与“ 四年级 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-04-27 17:18:13
《扭到手了》
周三二课堂，我们四年级的全体师生下到一楼进行跑操。跑操结束后，老师让我们自己活动，我们高兴叫着跳着。
在一楼的共享体育器材筐里有很多的体育器材，我和鲁沛轩、张子骞、王焌勇等几个早已默契地往那里跑。摆放体育器材处有三个大塑料筐，里面摆放着呼啦圈、弹弹圈抛接球、飞镖盘、手拉球、沙包等等。我拿起呼啦圈，转了几下，但不一会儿就掉下去了。毕竟平时没有练习，不怎么会玩呼啦圈，于是我放下呼啦圈去拿另外的体育器材。哈哈，几个方方正正的沙包引起我的兴趣。
灰色的小沙包堆在那里，像是叠积木一样，整齐地放在塑料筐的一角。一手抓过去，软软的，很舒服。对，扔沙包不是每个人都会吗？再者，扔沙包还可以好几个人一起玩，可以训练我们的敏捷性。“我们扔沙包吧！”我抓起一个沙包对他们叫道。王焌勇第一个回应：“好的！”他正在玩手拉球也玩得不顺手。很快地，鲁沛轩和张子骞也同意了。
我们每个人拿几个沙包摆开阵势开始战斗。“看招！”我对准张子骞用力扔了过去，“咻”的一声，沙包朝张子骞飞去。我想，我这速度，看他往哪里逃。但张子骞不慌不忙，一个轻转身，双脚一跳，沙包就从他身边飞过去。我的一个“子弹”就报废了。“来而不往非礼也！看招！”张子骞没有半刻的迟疑，也向我飞一个“导弹”。我岂能束手就擒，假装要用手去接，前跨一步，屈膝弯身。但就在沙包要到我手时，我猛一缩，往左边一跳，“导弹”就从我的右边飞过，我得意地笑了起来。没想到王焌勇的“导弹”也朝我袭来，吓得我大喊一声，闪到一边去了。
“看招！”“炮弹来了！”“你跑不了！”欢笑声与高喊声此起彼伏，响彻着整个一楼的大堂。啊，我手上已弹尽粮绝了，没办法，我只能躲在一根柱子后面。过了好一会儿，好像没人注意我了，应该是安全了，我从柱子后面出来。可是，我刚一出来，一个沙包直直地向我脑袋飞了过来！我躲闪不及，被沙包砸中脑袋。我愤怒地拿起沙包，向那个人扔去，没想到自己却用力过猛，感觉右手臂被什么力气往外一拉，一股疼痛袭来，我大叫一声“好痛啊！”不过，好在过了一会儿我的手感觉就没那么痛了。
晚上，上晚自习的时候，我感觉到我的右手臂伸一下手都会非常痛。晚自习下课后，阿姨给我涂了活络油。第二天早上，才不会那么痛了。
下次活动，我一定要小心点。
《四年级下册第七单元习作：《我的“自画像”》》
写作指导
一、习作内容：
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。
二、审清题意
向新来的班主任介绍自己。
限制词：“介绍自己”
中心词：“让老师更好地了解你”
命题作文：题目——我的“自画像”
提示词：“外貌特点”、 “主要性格特点”、 “最大的爱好和特长”
三、写作重点
1、抓住特点进行介绍。
在介绍自己的外貌、性格、爱好、特长时，要抓住自己与众不同的地方，把最有特点的地方介绍给老师，让老师对你印象深刻。
（1）先照照镜子，通过观察来认识自己的外貌特征；
（2）问一问父母或同桌，请他们说说你的外貌特征；
（3）准确地运用描述外貌特征的词语，可以恰当地使用一些修辞手法，还可以将小特征放大。
2、通过典型事例来体现特点。
在写自己的特点时，通过典型的具体事例来体现，能给人比较直观的印象。
a.所选事例要有真实性。
只有真实的事情才能让人感到可信，才能打动人。
b.所选事例要有代表性。
有代表性的事例最能反映人物的性格特点，也最有说服力。
如：我的性子很急。有一次，我急着去篮球场打球，过走廊时跑得很快。突然，转角处出现了一位女同学，我来不及刹住脚步，撞到了那位同学。那位同学捂着胳膊，神色痛苦。我想她一定很疼，连声向她道歉。她大度地原谅了我。经过这件事情，我意识到自己得改改这急性子了。
四、写作思路
1、开头：
（1）可以描写自己的外貌；
（2）可以概括地写自己的性格特点；
（3）可以介绍自己的爱好、特长。
2、中间
要具体写一写自己的性格、爱好、特长等。
写性格、爱好、特长时，具体写一写发生某件事时，你的反应、表现,让读者感受到你的特别之处。如通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。
3、结尾
（1）可以总结自己的特点，首尾呼应；
（2）可以与新班主任进行互动，反问老师是否喜欢这样的自己。
同步作文
我的“自画像”
我叫王嘉辉,我的长相很特别,可以用“大”字来概括。大脸庞，大脑门,显得我很大气；大眉大眼,显得我很精神；大手大脚,显得我很有力量。我为自己的长相挺得意的。
我特别爱玩。只要写了完了作业,我就喜欢把时间花在玩上。和小朋友一起捉迷藏,想出点子藏到不引人注意的地方,又开动脑筋,去寻找别人躲藏点。玩“老鹰捉小鸡”,我们左躲右闪,左蹦右跳,十分开心！我还常和小伙伴们下象棋、打扑克、下围棋、玩五子棋。虽然技艺有上有下,结果有输有赢,我心里是愉快的！
我是个书迷。因为我一有时间就去看书，一发现同学们有新书我就借来看。有一次，我找同学借一本书，一下课我就拿来书，看得太入迷，上课铃响了都不知道，直到老师拍了一下我的桌子，我才知道已经上课了。
我的缺点是胆子小。上课时不敢举手发言，也不敢问老师我不会的题。老师提问时，我总是会想：要是回答错了老师会不会责怪我，同学们会不会嘲笑我……有一次，老师问了一个问题，我想举手回答，但在犹豫了一会儿后还是把手缩了回来，结果好几个同学都答错了，而我的答案是正确的。唉！早知道这样，我就该举手了。
