，回头螓首望去，手里却掂着一枝青梅，“装模作样”地嗅一下，脸中却是怎么也遮掩不住的喜悦和紧张。
世事的变幻，战乱的离苦，让你从一个青涩的少女变成一个愁苦的妇人。你苦苦寻求着自己的幸福，总是不得愿。你的凄惨是战乱造成的，它同样也铸就了你——文学上的奇女子！
这样的你，又有谁能不为之动容？
这样的你，又有谁能不为之怜惜？
这样的你，又有谁能不为之欣赏？
这样的你，又有谁能不为之喜爱？
这样的你，这样唯一的你——李清照！
六年级写人作文
《我的家庭》
我的家里有三口人，爸爸妈妈和我。那个方脸庞，皮肤黝黑，脸上架着一副眼镜的是爸爸。那个长脸庞，双眼皮的是妈妈。而那个黑头发，马尾辫的小女孩儿，就是本大小姐我。我们三个同住在一个屋檐下，同样喜欢运动，但更爱看书。
瞧！又是一个双休日，别人家里热热闹闹，全家人围在一起，要么吃饭，要么看电视，幺五喝六的，声音大得快掀翻了房顶儿，我家呢，一丝动静也没有，但也不冷清，仔细一看，我们三个人，都手捧一本书，正在那看得津津有味呢。爸爸捧着一本砖头厚的小说，煞有介事地盘着腿坐在沙发上。旁边是一个紫砂茶壶，爸爸时不时得喝上几口。爸爸的表情也变化万千，时而皱紧眉头，仿佛正在沉思，时而哈哈大笑，时而一脸愤怒，仿佛在为书中的好人叫冤，时而露出疑惑不解的神情，如痴如醉，往往叫他一声，他也听不见。
妈妈则不同。妈妈还要做家务，所以不能像爸爸一样专注的看。可妈妈自有妙计。她左手拿着一本书，右手拿着拖把和抹布。虽然拿着劳动工具打扫卫生，眼睛却还在书上粘着。但这并不影响妈妈做事的效率，抹布过后，光亮如新，拖布过后，干干净净。尽管要一心二用，可妈妈竟然做到了。书里讲的内容和故事中心，她都能轻松掌握，真令人佩服。
而我呢，受父母的熏陶，当然也不甘落后，我喜欢白天在卧室里看名著。我会躺在床上，依着床头，舒服地捧着一本书看。我一看起来就不受控制，像个精神病患者，时而哈哈大笑，时而怒不可遏，时而恨得牙痒痒。在晚上，我喜欢阅读感人故事和含有深刻含义的书，因为晚上安静，我可以仔细阅读，仔细品味这些书。
我们三个不但爱看书，还很喜欢运动。妈妈喜欢早上晨跑，不但可以呼吸新鲜空气，锻炼身体，还可以缓解压力，放松身心。爸爸喜欢体育器械，甩甩胳膊和腿，放松一下劳累的身体。我更不必说了，学校里有体育课，我会和同学们打打沙包，踢毽子，在双休日，我会和妈妈在夕阳下散步，我们披着夕阳赠予我们的一层金纱，一边走一边说笑，直到八九点才回来。
兴趣相同的我们，爸爸妈妈和我，我们同住在一个屋檐下，互相关心，互相学习。就好似三颗星星，一闪一闪亮晶晶。正因为有无数颗这样的星星，才组成了世界这个浩瀚的星空，在天空中放着光明。我爱我的家庭。
以考验为话题的作文
【原题再现】
元旦晚会上，王老师说:“过去的一年，大到世界、国家，都承受了巨大的考验，走入新年，你们也将迎来人生中最大的一次考验!”实际上，考验一直伴随我们每一个人的生活，其间，或有笑或有哭，但那努力奋斗甚至起身战斗的身影总让人肃然起敬。
写作目标:
请根据以上材料，或叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点，让正在或将要经受考验的同学们读了你的文章后受到启迪，直面考验。
写作要求:
①能对生活做出有价值的思考或建议，忌无病呻吟，忌空洞说教。
②题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。
③不少于600字，不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等。
轻羽破空，验明成长
长沙市怡海中学C1901班 田棋夫 指导老师：李鲜艳
当生活中面临着考验，那并不是所谓的困境与挫折，而是一个给予你成长和蜕变的契机。
我曾参加了一场羽毛球比赛，一路过五关斩六将，顺利进入了决赛。赛前，我志得意满，期待迎来最终的考验便认为自己一定会取得胜利。
刚开局，我步伐轻盈，每次都可以轻松接球并完成高质量的反击，比赛的节奏很快被我掌控住了。我更加得意了，正在每次赢球后大吼一声并在场内小跑示威。全场观众似乎都在为我呐喊，场边的伙伴也露出了轻松的笑容。
顺利拿下第一局后，我挑衅的看向对手，他出乎意料地平静，不发一言。恍然间，我仿佛看见了一只潜伏的虎豹，心中生出一股莫名的不安。
教练这时走了过来，面色凝重：“这个对手以体力好著称，你的体力被浪费了许多，恐怕你要迎来真正的考验了。”我的心又是一沉。
果然，第二局一上来，他就以猛烈的攻势压制我，起跳时似如一片乌云挡住了场馆的灯光，给我一种强烈的压迫感。转身，后撤，挥拍！差了一点，我知道是我的脚步慢了。我只好放弃这一局保留体力，等到最后决战，观众们的支持，变成了嘲讽，分外刺耳。
