“嗯……对酒当歌是曹操，图穷匕见是荆轲，暗渡陈仓是韩信……”那少年低着头，金灿灿的阳光照在脸上，看向天边那一片深邃的蔚蓝。
说起那个少年，我一般称为“和尚”，长相十分呆板，头像一颗球，然而脑中却装满了历史知识，张口“唐尧虞舜夏商周”，闭口“三顾茅庐舌战群儒”。爱看《三国》，喜欢卧龙先生诸葛孔明，这就是他，咱班的历史和尚。
那年夏天，凉风习习，树叶飒飒。闲来无事的我，递了张纸条与一旁端坐着，眼神不离《三国》的少年。纸条里写了关于历史故事的主人公问题。只见他俯身捡起纸条，攥在手中，在老师的视线盲区展开纸条，细品。少顷，他略微抬头，一双眸子迷茫地看向我。唉，可真是个榆木脑袋！我冲他挤挤眼，掂了掂笔，故作写字状，其意不言而喻。他似懂非懂地点点头，埋头掏出笔袋，取出蓝笔，思考片刻便直接动笔。我无聊地用手撑着下巴，想着刚刚写给他看的历史故事，里面有些都是我从书上找的，我自认历史不错，那些个我不会的，他真的可以写出来吗？不知过了多久，当我还在神游天外的时候，一个小纸球飞到我的脚底下，我手肘一动，笔“砰”的一声掉落在地，声音在寂静的教室里显得尤为突兀。我弯腰捡起纸团，打量了一番他的答案。
“七步成诗曹植，草船借箭诸葛，火烧赤壁周瑜……”哎哟嗬，竟然全对？我不动声色地瞟了一眼他，一时竟有些急了。一向骄傲自负的我怎会容许班里有比我历史好的人？我十分不甘心，直接拿出自己主动购买的《三国》，写了几个十分生僻的故事让他写出主人公。见老师已不在教室，他便小声吐出几字：“你直接说吧！”也不知是他本来就那样，还是我看着不爽，感觉他很嚣张耶！
“乐不思蜀，刮目相看，昆阳之战。”我不假思索地报出这三个故事。他拧眉沉思，半晌不怎么确定地开口。
“嗯……第一个是刘禅，第二个是吕蒙，第三个，呃……”他沉默了，似是在思考昆阳之战的主人公究竟是谁，不过在我看来，这就是死鸭子——嘴硬。微一挑眉，我为他答不上题而心情变好，看啥都觉得顺眼了。眼见他越来越着急，我得意洋洋地正欲开口，“昆阳之战是刘秀！”他像是茅塞顿开，眉飞色舞地高喊出声，惹得全班皆为之蹙眉。然后，他挑衅地看了我一眼，气死人不偿命地说道：“下次想要难住我，劳烦您先上网搜几个难的，毕竟太普通可是难不住我的。”
现在回想起来，只笑当初骄傲，不知人外有人。那个精通历史的和尚依旧在，不曾离开，也不曾放弃过学习历史。再度看向窗外，风轻拂，那年的夏天，除了有点热，似乎一切都好。
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