长得大气,特别爱玩,喜欢读书，胆子小——这就是我，您了解我了吧！
点评：文章分四段介绍了“我”长得大气、爱玩、喜欢读书、胆子小的特点，思路清晰，内容全面。并能用体现特点的典型事例把特点写得突出具体。结尾总结全文，又使文章结构很完整，中心很明确。
我的“自画像”
每次认识新朋友，大家总会说：“你的名字好特别！”是呀，大概全中国也不会有人和我重名吧！
我的名字可是有来历的哦！我爸爸姓胡，他便从蔡文姬的千古绝唱《胡笳十八拍》中取了“胡笳”二字。我降生时，正逢一场春雨。于是，“胡笳颂雨”这个充满诗意的名字就成了我的“专利”。
我个儿不高，瘦瘦的，像根弱不禁风的豆芽儿。不过，我这“豆芽儿”却给老师、同学带来了很多惊喜。
上学期我参加百米赛跑，枪一响，我就像哪吒踩上了风火轮。不用说，我是第一啦！同学们呼啦一下围上来，七嘴八舌地夸我，“真棒！你太棒啦！”老师也惊喜地说：“‘小豆芽儿’真厉害！”
更厉害的还在后头呢！今年“六一”儿童节演出，大概因为我长得眉清目秀吧，老师选中了我。当时，有些同学不理解，“她那么文静，还害羞，上得了舞台吗？”让大家没想到的是：我大大方方地走上舞台，边弹边唱，一曲《春天在哪里》清脆悦耳，仿佛把大家带到了美丽的春天。嘿嘿，我竟然赢得了最多的掌声。
不鸣则已，一鸣惊人。这就是我，胡笳颂雨！怎么样？你记住我了吧！
点评：这篇作文同一般的自我介绍一样，介绍了姓名来历、外貌特点、爱好特长，不一样的是介绍方法很巧妙：用别人的话引入对自己名字的介绍，作者不直陈自己擅长赛跑和歌舞，而是利用自己的身材特点和给同学带来的惊喜形成的反差巧妙介绍了自己的特长。
《排练》
这周二，我们学校召开了四年级的家长会。在家长会上，我们同学们要给家长们表演节目。为了节目能顺利进行，我们进行了反复的排练。
最初听到我们同学们要给家长表演节目，都兴奋得不得了。这可是第一次可以在家长会上与自己的爸爸妈妈见面说话呢。以往都是开完家长会，家长们就要急急忙忙离开学校，我们是没有多少机会与自己的家长说话了。现在要表演节目了，我怎么会不高兴呢？况且，我自己的舞蹈跳得还不错，表演是我的强项，因此在这次家长会上，我一定要好好表现一下。
老师教过我们后，就让我们多加练习。我就一下子迷上了舞蹈，为了能把这节目表演好，我甚至到了半夜还在偷偷的“表演”着，我想要把每一个动作都做到极至，练得滚瓜烂熟，不能出一点错。你可别小看舞蹈，我们从上周就开始排练了，可是，到了现在还没有真正掌握其中的韵味。我们一遍一遍地练，渐渐地，我从一开始的兴奋变成了有点不耐烦，而且更为要命的是感觉得枯燥，有时都要想放弃呢。
“你们要想一下，我们一个学期有几次的家长会？你们难道不想在家长面前好好表现一下吗？”老师对我们说。是啊，我们怎么能放弃呢？于是，我们打起精神，继续训练。课间，我们在练习；音乐课上，我们在练习；第二课堂，我们也在练习。教室里，走廊上，宿舍里，我们都在练习。一个动作我们都要重复好多遍， 一遍又一遍的排练，终于让我们从一开始不知所措到后来的熟练自如，我们的自信与自豪感也越来越足。
辛老师看我们做得不错，对我们竖起了大拇指：“哇，你们真是太棒的。如果你们能帮那些学得比较慢的同学，那就更棒了。”是啊，我们是一个团体，只有大家好才是真的好，于是我们又去教那些学得比较慢的同学。课间、音乐课上、二课堂都是我们练习的时间；教室、走廊、宿舍都是我们练习的场所。那些学得慢的同学也慢慢地掌握了，我们的笑容也就越来越多了。现在只等待家长会那一天的到来。
“下面请欣赏我们的第二份礼物——手掌舞。”随着主持人的声音，音乐声也响了起来，我们随着音乐舞动着我们的手掌。爱心，成长，感恩，努力在我们的左手与右手中不停地展示出来，我仿佛看到了爸爸妈妈平时对我们无微不至的关怀，生活、学习，都是关爱满满的。啊，我看见了爸爸的眼角好像湿润了，是不是我的表现也打动了爸爸？随着最后一个动作的完成，教室里响起了热烈的掌声，久久没有停止。
是的，我们先前所有的付出都是值得的，一分耕耘一分收获，我将牢牢记住这次排练。
《课堂行规比赛》
星期二早上，我们四年级举行了课堂行规比赛。尽管我们早已知道要进行比赛，我们也进行训练多次，但内心还是紧张得怦怦直跳。
当我吃过早餐来到教室时，发现慈祥而又严肃的班主任张老师早已站在讲台边上，鹰似的眼睛不断地扫射着全班，大家都拿着一本课外书坐得端端正正，目不斜视地看着书。也难怪，平时，我们吃完早餐回到班级就是要进行静心阅读，那时都没有人说话，更何况今天要进行比赛，谁敢在这个关键的时刻去惹麻烦。我赶紧悄悄地溜到座位上坐下,拿起书本看了起来。
不一会儿，我感觉窗外的人影晃动，我知道比赛就要开始了。我不敢扭头去看，但我用眼角的余光往外偷偷瞧去，有伍主任，邹级长等很多人。我赶紧坐得更正一些，把腰挺得更直一点。教室前也有老师拿着手机对着我们拍摄。
张老师面带满意而又自信的笑容向窗外观看的老师点头示好后，对我们说：“同学们，我们的课堂行规马上就要开始了。大家准备好了吗？”“准备好了！”同学们异口同声地回答，声音响亮、铿锵有力。“有请我们的班长。”张老师下达命令。班长陈玉英快步走到黑板前，对我们发出威严的命令：“同学们，现在我们开始背诵第1课《四时田园杂兴》。”“四时田园杂兴，宋，范成大，梅子金黄杏子肥……”大家声音响亮，整齐，没有一个人敢开小差，没有一个人敢小声背诵，没有一个人敢东张西望。我也集中注意力背诵这首我们早已背得滚瓜烂熟的诗。微笑始终挂在张老师的脸上。