第三局刚开始，我依旧被压制着喘不过气来，双脚像灌满了铅， 迈一步要十倍的力气，右臂也不再一直提起，更多是像一条枯萎的葡萄藤一样，挂在我身旁。我向教练投去求助的眼神，眼中泛泪，只见他给了一个鼓励与坚定的目光。都到了这一步了，怎能放弃！我开始咬牙前冲，一步迈不到迈两步，球打不远就用力挥拍。比分慢慢赶上，我突然觉得我是在和自己打球，战胜体力的困扰是我真正的考验。
起跳，——在空中我感受到了风，引拍，出拍，挥拍，击球，干脆的一声清响，一道白色闪电砸在了对方球场，我赢啦！！
原来，获胜并不是什么成功，胜利的高峰是名誉的荒芜之地，但通过考验，我们可以在坚持奋斗中收获成长。
考验不过是一次证明自己的过程，一次成长和蜕变的契机。
或许风声萧瑟
长沙市怡海中学初1904 贺婧茹 指导老师：李鲜艳
风，刮起了秋夜的满地金黄，刮来了空气里飘散的愁怅，我低头，不再低低吟唱。
明天就要比赛了。这是脑海里在那瑟瑟秋风中的唯一念白，走在路中不自发抖，是心底的紧张之意漫上心头，随风而吹来一阵阵无力，褪下我的一层层孤勇。
这一次的校园歌手大赛，是一场在脑海里铺垫了许久的活动。原本只是想着去做个最佳观众，但在参赛报名的那段“诱惑”之下，心中的指南不自偏转，成为了一名默默的参赛选手。可一阵兴奋之余，扑来的却是对前方的迷茫与愁叹。这是一个巨大的考验！可我却不知道怎样去面对……
门槛低的初赛，我咬着牙走上了台。面对评委老师们的炯炯目光，紧握话筒的手开始冰凉，即使台下已无再多观众。紧接着，令我更加害怕前进的，是复赛……复赛要准备的音乐，要构想的舞台，要面对的观众，都成了笼罩在我心头无法挥散的阴霾。我不知该如何面对……
回到家，我关上了房间的门。打开音响，听着一首一首动人的音乐在耳边奏响，内心只觉聒噪。面对如此考验，我不知该如何面对这样的第一次。我愤愤地关掉了音响，转身投入梦乡。
不久，被一阵乐曲惊醒，还未褪去那丝悲凉又从心底向上蔓延。起身去寻觅那乐从何而起。
拉开房门，扑入了妈妈的怀抱，还来不及去解释心中疑虑，只听她说：“我知道你唱歌最好听啦！什么歌你都会唱，那么厉害的小歌手可不能被这小小考验给吓倒了哦！你刚刚在房里哼的是什么歌啊？真好听……”这一刻，好像有什么力量在“潜滋暗长”，拳头暗暗握紧，一阵信念也不再在心间飘荡，伸根生长。
于是，重燃起一腔孤勇，我昂首走向了舞台，即使不完美，最终也收获了一片掌声，更重要的是内心的欢呼。
那天风很大，但心头有力量，升起了那束直面考验的光，我不再紧张。妈妈那日说，她喜欢张杰唱的《太阳》，我对她笑笑：“别想啦!我可唱不上去那么高的调哦……”其实，我也喜欢太阳。
于是在这寂冷秋冬，我们都将勇往直前地面对考验，去触及春光，去体味暖阳！
或许风声萧瑟，亦有明媚春光在心底照射。
在考验中盛放奋斗之花
长沙市怡雅中学初1902 沈子奕 指导老师:程雷
人生中，总免不了有大大小小的考验。它们或艰难，或痛苦，磨砺着你的精神与肉体。你可以选择直面，或者逃避。但人生，不就是在大大小小的艰难的考验中成长吗？
八年级下学期，家里新置了一盆鸡冠花。叶片宽宽的，中间耸立着一朵梅红色的硕大的鸡冠形状的花苞。在盛夏的骄阳下格外耀眼，精神抖擞，甚是可爱。但此时的我，却被生地会考忙得焦头烂额，丝毫没有闲情雅致去观赏这一株娇艳的鸡冠花。只是有时间了，便给它浇浇水。
太阳越升越高，越来越烈。生地会考也渐渐近了。正当我奋笔疾书地刷着试卷时，一个消息如同雷霆般袭来：我要代表班级去参加讲故事比赛！我想：我能做好吗？我感觉自己一紧张，可能一句话都说不出来。别人那么优秀，我怎么能比得过呢？不自信如潮水将我淹没，我想放弃这场对我来说难如登天的考验，可我又不想辜负班主任老师的期待的眼神。只好硬着头皮，利用中午休息时间写稿，练习。至于那盆鸡冠花，自然也没时间管了，就由它自生自灭吧，这对它，也是一种考验。
写稿还简单。但难在讲出来。以前，每次在班级演讲比赛时，看着台下几十双眼睛，我都会紧张得说不出话来，更别说全年级几百个人了。那些目光对我来说，仿佛是利剑一样，一下就能把我刺穿。我只好认真苦练。在教室里，在办公室，甚至在空无一人的操场。一周过去了，可即使这样，我还是紧张得说不出话来，讲起来磕磕绊绊，没有一点进步。我颓败地倒在沙发上，想着：还是放弃算了。突然，那盆鸡冠花映入我的眼帘，在一周的烈日炙烤后，它的绿叶已经焦黄，无力地垂在一边，但它的花苞依然耸立，甚至还有了要开花的趋势。我被它震撼了，即使如此艰难的考验，它也丝毫不放弃，而是咬牙坚持，奋斗不息。花亦如此，我怎能轻易放弃呢？
