我是湖南省长沙市小学四年级的一名小学生。我觉得,今年过年的时候最开心的事情不是拿到了必须上交给妈妈的红包,也不是放了吓人的鞭炮,而是遇到了批作文。我可没有骗你,不信你往下看!
我的寒假作业布置了5篇作文!天哪,我的脑壳都要炸裂了!我觉得自己真的没有写作文的天赋,面对作文本常常都长吁短叹。我的妈妈也从可爱的公主大人变成了恶毒的恶皇后,她天天像念紧箍咒一样催我完成作文。两根细细的眉毛挑得老高,真像《葫芦娃》里的蛇精。我在心里是不服气的:“你又不会写,就知道说我!”
忽然有一天,我的妈妈笑眯眯地跟我说:“我的同事给我推荐了一个好地方,我们把你的作文发上去改改吧!”原来,这个“好地方”就是周老师的批作文微信号。我在妈妈的手机上看到周老师给我改的第一篇作文,又害羞又激动。害羞的是,密密麻麻改了好多好多。让我激动的是,周老师说我坚持写真实生活的做法真棒。
周老师在批语中教了我好多管用的方法,我印象最深刻的,就是他说不要从头到尾都在那里叙述叙述叙述,要抓住细节进行描写。难怪我的作文不够精彩,原来是不会描写!从这以后,我妈妈的眉毛又变成了可爱的柳叶眉。看到我作文本上的A,她笑得合不拢嘴。
这就是我与批作文的小故事,你们的呢?快来与大家分享一下吧!
周东飞老师的话
本文的原标题是《我和批作文的故事》,老师做主把题目改成了《妈妈的眉毛》。为什么要这么改呢?
文章里前后两次写到了妈妈的眉毛,前面是“蛇精的眉毛”,后面是“可爱的柳叶眉”。通过眉毛的变化,可以体现妈妈对小作者的态度。而在态度变化的背后,是小作者的作文从惧怕到得心应手这样一个了不起的进步。
所以,老师觉得这个故事讲得好。其中,眉毛是非常棒的细节和线索。看来,小作者是真的领悟了“抓住细节进行描写”的要求,可喜可贺。
有时候,作文的转变就在于“开窍”两个字。
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