那个拿着手机的老师不停地对准我们按下快门，把我们最有精气神的一面留在镜头里。一些老师在靠近走廊的一个通道走着，那是为了更近距离观察我们。更多的老师眼睛不停地扫视着我们，看我们精彩的表现。我感觉浑身上下被无数的眼睛盯着，很不自在。
“请你这一组来给大家展示一下。”汪梓辰和陈梓枫落落大方走上台去。陈梓枫站在右边，汪梓辰站在左边。陈梓枫一个侧身，左手指着一体机，声音洪亮：“请大家听我朗读，天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。”他的话音刚落，他的同桌汪梓辰立即接上：“它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。”大家响起了一片热烈的掌声。我也渐渐进入角色，不在担心那些老师正看着我们。
很快地，一个环节一个环节有条不紊进行着。随着张老师说：“同学们，我们这节课就上到这里，课后请同学们把优美的语句抄到摘抄本上。下课！”班长陈玉英声音干脆利落：“起立！”我们与老师道谢后，班长又下达命令：“下节课是数学课，请同学们做好课前准备，左放左，右放右，准备合格方可走。”课堂行规比赛才算结束。
随着那些老师走出我们班的教室，大家如释重负地长舒了一口气，我的心也放松了下来。张老师满意地对我们竖起了大拇指。我们知道我们的表现让张老师满意了。
《四年级下册第六单元习作：《我学会了______》》
写作指导
一、习作内容：
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。
写之前想一想：
1.你是怎样一步步学会做这件事的？
2.学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？
3.有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？
写完后，读读自己的习作，修改不通顺的地方。和同学互换习作，看看学习的过程是否写清楚了。
二、审清题意
写一件学会做的事情。
限制词：“自己” “学会的事情” “最有成就感”
中心词：“体会”
提示词：“一步步” “遇到的困难” “克服困难” “有趣的经历” “心情变化”
三、写作重点
1、找准学过的本领。
我们正慢慢长大，学会了做很多事情，先要找准自己学会的最有成就感的事情。
如：
劳动方面：洗衣服、做饭、包饺子、系鞋带等；
文艺体育：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球等；
学习方面：朗读、做实验、观察动物、电脑打字、制作幻灯片等；
兴趣爱好：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影、种花等；
2、感受学本领的困难
a.要把学习的过程写清楚。
按步骤去呈现你学习的经历，将学习过程中遇到的困难及克服困难的方法写清楚。
b.突出重点，内容具体。
写遇到的困难时，要抓住人物的心理进行描写，当时你的内心有什么想法，别人是怎样鼓励你的，最后你是如何克服困难学会这一本领的等。
3、总结学本领的感悟
写出学会做某件事情后你懂得的道理。
如，学会了下棋，懂得要全面地看待
问题，要用耐心和智慧去战胜困难。
四、写作思路
1、开头
（1）可以写学做什么事情的原因；
（2）可以从自己学做什么事情的场 景引出下文；
（3）可以写自己现在很擅长做什么，然后回忆当初学习时的经历。
2、中间
要把学做某件事情的过程写具体，可以先写学习过程中遇到了什么困难，再写是怎么克服的。
在写的过程中抓住人物的动作、心理等细节进行描写，把这些内容写详细，学做某件事情的过程自然就具体了。
3、结尾
（1）可以写学会做某件事情的快乐心情；
（2）可以写学会做某件事情的启示。
同步作文
我学会了包饺子
星期天，我看了一会儿书，就到厨房看妈妈包饺子。见还有很多的饺子需要包，我就说：“妈妈，我帮您包饺子吧。”妈妈欣然答应了。
我先拿起一张饺子皮，然后用筷子夹了一点馅放在饺子皮上包起来，可饺子皮老是跟我作对，不是皮破了，就是边缘的馅露了。我试了几次，也没包出一个完整的饺子，看着这“惨不忍睹”的饺子，我有点丧气了。
妈妈看了我这副狼狈样，笑着说：“我给你做示范吧。”于是，妈妈拿起饺子皮，放了一点馅，然后从两侧向上捏，这样一个饺子就包好了。妈妈问我：“会了吗？”我点头说会了，又继续包了起来。这次我感觉自己包得挺好，可是没几下，饺子皮又破了，我干脆不包了。这时，妈妈微笑着对我说：“做什么事都得有耐心，要善始善终，不能半途而废，要认真观察，仔细揣摩，掌握技巧。这样才能学成个样子，不然只能一事无成。”听了妈妈的话，我觉得很有道理。于是，我又耐心地包起来。虽然没有妈妈包得好，但我尽力去包了。最后，妈妈还夸奖了我。
煮饺子啦！妈妈特地把我包的饺子放在一个盘子里，虽然它们形状各异，有的挺着个“将军肚”，有的又像“瘦干巴”，但因为是自己包的，我仍然吃得津津有味。
我又学会了一项新本领，真高兴呀！
我学会了玩滑板
“玩滑板啦,玩滑板啦！”哥哥们欢呼着,踩着滑板从我身边一闪而过,宛若一条条小泥鳅。真让人羡慕啊！