此后，我便更加刻苦地练习。只要一有时间，便去练习。渐渐地，我的声音不再发抖，不再犹豫，越来越流利，越来越清晰。鸡冠花的花苞，也种在我的心里，静静绽放。到了讲故事的当天，我站在舞台上，一阵凉风吹过。当我自信地开口的一刹那，我知道，我已通过了考验。奋斗的花苞已绽放，并结出了成长的果实。
人生，总要面临大大小小的考验。只有在心中埋下奋斗之种，勇于面对，你终能得到成长的果实。风雨后必见彩虹！
前行必有曙光
长沙市怡海中学1907 方子萌 指导老师：刘端
临近生地会考，看着地理突然下降的成绩，我第一次感觉到不知所措。
我为自己制定了详细的计划，比如今天刷两套试卷，明天做三个专题。在课桌上写下“加油”，坚信自己下一次一定能考好。可这个美梦破碎，如刀子在我脸上留下一道血淋淋的伤疤——我的地理成绩再一次下降。
确实，我是个轻易放弃的人。计划实行两天后，我便没了学习动力，发着呆来消遣自己的学校生活。
周五回家，我伴随着眼泪睡了过去。再次醒来，已是凌晨。我打开手机，准备又在手机上度过一个周末。看着手机不断闪烁的屏幕，我顿时觉得无趣，脑子不受控制地又回想起不堪入目的成绩。——你甘心吗？
试卷上那一道道错题，在我的脑子里盘旋。仔细想来，错的题不过是因为我那一点儿粗心。——当然不甘心。
我从床上坐起，走到书桌旁，打开台灯，翻开试卷，开始做我几乎没有做过的错题。仔细翻过纸张，我才发现我以前是错得多么离奇，很多知识点都很模糊。我知道了我过去有多么浮躁，也知道了当下未来的我该如何脚踏实地。
一口气学了几个小时，直到不经意地抬头，才发现太阳不知不觉中已露出了半个头。我放下手中的表，趴到窗边观赏着日出。当第一缕阳光洒向我时，我心中满是清朗。
这只是开始，日后，我日日如此复习，最终的生地会考上，我的地理终于取得了满分的优异成绩。
《人民日报》上有这样一段话“夜色难免黑凉，前行必有曙光”。当我面对人生中的考验与黑夜时，即使伸手不见五指，即使四处碰壁，我也毅然决然地走下去。黑夜之后便是黎明，而我在经历了属于我的考验后，也迎来了我夏天的第一抹曙光。
以善为话题的作文
在祖国浩瀚历史的长河中， 一部部经典犹如一窖烈酒，经历了数千年的沉积，迸发出缕缕幽香！ 而在这些经典中，“善”如一株婉约的清荷，在永恒地绽放。
翻开泛黄的经典，《三字经》的“人之初，性本善”，告诉我们人本善自具，要唤醒内心的善。《易经》 的“积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃”，告诫我们要积德行善。《道德经》 的“善者吾善之不善者吾亦善之 ” ，则规劝我们与人为善……
是的，善良是挂在心底里的一轮澄澈的明月，它照亮的是一个人精神的天空。
善念是一粒种子，善心是一朵花，善行是一枚果实。没有谁不需要善良，没有谁，不被善良感化！
记得我看过一部4分钟的微电影。讲述的是一个穿着破鞋的小男孩，在车站看到另一个孩子不小心掉落在站台上的一只新鞋。这种情况下，有的人会漠不关心，有的人会占为己有。但小男孩没有这么做，他奋力追赶火车，为那个孩子送鞋。当追不上火车时，他很沮丧。这时，那个丢鞋的孩子也做了一件事，就是站在车门处，将脚上的另一只新鞋扔给了他。
全程没有一句台词，却感人无数。因为这两个孩子的举动告诉这个世界，人与人之间，少一些套路，多一些真诚，才会看到心里本能的善良有多美。善良，是世界上最美的成全。
成长的过程中，我们会不经意扔掉很多东西，扔掉天真无邪，丢掉简单——但无论如何，请带着善良！一念之间的善良，一望无际的温暖！
我就是那少年作文（范文11篇）
【文题展示】
“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变……”前几日有段视频在网上热传：一群七十多岁的老人，在舞台上欢快地唱起这首《少年》，想必许多同学都曾激动过、鼓掌过。
前辈曾说过，“少年强则中国强”；有多少少年曾放声歌唱，少年壮志不言愁！现在，你才是真正的少年，你在塑造着怎样的当代少年形象？
请以“我就是那少年”为题，写一篇字数不少于600字的文章。文中不得出现真实的人名、地名、校名等。
【审题指导】
这道作文题突出了学生对自己的认知。审视自己的生活，审视自己的内心，审视自己和周围世界的关系。
少年，是人生的重要阶段，是未来人生的奠基阶段。当年，那个在课桌上刻下小小“早”字的少年，后来成为著名的思想家、文学家和革命家。当年，那个举起稚嫩小手，目光坚定回答“为中华之崛起而读书”的少年，后来成为人民国的缔造者……作为当代少年，你有着怎样的形象？那是一个怎样的少年？
