学生原文
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光武帝刘秀在建立了他的东汉政权之后，白天处理国事，晚上经常阅读经史，很晚才睡。太子都觉得父亲太辛苦，但刘秀却说：“这是我喜欢做的事，当然不觉得疲劳。”这就是“乐此不疲”这个典故的由来。一开始我并没有对这个故事有多大的感触，但如今的我却有了些许不同的想法。
我自幼就独爱悲剧，不知是不是受到了母亲的影响。上学时，我经常会带一本书去读。曾用了一个星期的时间读完了雨过写的《悲惨世界》，并沉醉于雨果所描绘的时代。书本陪我度过了上学时大部分的时光。
虽然，此时已是深夜，但我还是从书架上取下一本书来。贪婪地读着书中内容，此时母亲从门外走进来说：“孩子，明天还要考试，今天能不能早点休息？”我答道：“再给我五分钟就好！”看着我坚持地样子，母亲叹了口气。困意已经爬上了我的眉头，可书中的世界却让我向往。主人公在临死前将自己的女儿托付给之前一直不认可的男孩，并由衷地祝他们幸福，感人的情节让我放不下书。
有一次考试时，我发现作文题目恰好与《悲惨世界》的内容符合，于是我便将《悲惨世界》中的内容与文章相结合。最终得到了很高的分数。
我们要坚持自己的爱好，在不经意间它就会在你心中埋下一颗种子，在你遇到困难时，它就会绽放出美丽的花朵。
教师改文：
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光武帝是东汉的开国皇帝，对于军事以及政治都有很高的造诣。而我对于这位皇帝“乐此不疲”的典故由来非常有感触，我们要坚持自己的喜好，如同在心里埋下了一粒种子，在某个不经意间它就会生根发芽，助你成功。
我自幼独爱悲剧，上学时经常书包里会背一本雨果的《悲惨世界》，还记得这是我用一周的时间读完的，我沉醉于雨果所描绘的时代：人们在夹缝中生存并坚定自己的理想。
即使学业在繁忙我也会抽出时间去阅读我喜爱的书籍。
昏暗的灯光打在我的书本上，钟表滴答的声音打断了我刚刚完成作业的思绪。“11点半了......”我脱口而出，这时看了一眼我旁边的书籍。虽然夜已深，但我还是控制不住书本的诱惑，便从书架上把《悲惨世界》取了下来，仔细阅读着书本中最后的结局。“你为什么还不睡？明天不是要期末考试吗？”妈妈倚在放门上关切的对我说。“我还是想再看一看。”我认真的盯着妈妈，她见我诚挚的眼神也不好说些什么了，轻轻地叹了一口气，便转身离去带上了房门。随着“咚”的一声响，房门紧闭了，我进入了书本的世界：我站在床头，见主人公临死前将自己女儿托付给一直不认可的男孩，并由衷的祝他们幸福。困意时时的涌上我的眉头，但书本中的世界却让我沉浸其中。我品味着书中的语言，回忆着这些在困境中努力生存的希望。伴随着这些感概，我进入了梦乡，里面有属于我的“世界”。
在第二天考试时，我竟发现这是一篇续写作文，恰好与我多年的喜好贴合，于是我借助昨晚阅读的内容与自己的对题目的理解相结合，最终得到了一个很高的分数。
读书是我喜欢的事情，并且不管遇到什么困难也依旧坚持的事情。
如果把读书比喻成一个种子，我用我的“喜欢”浇灌它成长，经过时间的积累，它最终会绽放出美丽的花朵。