慈祥中带着一点严厉，随意中又带着不少的拘谨，这位“熊”老师，我们的班主任，在数学课之外的任何时间，都无时无刻不体现出轻松的感觉。
刚刚走近班级教室的时候，熊老师已经在教室里等着了。短小而又乌黑的头发，却遮掩了上颚的三分之一。黑框眼镜里含着两颗大眼睛，炯炯有神。微微翘起的鼻翼和一张扯平的大嘴巴。方正规圆的脸显得“熊”气十足。所以，在跟老师学习的一个多月里，我们私下里都“熊大”、“熊哥”地叫着。不过有时候还确实挺“熊”的。他那偏胖的身材，却满身的肌肉，每次露出胳膊，使上力道才体现出真正的“熊之强壮”。
从上课的第一天开始，便渐渐注意到老师的风趣点。即使次数较少，也通常会在题目上拿某个同学来举例子，作比划，导入的数据如此夸张，让其他人忍俊不禁。但这夸张的数据都题目的计算确实航务影响。讲解题目的时候，总是有一点乡音方言，还得多酝酿一下才能听懂。不过很快，就适应了。每每讲解完一道题目，望着同学们个个处在半懂的状态里，便将大拇指抵在侧脸上摸摸下颌骨，抖一抖头发——“还没懂啊？再来一遍。”，多次重复。于是，老师的这个动作在我们心中便成了一个招牌动作。有不少同学会谈笑它的由来——就是讲题目。
在课余的时间里，熊老师常会带着我们一起打篮球。说到篮球，可正是他的强项。每次晚饭后，总可以在篮球场上见到他的身影。运球姿势十分标准：挡开其他人，跨出三分线，进圈跳起向上把球一投，篮球便以一个完美的抛物线击打在篮筐上，然后弹了出来，没进球。抢篮板也快，不顾其他比他高的同学，向上一跃，便接住了球，在二次投球的操作中，终于进了。一个会打篮球的老师在场，我们的篮球比赛却不怎么样。几场球赛下来，几次被其他班级给击败。熊老师也皱眉：“文化成绩是不错，就是体育还得加强啊。”
刚刚认识熊老师不久，都可以从他那学到不少东西。不仅仅是知识，还有关于体育，甚至还可以学到他的幽默。
又想起“熊大”的那张淡眉英俊的脸。没有这位老师，高中生活便会失去一点风采。
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