这里要你展现的“少年”风采，不同于以前，最好要扣住“当代”。
少年应该有怎样的担当、责任、志向、品质？少年如何处理自己与自然、社会的关系？少年又该如何把自己和中华传统优秀文化融合起来，更好地融入时代，更好的发展？
这些内容，是写这篇作文的时候，考生需要仔细思考的并加以选择的内容。可以说，思考越深刻，主题越有积极意义；思考越具体，写出来的东西就会越感人。
【满分范文11篇】
01
我就是那少年
那一刻，我就是那少年……
我热爱音乐，更爱吉他，可吉他老师布置给我的练习却格外的难。周六，我有些浮躁地拿出乐谱，准备一举攻克难关。可是当我浏览了一遍后，我的心立马沉下来--太难了！强装镇定后，弹的音竟然颤颤的，根本没有原曲中那雄赳赳、气昂昂的气势，倒像一只断了翅膀的鸟--软趴趴的，我心觉不满，只觉得烦。我看着手中的吉他，安慰自己：没关系，万事开头难嘛，但心中却止不住的浮躁。平复了一下心态，我又去试着弹第一行，但是那繁琐的和弦，让发出的音闷闷的、哑哑的，手也感到十分痛苦，自然难听的要命，我那本就不愉快的心情变得雪上加霜，也不知怎的，一下暴起，将吉他狠狠的摔在地上，吉他发出“哼”的一声闷声，像是十分无奈的样子。
那一刻，我感到了迷茫，我有一瞬间仿佛彳亍于一个黑暗的世界，闷闷的、暗暗的，压得我痛苦万分，仿佛有人一直在说：“你不行，你不行！”但我明白，这便是我的心魔呀，难道我要被心魔给奴役一世吗？当初，我学吉他的目的便是成为一个努力上进的新时代少年，可是现在我不禁产生了疑问：“我真的能成为那奋进的少年吗？”
“是的，你行的！”就如黑暗中的一束光，照亮了我的心。是呀，为什么不行呢？只要用自己的努力，自己的奋进，自己的拼搏化成一把光明之剑斩断心魔，就没有什么是不可能的，我终能成为那少年！想罢，我再度抄起吉他，不顾手指上的疼痛，不顾乐曲的难度，我又一次开始练习，不管弹出的音有多闷，也不管那手指被琴弦压出的伤疤，因为我坚信：努力终有收获，我就是那少年！
不知过了多久，吉他最终弹出一曲美妙的音调：那弹出的音韵如风、如雨、如火，如这世间的万物，丰富了我的内心；那发出的旋律如歌、如画、如诗，如那世间的瑰宝，滋润了我的心田；那浮躁的心灵如石、如冰、如钢铁，如那世间最坚硬，也被旋律所化软。那弹出来的不仅仅是一首曲子了，而是那奋发向上的精神，是砥砺前行的毅力，是青春少年的气场，是少年自有的骨子里的自豪！这便是一个少年努力后的结果。
不仅仅是吉他，这世间上的万物不也是如此吗？只要化勤奋为利剑，斩杀自己的心魔，用自己的努力创造奇迹，展露出自己的锋芒，即使在至暗时刻也永不言弃，利用自己的精神来化解一切危机，这，便是少年。
所谓少年，就是能打破逆境的人啊！愿你我努力而上进，不负韶华，不负己心。到那时，便可以骄傲的说：“我，就是那少年！就是那努力、坚强、奋进、拼搏的勇敢的少年！”
02
我就是那少年
“少年强则国强”，我就是那少年！
还未曾褪去夏日的烈阳，秋便悄然而至了，与其同到的是升入新的学校，结交新的朋友，还有，军训。
头顶，一轮烈日高悬在天空，下方，绿茵茵的草地上，站着我们！绿军装，风飒迷人！却不知，在这之前，我们经历了多少汗水与辛劳！那段军训中的日子，注定是段难以忘怀的时光！
我站在草地上，满脸的汗水顺着脸颊往下流，咬紧牙关、坚忍不拔，但还是快要坚持不住了！疼痛，难熬的疼痛，他像一位高妙的神偷，潜入我的皮肉，在骨头上翻来覆去地跳舞，敲敲打打；煎熬，他仿佛偷走了我的一切，摧垮了我的精神支柱，倒塌了我的信念与信仰。我坚忍着，太阳明晃晃地刺我的眼，我的头昏昏沉沉，快要撑不住了，脑子里一片空白，什么都没想，我真的撑不住了，我真的想放弃，“算了，放弃吧，反正老师说了可以放弃的，何苦要这样摧残自己呢？”“不能放弃！坚持到底才是胜利!”“放弃吧，体委都放弃了，你体质这么差，呵，还想坚持？说不定你是靠人抢救都醒不过来的那种吧？”两个小人在脑海中不断争吵。我踌躇着。
这时，一阵轻风吹来，那感觉，多了几分凉爽，多了几分清澄。我顿时醒来了！我怎能放弃，我怎会于此踌躇良久！我是少年，我是中国之栋梁，“为中华之崛起而读书”，“少年强则国强”，我，一个初中少年，怎能于此倒下！我要坚持！我要用自己的行动证明：我，不能在此跌倒，也不会跌倒，我，不是懦夫！
我重新整装，抬头，挺胸！我就是我，不会放弃的我！我，就是那少年！
风轻悄悄的，草软绵绵的。绿茵上，绿军装，几多风飒!我，就是那少年！
我就是那少年！那天，我们进入了新的学校，步入了初中，经历了人生中的第一次磨练，而我，坚持了，我成功了。
我，就是那少年！坚持不懈，勇敢坚毅的少年！
03
我就是那少年
夕阳西下，落日熔金，光芒照射在少年的脸庞......