这一天,我的滑板终于买回来了，我迫不及待地试了起来。我站在鞋柜旁，双手扶着鞋柜，一下子把脚踏了上去。谁知,滑板宛若调皮的小孩,不听我的指令,滑板的一头翘了起来,我也摔了下去。
我心想:这滑板我连站都站不上去，我还是不学了吧。忽然,一个声音传进我
的耳朵里:世上无难事,只要肯登攀。这是妈妈经常叮嘱我的一句话。
于是,我又再次开始尝试。这次我先把左脚轻轻地踩了上去,等稳住了之后,右脚迅速踩上去。我小心翼翼地站在上面,双手紧紧地扶着鞋柜。可是，该怎么滑呢?我扶着鞋柜扭来扭去，也没滑动几步。这时，妈妈回来了，她看到我的样子，提议我去小区的广场看看别人怎么滑。
我们拿着滑板，来到小区广场看了一会儿其他小朋友滑行后，妈妈对我说:“看懂了,你就要去实践。”于是,我开始在小区广场练习。我按照其他小朋友的方法去做,妈妈抓着我的衣领,我开始慢慢滑动了起来。忽然，妈妈把手放开,让我自己滑，我的心瞬间紧张得怦怦地跳到了嗓子眼儿。不一会儿,我摔了个狗啃泥,膝盖钻心地疼。我忍不住掉下泪来,心想:玩滑板怎么这么难，我真想放弃啊！
可是，我又一想:学本领肯定要吃苦。于是,我擦干眼泪继续学了起来。功夫不负有心人,在无数次摔跤后,我终于学会了玩滑板。
“玩滑板啦,玩滑板啦!”我拿起滑板冲出家门,踩着滑板和哥哥们一起在人群中穿梭,像泥鳅,像闪电。
《四年级下册第五单元习作》
写作指导
一、写作要求
1、选择自己想要描写的景观，补全题目。
2、按游览的顺序写写这个地方。
3、抓住景物的特点来写，按一定的顺序进行描写。
二、技巧点拨
1、按顺序，理思路。
描写景物时，可按照游览顺序将游览过程写清楚，也可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征。所以，写景的文章可按一定顺序描写，如：空间方位顺序、时间顺序、地点转换顺序。例如：《记金华的双龙洞》作者是按照游览的顺序进行描写的；《海上日出》作者是按照时间顺序进行描写的，这样使得文章更有条理，便于将景物的相关特点有序地展现给读者。
2、 抓特点，分主次。
在描写景物时，要注意抓住景观的特点进行描写，并注意详略得当，不要面面俱到，把景物主要特点作为重点来写。
（1）从中选择两到三个有代表性的地点作为重点详写，其它略写。
（2）每个地点再选择有代表性的景物来写。
（3）抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚。
（4）可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘景物。
3、过渡句，表转换。
按照游览过程描写景物时，适当运用过渡句，使景物的转换更自然。
如：
（1）进了迷宫，首先看到了“花果山”。
（2）离开了“花果山”，我们朝着“奇怪洞”走去。
（3）我们一路往前走着，沿途还游览了“东海龙宫”“瑶池”“火焰山”等景点。
三、写作思路
１、开头
（1）可以直接交代你游览了什么地方，概括这个地方的特点；
（2）可以引用相关诗句或俗语来引出你游览的地方；
（3）可以回忆你对游览过的地方的总体感受，引出下文。
如：早就听说白水涧风光秀美，景色宜人，我对它向往已久。今年五月的一天，爸爸妈妈终于带我去游玩了一番。
２、中间
要具体介绍你游览的地方，并选择其中印象深刻的景物详细描写，以突出它的特点。
我们在介绍游览的地方时，可以根据自己游览的路线图，按照游览的先后顺序来描写景物。为了突出景物的特点，把景物描写得生动，可以用上比喻、拟人、排比等修辞手法。
３、结尾
（1）可以总结游览之地的特点；
（2）可以抒发你对游览之地的留恋、喜爱或赞美之情；
（3）可以推荐大家去这个地方游览或表明下次还会去游览的愿望。
如：参天的劲松，逼真的石羊，沁人心脾的空气，秀丽的景色，这就是让我流连忘返的叱石山。
四、修改指导
1、习作中的错别字、标点符号及语句不通顺的地方。
2、是否按一定的顺序来写。
3、是否突出了景物的特点。
4、读后有没有激起你游览的兴趣。
五、写作素材
好词
描写天气的词语：
晴空万里 碧空如洗 风和日丽 春光明媚 烈日当空
秋高气爽 天高云淡 红霞满天 春风拂面 细雨绵绵
描写日月星空的词语：
旭日东升 骄阳似火 艳阳高照 喷薄欲出 月光如水
月明星稀 星光灿烂 璀璨星空 光芒四射 众星捧月
描写花草树木的词语：
娇嫩 幽香 繁茂 苍劲 金灿灿
红艳艳 百花盛开 花红柳绿 五彩缤纷 枫叶似火
郁郁葱葱 密密层层 绿树掩映 绿树成荫 垂柳依依
桃李芬芳 繁花似锦 丹桂飘香 含苞欲放 争奇斗艳
好句
1.远远望去，湖面碧波荡漾，湖边那成千上万只鸟，有的在玩耍，有的在休息，有的在飞翔……
2.莲花峰是黄山风景区境内最高的山峰。远看，它像一朵盛开的莲花；近看，它又似一座玲珑的宝塔。
3.林子里传来“沙沙沙”的响声，仿佛许多娃娃在窃窃私语，又像是小松鼠在灵巧地蹿来蹿去。
4.微风吹来，层层鳞浪随风而起，伴随着跳跃的阳光，倒映在水中的景物一会儿散开，一会儿聚拢，一会儿扩大，一会儿缩小……
5.一座座古屋错落有致，一条条街道、河流纵横交错，如织的游人、白色的墙面和灰色的屋顶交相辉映，使人仿佛置身于如梦如幻的电影场景中。
6.俯瞰南龛寺全景，庙廓绿树环抱，庙廊花草簇拥，旁边还有那栩栩如生的摩崖雕像，使我感到如坐云端，遨游于仙境，无限快活。
好开头
