遇见四月的美好
——璩艳霞生命语文工作室网络教研心得
湖北省恩施州咸丰县民族中学 胡春艳
这是我几年来唯一关注的名师工作室的公众号。我一直在里边寻找着教学的感悟和学生的佳作，以期能够帮助我走出语文教学的困境。我觉得，我很幸运。
四月的阳光正好亮堂，我毫不犹豫地在这样的春光里走进璩艳霞生命语文工作室网络教研群，想要沐浴一场及时雨来洗却我的迷茫与彷徨。
这场文言文教学的甘霖，带给我新的思路，拓宽了我的教学视野，更让我深深地反思。本次活动以余映潮老师《记承天寺夜游》为蓝本，向我们拉开了文言文阅读教学研讨的大幕。
幕启，是工作室名师分享收获。宋老师、杨老师、王老师和两位蒋老师分享学习收获。宋珍老师从两个方面来谈：素读教材，深究一个“内”字；活用教材，勾连一个“外”字。她告知我怎样深读文本，怎样做一个沉静的阅读者和读写的引导者。杨玲老师的观点新颖有理——不逾矩而从心所欲，她带给我教读文言文的内心震动。蒋博老师说的留白艺术，是我以前用过却用得不足的，恰恰点醒了我。王老师强调朗读指导要“实”，引我反观自己教学文言文时匆匆而过是多么不应该。蒋超群老师的因声求气、练内功、讲方法，着实触动了我“一本正经”教学文言文的老掉牙手法。
幕中，是关注自我，是学员们请教。五位老师结合自己的文言文教学，向专家们进行提问。专家们言文合一的观点，文言、文章、文学、文化“四文融合”的教学内容以及一字、几字贯穿全文的阅读方法，让我受益匪浅。
幕转，是名师们的经验分享。胡喜平老师《基于言文合一的文言文研究》从词句，到所表之情、所言之志，再到所载之道，指引着我去深入解读文本，从专家的书中去挖掘文化内涵，以“一桶水”去滋润学生。王丹蕾老师“已学为基点的学生活动的设计”，从自己的课例说开去，让我真正领会到了什么叫做符合“这一篇”的特质。让学生以活动促学习，能够真正使教材活起来，课堂灵动起来，学生的学习情趣调动起来。宁奇珍老师的《用现代思维打通学习障碍》用“一体四面”给我带来了不一样的文言文教法。
幕合，璩艳霞老师干脆利落地对本次活动进行了总结，也给学员们送来了加油鼓劲的精神食粮，并提出了深切的期待。
听完网络课程，我坐在电脑前，意犹未尽。老师们如数家珍的教法，深邃广博的学识，紧贴时代的思想，带给我“听君一席话，胜读十年书”的深切感受。
很荣幸在枝头绽新绿、大地妆彩衣的四月，遇见了这一场美好，我深信，这样的美好，会一直延续！
学然后知不足
长沙市雅礼外国语学校 沈敏
4月6日，我参加了璩艳霞生命语文工作室关于文言文教学的网络研讨会。本次会议带给我最大的收获就是-知不足。
一、知评课议课的不足
会议开始前，工作室给了我们10来天的时间自主研读余映潮老师的经典课例《记承天寺夜游》。从导入到结语，每一个环节我都慢慢地品读，琢磨，反思，自认为已经做好了充足的准备。但是当我听到了工作室其他成员的分享后，才知道自己和他人的差距究竟有多大。无论是宋珍老师的“内外说”，杨玲老师的“不逾矩而从心所欲”之说，还是蒋博老师的“留白说”都给我留下了深刻的印象。比照他们的解读，我才知道自己的解读是散漫的，不够凝炼的，缺乏创意的，少了高度的。我这才知道在评课的过程中，不仅要微观分析，还要宏观总结提炼，最好能结合自己的教学经验，形成自己独树一帜的观点甚至是教育思想。原来评课不仅是在观他人，更是在观自己。
二、知知识储备的不足
名师们答疑解惑的环节也让我感受颇深。最让我佩服的不止是名师们观点的独特，还有他们表达的真切。尤其是江文欢老师给我留下了极为深刻的印象。他在回答“如何让学生真正走进文本并解读文本”这一问题时，江老师举了一个《湖心亭看雪》中“而已”一词的例子。他说，老师要想让学生爱上文言文，首先自己得爱上文言文，得懂得欣赏文言之美，发掘文言之韵，而这是离不开广泛的拓展阅读的。为了教授张岱的《湖心亭看雪》，他通读了张岱的《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》两部著作，去了解张岱其人、其经历、其思想。《备课到底备什么》一书中，特级教师在分享他们的备课经验时都谈到了通读作者的作品和去知网上查阅相关资料的重要性。我知道却没有做到，我想这就是我和名师之间的差距。成长的路固然需要他人的指引，但是更需要自己的摸索和体悟。作为语文老师，我们不仅要学习广大名师的教学技巧和教学思想，更要有自己的教学主张。我们的教学主张要从自身的教学实践中来，从独立的文本阅读中来，从不断的反思总结中来。
三、知学习态度的不足
在经验分享促提高环节，我知道了优秀者之所以优秀的秘诀，那就是谦虚好学。他们有的人赛课拿了部级、省级一等奖，有的人本就是特级教师、名师团队的首席名师，他们都有着骄傲的资本，但是他们没有一点骄矜的痕迹，相反，他们身上呈现出的却是一种谦逊的平和感。我想这就是“学无止境”的最好示范！作为学员，我们只有本着“空杯”的心态，才能真正有所得。
本次会议给我最大的收获就是让我知道了自己的不足。我想，一个人一旦知道了自己的不足，就意味着他已然在进步了。
问渠那得清如许,为有源头活水来
湖南省株洲市芦淞区贺家土中学 黄水娥
我今年已经47岁，参加工作已经25年了，离退休也只有八年了，原以为这最后的八年也会和前几年一样就这样过去了。没想到本学期开学不久，我无意中看到璩艳霞初中语文网络工作室招募学员的招募令，抱着试试看的心态报了名，居然通过了。刚进工作室的群，原以为活动会要等一段时间才会开展，没想到没几天就有了第一次活动。
活动的安排、组织，一切似乎有点突然，但一切又是那样的井然有序。从线上集中活动前的视频学习，到线上“腾讯会议”学习中的学习经验的分享、答疑解惑等，再到线下各项工作的安排，似乎都刚刚好。虽是新学员，却有特别熟悉的感觉。真好！
不说从观看余映潮老师执教的《记承天寺夜游》教学视频后，自己对文言教学的反思，也不讲从大家在线上分享、解惑中我获得的感悟，此次活动我最重要的收获就是：我已经沉寂多年的心，有了要觉醒的自觉，竟荡起了一圈圈涟漪。我感觉我的心忽而年轻了不少，似乎又找到了刚毕业时那种充满激情与斗志的状态。
我不能再坐等下去了，我应该像年轻人一样，对生活充满激情，对教学注入更多的热情，不断学习与思考，将自己融入到语文教学考研之中，不断地提高自己的教学水平，从而更好地提高学生学习语文的兴趣和语文学习的能力。
问渠那得清如许,为有源头活水来。是时候引进活水了！