傍晚，教室，演讲。
起初听到这个消息是在下课时分，听朋友说的。一瞬间，心似乎掉进了一个无底洞，无比失落。原本活泼的小鹿此时也早已垂头丧气了，一颗名为“紧张”的种子猛然而生。
“叮铃铃”……噩梦般的上课铃打响了。不久，老师便走进了教室，滑动着鼠标，点开了PPT，面向着我们。顿时，几个鲜红的大字出现了，出现在我的眼前，紧张蔓延至全身……
虽说是抽签，不一定抽到我，可心里却还有按捺不住的紧张。开始抽签了，一抓，一放，动作很快，可在我这里像过了几十年一样，前4个我都有幸避免了，可……可是，结果总是事与愿违，恰巧第5个抽到我了，放了一半儿的心又提了起来。
一刹那，脑子里一片空白，仿佛失忆了般，什么也记不起。我不知所措，慌张中赶紧拿出稿子来背，却怎么也记不住。此时，窗外的鸟儿正叽叽喳喳地叫着，似上了发条般，永不停止，烦躁、紧张、害怕在空气中弥漫。
双脚一直紧绷着，双手紧握着，也不知不觉出了汗，不停的咽着口水。又似在冬天般，感觉浑身冰冷没了知觉。
无意间，我瞟了一眼窗外，却被眼前的这一幕吸引了：此时，已是初秋了，万物的颜色都变得暗淡，失去了光泽，花朵也毫不起眼，可……一缕阳光倾洒下来，洒在叶片花朵上，使他们变得闪闪发光，耀眼极了，整个世界都被金色所主宰……
心，不知为何，似被一根线牵了一下，动了，提起的心也渐渐放下了。一瞬间，一股暖流流进了心里，又似一缕春风、一江春水，使得我浑身都暖了起来，让我有了一种莫名的勇气。
时间，似白驹过隙，流逝地飞快。转眼间，便到了我，我不禁看了你，你冲我微微一笑，露出两个酒窝，很温暖，不受控制的我也笑了。
不管怎么说，我的心里还是有点紧张的，老师的期待、家长的陪伴、同学的鼓励，都使我压力山大。
我猛吸一口气上台了，望着台下那一双双箭般的眼睛，不知不觉中我完成了演讲，却发现事实上并没有我想的那么可怕，虽然不是很完美，但我却认为我成功突破了自己！
我认为我能克服自己内心的恐惧，即在于我自身的努力，也在于他人的鼓励。
这样事情也同样使我明白了一个道理：凡事，只要你愿意并且有勇气去尝试，就没有那么困难，以后你也不会再害怕。
落日余晖，晚风轻拂，那个少年成功突破了自己，我就是那个少年！
04
我就是那少年
“少年”一个勇敢、蜕变的代名词，在长青沙的第二天，我便很好地印证了“少年的蜕变”。
在那之前，我是胆小的。
面对像面前这样网状的道路，我不敢抬头看:一抬头，身子仿佛就悬在半空中，一个不小心，“哗啦”一下摔在地上，心，是绳网似的空虚，仿若一个无底洞,不停吞没着光明与希望。
那天，也是如此。
看看表面上结结实实的网状关卡，我的心已经如漩涡似的，翻腾着，汹涌着。手、脚不听使唤地发抖；怎么办？又是这令人望而生畏的东西!不玩了，请个假吧……
不知何去何从，一个念想似竹笋似的"呼”冒出来了:要不然——试试？逃避？不能一直逃！就让“恐惧”这个恶魔从今天消失吧！
我，仿佛又满血回归，浑身上下充满了力量，太阳或许把所有的热量，所有的希望都注灌在我身上。
虽然鼓足了勇气，还耐不住紧张。队伍瀑布似的急剧缩短，看看 踩轮胎的一关离我愈发地近了，世界上所有的噪音都关上了阀门，只剩下 一片静，心脏迸发出的强劲有力的心跳，以及轮胎关卡中，连接轮胎的链条在风中碰擦出的“叮铃”金属声。
当一只腿蹬上摇晃的轮胎，心竟不可思议地静了下来——大概，
我真正成为一个少年了吧，勇于尝试，面对未知无所畏惧。
在记忆中接下来的每一步，似乎都十分顺利。左腿蹬，右腿抬、跨，每上升一阶，下面一个轮胎便开始摇摆，大概在为我庆贺。
终于，探出头来，网绳就在眼前了，密密地交织着，每一根与另根的交点都有一个粗大的绳结。瞄准踩下去，稳稳地,平地似的。
最后，是轮胎铺成的下坡路，大约是经历了前两关，最后一关，我仿佛拨开乌云，重见天日，仿佛鱼儿投入到水中,轻轻松松。如同踩在轮胎上的脚似的，我的心也雀跃着。草，青青的，云高高的，风吹着——总之一切都好了。
一番“冒险”过后，喜悦与激动涌上心头，冲破了所有黑色的恐惧。激动、骄傲逐渐升腾为主旋律，各种美好的事物仿佛被一支看不见的指挥棒编织到一起, 在空中旋转，缠络。
勇于突破，这便是少年吧。沐浴在希望的光辉下，这便是少年吧！敢于尝试，让黑暗消逝殆尽。这就是我，那少年就是我——我就是那敢于突破的少年！
05
我就是那少年
我就是那少年，那敢于尝试、懂得坚持的少年。
——题记
“咔嚓！”一声脆响，几十张笑脸随之定格。回首，仍是赤红跑道，仍是彩旗林立，仍是欢声笑语，却已然覆盖上一层烂漫的夕阳。迈一步，似乎都能溅出那日的回忆......