（引用式）俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”今天，我们乘着古色古香的游船，在碧波荡漾的杭州西湖上尽情游赏了一番。（选自《游西湖》）
（介绍式）人们都说长江气势雄伟，风景秀丽，两岸遍布名胜古迹，特别是长江三峡，更是中外闻名的游览胜地。今年暑假，我从贵阳奶奶家回来，正好路过重庆，便央求爸爸带我坐船去饱览了一番三峡的风光。（选自《游三峡》）
好结尾
（比喻式）要离开周庄了，我们都有点儿依依不舍。我回头望去，眼前的周庄仿佛变成了一个眉清目秀、兼具古典气质和现代特色的江南女子。（选自《游周庄》）
（总结式）我们马上就要离开这风景宜人的桃花冲风景区了。这里的山，青峰林立；这里的谷，秀美幽深；这里的林，绿海吟风；这里的水，清澈见底。迷人的风景，让人恋恋不舍，再见了，桃花冲！（选自《游桃花冲风景区》）
同步作文
游植物园
初春是一个脚步轻轻的画家，当你察觉到它的到来时，它已经把每个角落都印上了色彩。有嫩 红、嫩蓝、嫩黄、嫩白，当然，最多的还是嫩绿。我坐在客车上，一路上，微风在我耳边倾诉，花儿在一旁伴舞，小树随着微风轻轻拍手，小鸟在枝头歌唱，歌声宛如溪水宗宗。到处，银铃似的笑声，动听悦耳的歌声，优美柔软的舞姿，汇成了一曲充满生机的美妙乐章。到处是春意盎然的景色。
来到植物园的大门，门顶写着金光闪闪的“植物园”三个大字，放射出灿烂的光芒。两棵充满香气，晶莹透亮的丁香树随风摇拽，仿佛欢迎我们的到来。
走进大门，极目眺望，各种各样的花千姿百态，让人眼花缭乱。有婀娜多姿的茉莉花，有清香飘逸的米兰，有晶莹剔透的水仙花，有小巧玲珑的樱花，有亭亭玉立的荷花，有千姿百态的菊花，有鲜艳的茶花......我仿佛进入了花的世界。在近处，一片碧绿的草让人看了心旷神怡，精神抖擞。
在石子路两旁，那棵棵高大的银杏树像大蘑菇似的，又像坚定的士兵守卫着植物园。在植物园的北边，一条如带的婉蜓清澈的小溪，没有涟漪，没有波涛，明明亮亮，平平静静。在溪中，点缀在荷花之间的花，有白的，有粉的，有的如少女亭亭玉立；有的似明珠若隐若现。
远看，前方有几串“红鞭炮”仔细一瞧，原来是一串红，一串红一朵朵小巧玲珑的红花像一个个小铃噹，仿佛你轻轻一碰，就会叮当作响。看！那两棵高直挺拔的桂花树，在繁密的枝叶间，正撒着点点滴滴碎金似的黄花，一股股清香沁人心脾，这株柏树，长得枝茎交错，盘盘曲曲，好像一条苍龙悬空起舞。槐树上，槐花开了，像团团白云笼罩在上空。杜丹花依花形，有的似花盘，有的似皇冠，有的似绣球，应有尽有，芳姿丽质，舒展笑脸，真令人陶醉啊！
我看见了含笑花，它含着微笑迎来了一天又一天的曙光，又含着笑，企盼着每天都属于它这永恒的微笑！郁金香那微微分开的花瓣，如同黑色丝绸一般，显得那样高贵，富丽！
多么美的植物园，它又像一幅诱人的画卷时时反复在我脑海中浮现。
游白羊沟
国庆节那天，天气好的出奇。晴朗湛蓝的天幕上嵌着一轮金光灿烂的太阳，一片白云像碧海上的孤帆在晴空飘游。阳光从天空碎碎地洒了进来，飘荡在空气中，织成一片金黄，空气中弥漫着温馨的味道。
我们来到了素有“大自然空调”之美称的白羊沟，那里植被茂盛，环境优美，风景独特。我们很快就找到了一条小溪，在那里坐了下来。那条小溪是透明的，是真正的“清澈见底”，都能数清有多少颗鹅卵石。偶尔有几条鱼儿悠闲自得地在溪中游着，令人不禁要停下瞧瞧。溪水流到中心时，有几块大石子，黑黝黝发亮。溪水撞击、水花四溅，又增添了几分乐趣。阳光照到小溪时，水面一闪一闪，像是点缀着一颗颗星星。我和妹妹到溪边捡石子，投向小溪。小溪溅起水花，飞珠滚玉般把“珍珠”洒向两旁。我笑嘻嘻的对妹妹说：“咱俩比赛打水漂，谁打的多、远，谁就赢了。记住，不许耍赖!”，“好!”妹妹回答我。结果呢，当然是我赢喽。然而妹妹却嘟起小嘴，不开心了。我笑着对她说：“好啦，我的小妹妹，别伤心了。小嘴都能挂个油瓶了!”。妹妹经过我这么一逗，马上转悲为喜，开心起来，银铃般的笑声在小溪上流动。一场“危机”就这样化解了。
接着，我们来到了一个大湖旁玩耍。这里，映入眼帘的是无边无际、清澈见底的湖水，湖水是那么的宁静，悄悄地，慢慢地从我身边流过，可我却没有感觉到水在流动;湖水是那么的绿，从山上眺望那湖水像是一块无瑕的翡翠;湖水是那么的清，清得能望见湖底的石头。这个湖有时平静得像一面镜子，犹如一个温柔的小女孩。有时湖面掀起了一阵阵波浪，像一个淘气的小男孩。这个湖，碧绿得像一块翡翠，在阳光的照耀下，湖面就像披上了一件金光闪闪的衣裳，瑰丽无比。从湖边往水里看，可以发现很多很多的小鱼，那些小鱼五颜六色，形态千奇百怪，大小也不一样。我们就在湖边打水漂，扔石头，逗小鱼······
美好的时光不知不觉从身边溜过去了，天色也晚了。美好而又充实的一天就这样过去了。
游武夷山
听说武夷山有黄山之险峻、泰山之雄伟、华山之壮丽，我早就想一睹它的风采了!今年暑假,爸爸妈妈带着我游览了武夷山,我终于实现了愿望。
我们首先来到了天峰山,抬头仰望,山间云雾缭绕,弯弯曲曲的台阶若隐若现,瀑布像一道闪耀的白练倾泻而下,美丽而壮观!接着我们一家人就开始登山了。一路上,我只觉得越爬越累,但在爸爸妈妈的鼓励下,我咬紧牙关奋力攀登,终于爬上了山顶。
站在山顶,我尽情地欣赏着眼前的无限风光。远处,九曲溪宛如仙女撒下的飘带,蜿蜒在大山周围；大山就像一道道绿色的波浪,向远方延伸过去。近处,山脚下的游人小若蚂蚁,他们正缓缓向上攀爬着。我抬头望望天,天是那么近,近得可以同太阳牵手一起散步，近得可以坐在白云上俯瞰大地。这时,我似乎只要张开双臂,便可以把武夷山峰揽入怀中。