携一缕清秀的晨风，随我来到运动场。蔚蓝的长空下，运动场上，人影浮动。轻吸一口气，回味，一股自信必胜的气息在空气中弥散着。
开幕式后，环形的跑道，青幽的草坪，平坦的沙场，俨然成了一个个令人紧张又兴奋的战场。
沙坑前，选手信步向前，双腿微微下蹲，亦或有节奏地蹬几下，双手交叉，灵活地做着赛前准备。一声令下，他们目视远方，双臂猛地往后一甩，足落沙扬。黄褐的沙粒于空中曼舞，它们见证了一个个精彩的跳跃。
目光右移，是跳绳场地。哨声彻响，手中的彩绳飞舞，似长龙穿梭。绳子欢快地拍打地面，尘灰悄然拂起。时已过半，运动员们面红耳赤，虽体力不支，却咬紧牙，始终不愿放弃。叹道：“此必然是拼搏的味道！”
“请女子400米运动员到检录处检录。”忽地，我回过神，到我了。
这是我首次参加长跑。立于跑道前，心惶惶地蹦着，跃着，手心捏着汗，却感觉有点冷。
望着绵长的跑道，再仰视头顶的烈阳，不禁自责：当初为什么一时兴起报了这个项目？选一个轻松点的不好吗？......愈怨，愈觉得跑道似乎没有终点，脑中一片迷茫。
俯首，盯着脚下的跑道，像是有万朵火苗舔舐着脚底。
蓦地，左肩被拍了一下，随之是如春风般和煦的声音：“别怕，尽自己的努力向前奔跑，相信你！”诧异地扭头，是老师！简单的一句话，似甘霖，浇灌在我干涸的心上。
舒口气，蓄势待发。“啪---”发令枪一响，双腿如出膛的子弹，迸发出去，直奔终点。
脚下的跑道，闪电般地后退。渐渐地，我从选手中脱颖而出。尽管汗水挥洒，跑道漫长，我坚持着。
20米，10米，5米，冲刺！啊!我竟是组内第一！眉梢微扬，眼波流转，绽放出明媚的笑。
再望主席台，六个烫金大字：我就是那少年，在灿烂的阳光下，焕发着别样的光彩！
我就是那少年。
06
我就是那少年
碧绿的草地上，有无数朵鲜艳美丽的小花，最灿烂的那一朵就是我；静谧的星空中，有无数颗闪亮夺目的星星，最耀眼的那一颗就是我；黑夜里，有无数盏光芒万丈的明灯，那盏最亮的就是我。然而小学的那次主持，时刻提醒着我：我，就是那少年！
天空，如同一块蓝色的布，偶尔飘过几朵洁白的云。考试刚结束班主任就火急火燎地把我拉到办公室，激动的告诉我，我被选为校艺术节的主持人！听到这个消息，我既兴奋又不安，第一次在全年级的师生面前登台，如果做不好怎么办?
当天晚上我就开始准备，只有一周时间。我一遍又一遍的朗读，有时平淡无味，有时阴阳怪调，显然还没有意识到时间紧迫。
时间一分一秒的流逝，转眼仅留给我只有四天时间。我又用了两个晚上背诵了稿子，只剩下周末两天了。周六我早早写完作业，开始了漫长的练习。我拿着稿子，倚在墙角，一遍又一遍的读背稿子，可就是一而再的出错。功夫不负有心人，最后我总算背出来了。
吃完晚饭，我站在书桌前，把稿子卷成话筒，“敬爱的……”我自认为背得很好了，就把妈妈喊来，自信的给她展示，她全程静静地看着，一言不发，直到结束才慢慢开口：“挺流利的，但是没有感情，话语节奏感不强……”我后悔把她叫来了。我躺在床上，闭上眼睛，泪水在眼里打转。妈妈的话还在耳边继续，可仿佛又渐渐消失了。我努力了这么久，却……
妈妈已经出去了，我睡不着，坐到窗边。抬头仰望星空，天空就像一块蓝黑的绸带，繁星点点就成了镶嵌在上面的钻石。我突然想到了一首歌“我看见夜空的帆，星星为什么簇拥月亮……”这时妈妈走进来，坐在我旁边，拉着我的手，看着我，说：“我相信你就是那少年。”我觉得她眼里也藏了一片星空，一片别样的星空，群星璀璨，闪烁着，跳跃着。看到她坚毅的眼神，再看看窗外的星空，或许，我也是那群星中的一颗吧。对！我就是那勇敢的少年。
到了彩排那天，台下只有我们班同学和两位老师，可就是和我朝夕相处的老师和同学，我还是有些紧张。好在，成功了。
正式演出那天，我缓缓走上舞台，长长吐一口气，拿起话筒，微笑着“敬爱的……”我的表情和动作在一次次的磨练中越来越自然，看着在座的老师和同学，是你们给了我力量。
隔天，老师告诉我年级主任表扬了我，我开心地笑了;我做到了。
是她，成为了我指路的星星，当然更多的是我的努力和坚持，我们一起闪烁在夺目的星空！
没错，我就是那少年！那颗闪亮的星星！
07
我就是那少年
冬日，小区里，寒风侵肌，大雪纷扬。
滑滑的积雪在脚下，飕飕的凉风在耳旁呼呼，刚出门没几秒，缩在口袋中的手就被冰住了，差点被毫不留情的雪摔得眼冒金星。看着早已被鹅毛大雪捂住的地面，被些许冰霜冻住的栏杆，我不禁萌生出一个念头：让我来当小区里最勤劳的那个少年，让我来扫雪吧！