最后的重头戏是乘竹筏游九曲溪。我们穿上救生衣，坐上竹筏。两位船工用竹竿使劲一撑,竹筏便在溪水中行驶起来。溪水清澈见底,一颗颗鹅卵石静静地躺在水底，看起来就像一幅美丽的石子画。岸边奇峰罗列,大自然的鬼斧神工令两岸的岩壁形态各异：有虎啸岩，有玉女峰,还有一座岩石像乌龟一样趴在岸边,惟妙惟肖。
今天,我饱览了武夷山的奇秀,触摸了碧绿如黛的溪水的温柔,真是不虚此行!如果能够一直待在这里,那该多好啊！
游戏水公园
我的家乡虽然没有大城市那样繁华，但是戏水公园的美景，却美得让人陶醉。花草、树木将戏水公园打扮得楚楚动人，格外美丽。
走进公园，便是一片树林了，五颜六色的花朵在点满新绿的枝头欣然怒放。人们漫步在林间小道上，花朵的清香，招来了忙碌的小蜜蜂，它们嗡嗡嗡地叫着，是多么开心。 树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把这片“小天地”封的严严实实，挡住了炎热的太阳。树木还找来知了与它做伴。知了唱着一支支歌，枝条在知了的歌声中跳起了优美的“摆尾舞”。
走过树林，便是一个池塘了。池塘里，有些鱼和螃蟹，它们在水里自由地嬉戏。碧绿的池水轻轻地扇动着，水面变得波光粼粼，你瞧，这美丽的波纹可是风得意的杰作呢。另外，池边又新建了许多各式各样的运动器械，有室外跑步器、角力器、按摩器……
到了傍晚，宁静的公园又热闹起来了。新修的路灯给金鱼湖嵌上了一圈金黄色的“相框”，这时“流动大军”来了，他们有的玩运动器械，有的散步，谈笑风生，这是一幅多美的水墨画。
戏水公园景色宜人，是家乡一道靓丽的风景线。它将会和我们家乡一起越来越美丽。
游神仙居
星期天，我和妈妈去了一个景点——神仙居。
走进大门，沿着羊肠小道向前行，环顾四周，高山直入云霄，小路两旁，树影婆娑，小溪流水，人影绰绰，给人画一般的美感。
站在山脚往上看，有许多奇峰怪石，十分有趣！就说“将军岩”吧！它是那样威风凛凛，眼睛始终凝视前方，随时准备与敌人做殊死拼搏，颇有大将风度。“睡美人”正熟睡着，静静的，游客们惊讶不已。奇峰怪石还有很多，如：“雄鹰展翅”、“神鼠驮石”、“迎客山神”……
转过几道弯，来到飞天瀑，那飞天瀑真美！虽然它没有犹如千万匹白马从天上飞奔而来，响声震耳欲聋的磅礴气势，也没有李白所写的“飞流直下三千尺”那样的壮观，但它在微风中左右摆动的美，似仙女身上迎风飘舞的轻纱带，令人回味！
登上山峰，站在高处鸟瞰：下面有游人在划船，真是“舟行碧波上，人在画中游”。葱郁的树丛一大片一大片的，绿意盎然。那数千林峰在我脚下排成山的阵列，仿佛只要一俯身，便能将奇峰怪石统统揽入我的怀中。阳光下，周围的山就像洗过一样，历历在目，青翠欲流，仿佛往眼前挪近了许多，陡峭了许多。山峰一个个屹立着，好象在听候号角。我仿佛身入仙境，美！
神仙居真不愧是神仙 居住的地方啊！
游西湖公园
周末我们一家人去西湖公园玩。西湖公园是潮州著名的旅游景点之一，那里风景优美，景色迷人。
一踏进西湖门口，就看到“潮州西湖”四个大字。再往前走一步，就走在虹桥上了，我扶着栏杆，一边欣赏着湖水。瞧，那湖水又平又绿，淘气的小鱼不时把头伸出水面，吹了个小泡泡。那些鱼颜色很多：有红的、有黑的、还有黄的······
走过虹桥，再往左走，就是涵碧楼。涵碧楼建于1922年，是一座临湖的双层小楼房。涵碧楼的对面是一棵棵高大的木棉树，它们像一位位战士，笔直地站在那儿，守护着美丽的西湖公园。
再往前走，往右看，一片绿茵草地会瞬间映入你的眼帘。你要是累了，那就往右来吧！顺着弯弯曲曲的小路，走到湖心亭，顿时感到很凉爽。看，西湖的水真绿呀，绿的像一块翡翠；西湖的水真清啊，清的可以看见湖底的水草；西湖的水真美啊，湖边的植被和各种鲜花，加上湖上竹筏小舟，倒映在水中，好像水中也有这样的景色！这就是著名的“潮州八景”之首——“西湖渔筏”。坐在亭子里，边泡茶边欣赏美好风景，真的很惬意。
我想，西湖公园这么美，一定会引来许许多多的中外游客！
游黄山
去年暑假，我和爸爸来到黄山，我们一睹了黄山的风采。
车子刚到汤口，黄山的整个面貌就呈现在我们眼前。巍峨峻峭的山峰一座挨着一座，陡峭的悬崖上一棵棵松树苍翠欲滴。
我们首先坐车前往山脚下的翡翠谷。这里有大大小小100多个水池，每一个水池都有自己的名字，每一个水池都有自己美丽的传说。这些水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种颜色的光辉，好像是一块块晶莹剔透的翡翠，这大概就是“翡翠谷”这一名字的由来吧！
很快我们就来到了黄山第二高峰——“光明顶”。站在光明顶上向四周望去，一片白茫茫。漫天云雾悄然而至，穿行于山峦之间，随风飘移，时而上升，时而回旋，时而舒展，一会儿遮住远处的山峰，一会儿又顽皮地退去。站在光明顶上，云就好似在脚下飘浮，真有腾云驾雾、悠然而去的感觉。过了一会儿雾气渐小，对面的奇石也都露了出来。这些石头，各有各的名字，什么“仙桃石”“猴子观海”“狮子抢球”……各具特点，各有其形象和寓意。变换角度观察，更是形态各异，栩栩如生，真是美不胜收！
我们沿着百步云梯继续前进，不知不觉到了玉屏峰，最先映入眼帘的是一棵苍劲的千年古松。它就像一位阅尽人间沧桑的老者，伸出手臂，笑容可掬地欢迎每一位游客的到来。这就是闻名遐迩的“迎客松”。
俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”今日一见，果然名不虚传！
游狮山公园
今天，妈妈带我去游览了狮山公园。
一走进东门，我就看到“狮山公园”四个金黄的大字镌刻在高大的石门上。门后有只黑白相间的狼狗，威风凛凛，但又十分可爱，像《笑猫日记》里的搜救犬——黑骑士，伸着舌头，欢快地摇着尾巴。
上山还不到五十步，我就看见了小野花，黄澄澄的，仿佛一只只美丽的黄蝴蝶，轻轻地停在绿色的茎上，这一丛，那一簇，美丽极了。黄色的小野花中还混着小绒球似的粉红的、紫色的花，其中粉红的花，花蕾只有米粒般大小。远远望去，这些花仿佛是为狮山公园量身定制的地毯，五彩缤纷，美丽极了！
到了半山腰，我闻到清新的山间空气里混着樱花淡淡的芳香和泥土的芬芳，看到了一幅美丽的风景画：树上抽出嫩绿的叶子，映衬着粉红色的樱花，春风一拂，樱花瓣漫天飞舞，多美啊！路边是一丛丛有着桃红花蕾的灌木和一朵朵粉红色的茶花，石板缝里还有几株小野花。
天空中白云朵朵，山间青草小花，树上的鸟儿在歌唱春天，风儿吹过树梢用“沙沙”的声音为鸟儿们伴奏，这一切让人感觉仿佛走进了连绵不断的画卷里一般。那这幅画是谁画的呢？当然是大自然啦，只有大自然才能画出这么美丽的画卷。
下山时除了马寅初和花木兰的雕像外，我们还看见了报春的使者——迎春花。春风轻轻吹过，伴随着清新的香气，树下下起了一阵“花雨”，在幽静的山间小路上显得格外美丽。
直到傍晚，我和妈妈才依依不舍地离开了这美丽的狮山公园。
游京山空山洞
星期天，我们全家去京山游了空山洞。
来到空山洞洞口，一座宫殿式的楼阁巍然屹立在眼前，“空山洞”三个苍劲有力的大字赫然题于门楼的正中。
进入洞内，一股湿润清爽的气息扑面而来。首先映入眼帘的是一个极大的洞厅，听导游阿姨介绍，此厅宽26米，高48米，可容纳上千人。我不由得暗自惊叹：“空山洞果真名不虚传啊！”
顺着洞内的石径往前走，只见洞内五彩的霓虹灯闪烁着，映着那灰蒙蒙的石壁，透过那微弱的光，我们看到了形态各异的钟乳石和石笋，仔细看，它们还真像一幅幅生动的情景画。你看，其中的一幅“花猫戏鼠”，那只黄白色的“小花猫”正在追赶一只仓皇逃命的“老鼠”，瞧那“小花猫”志在必得的神情，看样子“老鼠”将成为它的美餐了。
继续前行，似乎走到了路的尽头，可抬头一看，别有一番“洞天”在上头。我们猫着腰穿过了人工隧道，刚出隧道，只见一缕明丽的阳光反射过来，原来是到了出口。
洞外，阳光灿烂，满目苍翠。只见苍松翠柏之间还有团团簇簇绛红的、橘黄的或粉白的花，一问才知道，那是映山红。导游阿姨还说：“再过几天，映山红开得才热闹呢！”
站在洞外，我仍意犹未尽。
游黄果树瀑布
我的老家在贵阳，它虽不及上海经济繁华，也不及云南物产丰富，可山清水秀，旅游业发达，是个环境优美的好地方。
黄果树瀑布是亚洲第一大瀑布之一，宽101米，长77。8米。还没有走近它，就听到了轰隆隆的水流声。我们沿着小河的边走，走着走着就看见瀑布了，瀑布飞散出的小水滴或者散发出的水气，就像在下小雨一样。我们老远就感受到了！我们继续向前，来到了水帘洞外面，水帘洞外面的瀑布下面居然有彩虹，先是一条，再是两条、三条，彩虹太美了，我听说《西游记》里的水帘洞就是黄果树瀑布的这个水帘洞，所以我们跨上彩虹桥进了水帘洞，水帘洞里到处都在滴水，把我和妈妈都变成了落汤鸡。在这里，我仿佛看到了孙悟空的身影！
我们又来到了天星洞，天星洞里的石头有的像美丽的仙女：有的像仙草灵芝……里面的石头只要你一敲，就会响一声，那声音在天星洞里久久地回荡，仿佛在向人们介绍自己！
这就是美丽的黄果树瀑布，水帘洞在等着你，天星洞也在等着你呢！
游凤湖公园
夜幕降临，我和爸爸妈妈吃过晚饭后，兴高采烈地来到凤湖公园。
我们远远看见凤湖公园门口的拱桥横卧在水面上，那半圆形的桥洞上面闪着霓虹灯，像小星星眨着眼睛。半圆形的桥洞倒映在水中，形成了几个圆形，连在了一起，成为一个个圆溜溜的大灯笼，又像一个个葫芦浮在水面上，真是可爱。闪闪的霓虹灯吸引着我们的目光，牵引着我们的脚步。不一会儿，我们来到了桥上，公园的夜景一览无余地展现在我们面前。微风轻轻拂过我的脸庞，多么的舒服。
忽然，悦耳的音乐响起，“音乐喷泉开始啦！”和着声音，人群立即向同一个方向移动，我也飞快地跑过去，五彩缤纷的喷泉真是美丽啊，随着音乐的节奏，喷泉时而高时而低，音乐时而激烈时而柔和，喷泉的颜色也不断变化，有红的、黄的、蓝的、绿的、紫的、粉的……五颜六色，异常美丽。眼前时而出现了一个酒杯，里面似乎有很多美酒，我正想去喝那美酒时，可是酒杯不见了；时而又驶来了一艘轮船，旁边升起了几根水柱，好像拉起了帆，正准备扬帆起航；忽然又不见了，飞来了一只美丽的孔雀，开屏了，展开了美丽羽毛，优雅的走着，时而……看得我眼花缭乱，伴随着音乐的节奏，我也舞动着、欢呼着。
多么美丽的音乐喷泉！多么美丽的拱桥！我爱夜色下的凤湖公园，我爱我们美丽的家园。
游三门峡
在一个阳春三月的日子里，天气晴朗，我和爸爸、妈妈还有弟弟来到凤山县国家地质公园三门海游览。
我们从三门海的外海向内海天坑群驶去，远远望去，一艘艘小船如同一颗颗金色的小星星在水里调皮地眨着眼睛。在天坑群海的两边，一排排的大树郁郁葱葱，连绵起伏的群山和大树倒映在水中，仿佛一幅山水画。置身在这美丽的风景中，真让人心旷神怡呀！
不一会儿，我们来到水上天坑群，天坑群如同一个大坑，坚硬的石坑上长满了绿色的小草，好看极了。