刚想完我便用迅雷不及掩耳之势的速度冲回了家，戴上一副似被套般的大手套，穿上了一双又高又大的靴子，拿起了一把用竹枝做成的扫帚，如一只轻盈的鸟跑到了楼下。
看着仍然清静的道路，又细细打量打量了我的“装备”，心中不禁暗想光看我的打扮，我应该是那最独特的少年了吧！
我拎起扫帚，大步向前，左手右手同时抓住扫帚的柄，对准一个方向，咬紧牙根，瞪大眼睛，鼓起脸，使出了洪荒之力，向后一扫，本以为一扫一片空，哪知道有脾气的雪只是轻轻了一层薄薄的外衣，而因为用力过猛。我的双脚似踩空般陷入了“雪”的无底深渊。
看着那似乎洋洋得意的雪，我更是沉不住气了，用吃奶的劲儿捏住扫帚的柄端，似挖掘机一样，如打开了电源的机械对着那一片积雪疯狂的连扫了好多次，就这样如机器反反复复扫了又扫，才得以扫干净了一小块雪，望着扫着堆成小山厚雪，我这才心满意足地走到一旁休息。
才扫这么一小会儿，我便累得跟条狗似的，口干舌燥，寒冷的冷风早已经感觉不到刺骨，手上身上只有那如同雨珠的汗水。
让我不禁想到了时常干这类事情保洁阿姨，起早贪黑，该多么累呀，他们时常总是默默付出，让大街上干净整洁，看来我以后也要多多帮助帮助他们，给他们减少一些负担。
一次扫雪，一次感悟，一次帮助，我就是那个感悟生活的青春少年！
08
我就是那少年
秋风吹,阳光暖。水绘园内,竹叶青翠,建筑古朴,秋风拂面,竹叶零星摇曳,平添几点素雅。
竹笛表演,衬着一片碧天,缓缓开始。迎着初秋略微寒凉的风儿，我,手握一支凝脂一样的竹笛，与几个伙伴立在竹林下，小河畔,石桥边,伴着风过林梢,河水叮咚之音，演奏着一首古曲。心中，是欢喜，小小的少年啊，终将绽放。
先前的多少个日日夜夜，我曾幻想,园里游人,每每听到我们的演奏,皆停下脚步，驻足倾听。然而,现实却给予我沉重一击。仅有几人匆匆走过，一群小雀叽叽喳喳地飞去,无人为之停留,哪怕，一只小小的鸟雀。
一曲毕,我灰了心,将那笛子放至一边,垂着头,默默无言,只是呆呆地站着。思绪与那所谓的"信念"二字，如一只飞鸟,早已飞得无影无踪。
伙伴们纷纷有些诧异地转过头来，用极柔和的目光,静静看着我。有人上前,取了那正暗自哭泣的笛,郑重地交给我,嘴角露出一抹狡黠的笑:"你不是说要传递竹笛音韵之美吗?来，我们一起练。”
有种温暖,让封住我内心的寒冰,暖化成一滩春水。有一双手,将我从万丈深渊拉回,怀揣着一颗坚定如初的心，重新开始练习。
立正，站好，双眼笃定且明亮地望向天际。手,逐渐酸痛,印着一圈圈红印，嘴角,因为持续着口型,僵硬的有些生疼。腿有些颤抖，手臂也经不住地摇晃。然，想象着少年在舞台上闪闪发光的模样，咬咬牙，摆正姿势，坚持。
第二首曲子,应和着轻风流水,手指在飞舞，串串音符，小粉蝴蝶般，飞离我的唇，带着满身淡香，在天地间雀跃舞蹈，飞入我心。有些紧张，有些不安，有些担心，但，很快又被阵阵愉悦盖过。少年的梦想啊，终将实现。
整首曲子,舒缓悠扬,纤尘不染。像清风,翻开一页页墨香扑鼻的书，一页是梦想,一页是收获，如细雨,缠缠绵绵,密密地斜织着,滋润万物，喜悦且满足。少年案前的花,在轻弹慢唱之中开了,坚持与信念,终究是换来了一朵朵盛开的的梦想之花。
阳光穿过厚厚的云层,直照在我们的脸上,暖意横生，仿佛有一双手，轻柔地抚摸着我。观看的人,渐渐多了。一圈又一圈的人，围住了不大的竹林。无论是蹒跚学步的婴孩，亦或是年至古稀的老人，每个人的脸上，都有一条快乐的山泉在流淌，在歌唱,伴随音乐的节奏缓缓荡漾。掌声，纷至沓来。笛音中,有少年梦，丝丝缕缕,连绵不绝。
我，那个小小少年，收获了掌声；我，那个追梦少年，获得了成功。我，那个充满信念与坚定的少年，会试着飞更高，会一直在梦想的道路上奔跑。我，就是那个少年！
09
我就是那少年
炎炎夏日，海浪波涛汹涌，更是衬得我心激动不已，而更多的是对那400米高台的紧张，对那从未尝试过的蹦极项目的胆怯，仿佛这是一个可望而不可及的新高度。少年的我，便是在这时战胜了自己。
高速公路上，兴奋的我迫不及待地将头探出窗外，一片好山好景好风光顿时震惊了我，连绵起伏的青山卧在海旁，时有一棵两棵坚挺的青松斜生于山腰，欲落却不落。一座高台毅然屹立在波涛汹涌，深度莫测的海面上，看着那略显矮小的平台，我原先紧张不安的感觉顿时荡然无存。自信地对正享受着轻音乐，慢生活的妈妈说：“原来这平台才这么点儿高啊，害我白紧张一场!”而妈妈只是笑笑，没说什么，我顿时急了，觉得自己遭到了轻视，大声说道：“你别不信，我等会儿一定碾压所有人，做最厉害的那个!”
不知不觉中，我们来到了海边的高台，兴奋的我宛如一支离弦的箭，“嗖”的一声向目的地出发!穿上泳衣，我便来到蹦极点。
脚下是一片汪洋大海，波涛不断地击打礁石，哪怕数隔百里，也清晰地听到那串串浪声。但此刻，我却无心倾听，脚不住地打颤，手臂上不由得泛起一层鸡皮疙瘩，眼睛不管别人怎么鼓励也始终睁不开，手死死的抓着工作人员的手臂不敢再拿开，生怕下一秒我就要掉下去。先前的豪言壮语顿时烟消云散。
这时，妈妈不但没有嘲笑我，反而拍拍我的肩膀，嘴角仍是那一抹浅浅的笑，鼓励道：“加油！孩子!你不是要做最厉害的那个吗？不是要碾压所有人吗？你不能放弃啊，要去击败那颗胆小的心，做最强大的自己！我看好你！”妈妈的话就像一泓清泉，滋润了我的心，让我打开了紧闭的双眼，坚定了挑战的决心。
纵身一跃，如一片轻盈的雪花，从天而降。
风在耳边呼啸，宛如晴天霹雳，与我搏斗。整个人在高速下降，忽有种怅然若失、飘飘欲仙之感。背后的冷汗化作“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”之快感，这种快感，都凝聚成一个字—爽。钻进浩瀚无垠、辽阔无边的大海，与海水作乐，与海鸟做伴，迸出一簇簇银色的水花，吐出一串串透亮的泡泡，泛起一圈圈动人的涟漪。浪已平静，但激动快乐的心又怎能平抑。喜悦如蜜一般在空气中挥发，身心被快乐所包裹。
少年有梦，不应止于心动，更应付诸心动。战胜自己是一种梦，发现自己更是一种梦。花季少年的我，在这的夏天，收藏了一件叫作战胜自我的标签。我就是那少年……
10
我就是那少年
每当看到桌上那张照片里，少年手捧奖杯，如鲜花般绽放，思绪就会将我带回到那段努力的日子，而我就是那个少年。
“还是不行啊！”我已经疲劳极了，但手中的小提琴的比赛练习还是没有达到预期的目标，“唉，再过几周就要比赛啦。我看着镜中的自己十分失望，我沉思着也许我真的不是拉小提琴的料啊……”自我怀疑涌上心头。“不行，别放弃，这可是我从小就拥有的理想！”从心底，另一个有力的声音传来，不断地鼓舞着我。
“悠悠，练琴不能只靠死记硬背，更要用心去感受。”妈妈突然推开了门，轻轻坐到了我的身边，微微的笑着，示意我将小提琴递给她。我有些疑惑，但还是将小提琴放到了妈妈的手上。“悠悠，你看，每一根弦都有它自己的语言，进行适当的碰撞，它就会发出最纯粹，最动人的音色。”说着妈妈拉起曲子，动人悠扬的旋律在弦上缓缓流淌，妈妈也陶醉在了音乐中。音乐停下，妈妈微笑着将小提琴递给了我。看着妈妈，我的内心再次被鼓舞，悄悄对自己说：“加油”！
摆好姿势，我想象着音乐的意境，再一次准备演奏，“咪哆啦……”我轻轻地哼唱着旋律，用心去体会每一个音符的跳动，音符从我的弦下，轻轻飘过，虽然还有些刺耳，但我一点一点的去尝试去探索，试着拉出最完美的感觉。慢慢的探索中，我渐渐拉出了最完美的音调。我吃了一惊，原来用心体会是这种感受是这样的，整个世界都随着音乐荡漾开来。我没有停，而是任由旋律在空气中漂浮，令人陶醉，明明滴酒未沾却如痴如醉。在满心成就的喜悦带动下，我不停不停地练习，即便汗水滴在琴上，也无所谓，我的心也跟着琴音飞舞。
终于到了比赛的日子，兴奋与紧张一起涌上心头。“下一位参赛者，小悠。带来曲目，《玫瑰少年》。”随着报幕员的声音响起。我自信的走上舞台，随着伴奏，开始了表演。轻轻一拉，那弦发出的声音便如流水一般流淌了下来，我闭上眼，感受着琴音触摸到那玫瑰少年，玫瑰围绕着她徐徐盛开，那少年如玫瑰一般动人。
那个坚强努力的少年笑得如花一般绽放，而我就是那个少年！
11
我就是那少年
少年就应战胜自我。
——题记
少年就应以梦为马，奔走四方，不畏一切困难，每一次克服困难，都将是成长的足迹。
曾经期盼可以站上舞台的中心，领起一个方阵的嘹亮优美的声音，成为领诵，但由于畏怯，从小错失许许多多的机会，每一次触及指尖的错过，令我叹息，令我悔恨，残留在指尖的温度让我不甘，却又无可奈何。
一次朗诵的机会，老师询问是否有人愿意担当。我内心担忧，又犹豫，那一刻，我听窗外的风声，掀起一浪又一浪夏的浓荫，两手握在一起，身旁有人影起身，带动椅子，一身刺耳的鸣声，又揪紧我的心，我又该错过吗？不忍、不敢交织于一处，升腾而成为我心中的主音律，谱出一首奇特的交响曲。
闭了眼，深吸气，又是一阵风，淹没我站起来带动椅子的声音，老师望着我，尽管双腿颤抖，我依旧平静对上她略有欢欣的目光，“好，就你了。”她坚定又欣喜的宣布。
那一刻，心神犹如融入水中，随泉而流，游遍校园的每个角落，又仿佛泉水汨汨滤过心田，冲洗走一切遗憾与不甘。啊，我完全沉浸在这次勇敢带给我的喜悦之中了。
当走上舞台的中央进行排练，舞台的灯光聚集在我的身上，空荡的剧院响彻我清澄洪亮的声音，如同流水，那些铭记于心的词句都倾吐出来，嘴角微扬，比夏日的阳光还要美好与耀眼，少年的梦想于这一刻绽放，烂漫阳光。
时间很快走到表演的日子，身着民国学生的蓝衣，站在中央，不疾不徐朗诵那优美的句段，人们的目光聚焦于此。我明白了，少年有梦，则应心向梦想，向光奔跑，没有余光里的种种，如此纯清、如此澄澈。我就是那少年，向阳而生的少年，战胜自我，不畏那些艰难险阻，是少年，是年少！
“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”梁启超先生的话在我心中荡漾，被我宣誓出来，被少年宣誓出来，克服自己的困难，是克服国家的困难。少年是明媚的，是国家的未来与希望，而我用我的青春，成就成那般少年。
青春本就不一帆风顺，但只要坚持自我，超越自我，我就是那少年，我就是那乘风破浪的少年人，我成就我的青春，我奉献未来给我的祖国。
因为，我记得“少年强，则国强。”