我们往前走，来到一个大山洞，大山洞里漆黑一片，把弟弟吓得哇哇大叫，爸爸拿出手机打开手电筒，顿时，明亮了许多。我们再继续往前走，忽闪忽闪的小霓虹灯映入我们的眼帘。幽暗的灯光把山洞映照得仿佛穿上了一层神秘的纱衣。突然，爸爸大叫了一声，山洞里不一会儿响起了爸爸的声音，这时妈妈不由自主地唱起了山歌，嘹亮的歌声穿透了山洞，即使没有话筒，在山洞的帮助下歌声也显得那样悠长、响亮。
游漓江
早听说过桂林山水甲天下。今天我和妈妈还有妈妈的同事们荡舟漓江。
我们上了船，只见这条船分上下两层,上层可以观望风景、摄录照片，如果累了，还可以去下层休息聊天。
过了一会儿，船开了，船头的水向两边荡漾开去。这时我才发现江面的水非常清澈，清得可以看见江底的沙石；江面还非常的绿，绿得像一块无瑕的翡翠……这时，导游阿姨对大家说“漓江从桂林到阳朔约83千米的水程，如果从飞机上望下看，她酷似一条青罗带，蜿蜒于万点奇峰之间。”
桂林的山奇峰林立，怪石嶙峋。有的像大象、有的像蝙蝠、有的像螺蛳、有的像龙头……印象最深刻的要数九马画山和望夫石了。九马画山有九匹马腾越于山壁之中，形态各异，栩栩如生。你瞧，这匹马正在低头饮水，那匹恰在仰空长嘶，那声音好象就在耳边回荡……望夫石形状像一位少妇背着小孩翘首仰望，盼着丈夫早日归来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，这多像一幅绚丽多彩的画卷。名副其实的“百里漓江，百里画廊”。怪不得有这么多的文人墨客为漓江绮丽风光写下脍炙人口的优美诗文。真是“江作青罗带，山如碧玉簪”。
游莫愁湖公园
“寒山转苍翠，秋水日潺湲”。在这秋高气爽、丹桂飘香的日子里我们迎来了一年一度的秋游。
这次的目的地是南京的著名景点——莫愁湖公园。莫愁湖被列为《金陵四十八景》之首，公园内的植物众多，不仅海棠花很多，花草树木也很多，是游玩、休闲的好地方。
刚刚进入大门，只见绿树环绕，那一排排高大的树木正在欢迎着每一名游客，百花簇拥着整个莫愁湖也簇拥着每一名游客。漫步在湖边，垂柳的枝条在风中飘荡，细长的柳叶显示出美丽的翠绿，我们沿着蜿蜒的小道走着，路边的柳树上不时飘下几片落叶，那叶子像一只只蝴蝶在风中飞舞。各种各样的花儿开得万紫千红：有紫红色的四季花、粉红色的大力花、叶子像鱼尾的鱼尾葵和粉红色的杜鹃花，它们还向我们点头微笑欢迎我们呢！我们继续向前走，莫愁湖两岸的还看到了午后的湖面在阳光下闪着金光，一副波光粼粼、碧波荡漾的情景。几条小船飘荡在湖上，惬意极了。凉爽的秋风拂过脸庞，十分舒服！
快乐的时光总是那么短暂，不知不觉已经到下午了，到了离开的时间了。看着渐渐远去的莫愁湖公园，我不禁说道：“我爱你，莫愁湖”！
游芦芽山
盛夏的一天上午，天气格外晴朗，五彩的朝霞被火红的太阳替代，艳阳高照，万里无云，我和爸爸、妈妈怀着兴奋而急切的心情乘车行驶在崎岖的盘山道上，向芦芽山进发。
我们忽上忽下、越爬越高，经过一番颠簸，终于看到了高耸入云的芦芽山，它像顶天立地的壮汉一般矗立在广阔的马仑草原边上，十分壮观！山脚下绿草茵茵如地毯，绿树扶疏如屏风，百花争艳如仙女，环境优雅美丽！伴着鸟儿清脆的叫声，我们来到入口，这里游人如织，既有年迈的老人、强壮的青年、也有淘气的儿童。我们随着上山的人群踏着凹凸不平的山路，迎着凉爽的风，一步步向上爬，一步比一步艰难。山路越来越陡，费了好大的劲才到了“观海”。这里已经是半山腰了，宽大的石板，形成一个天然的观景台，远望无边无际的松海，绿绿的一片，苍翠欲滴的青松枝繁叶茂，一棵棵松树汇成层峦叠翠的林海，远处的“将军石”威武神奇，“猪八戒背媳妇”滑稽可笑……无限美景尽收眼底。
陶醉一番后，我们踏上通往顶峰的石头小路，路边一排排松柏如同一队队整装待发的士兵，笔直地挺立在那里，好像一声令下，就会冲下山与敌人决战一样，钻出林海看到山顶的太子殿后，我精神大振，一口气冲了上去，到达山顶后，我极目远眺，远处群山环抱，云雾缭绕，宛如梦幻般的仙境，云山相连，宏伟壮观，犹如滔滔江水卷起白色泡沫蔓延整个山头，团团云雾从万丈深渊中升起，如烟如雨如尘，时而像一群群绵羊向上爬，时而像一条白色巨龙呼啸着向上窜，时而如滔天巨浪翻腾着向上涌，时而像海啸发生时的浪头排山倒海般向我们袭来，时而如同白色幽灵向我们飘来……雾越来越浓，让我体会到了“会当凌绝顶，一览众山小”的绝妙境界，我也不禁想起了李白的诗句“日照香炉生紫烟”，啊！祖国的江山多么美丽！
我们乘车颠簸在回家的路上，我想：江山如此多娇，山河如此壮丽！我以后一定要多多游览祖国的大好河山，在自然知识宝库中尽情遨游！
游西樵山
广东名山西樵山是一个景色秀丽迷人的自然风景区。寒假里的一天，我们全家怀着兴奋的心情一起去游览。
来到山脚下，我抬头一看，哇！西樵山可真高呀，像在云层里面似的。于是，我们便马上上山了。
到了山顶后，我们先去了百竹林。走进竹林，只见周围密密麻麻的都种满了竹子。竹子有的粗，有的细，苍翠挺拔，郁郁葱葱，整个竹林都被绿色笼罩着。那粗壮圆实的竹子，一棵紧挨一棵。百竹林汇集了各地名竹：有纤细的观音竹、昂挺的秤杆竹、古劲的大佛肚竹、紫线青皮竹、万山爆竹、黄金间碧竹、马甲竹等等。此外，还有一种西樵山的特产——四方竹。四方竹比一般的竹矮小，茎呈方形，形态疏密有致清雅飘逸。在这么多竹子里，使我印象最深刻的就是黄金间碧竹了。黄金间碧竹全身呈金黄色，中间有一条条细细的绿色的花纹，所以取名叫做黄金间碧竹。
随后，我们去了桃花园。啊，这么多的桃花，真是桃花的世界！桃花一簇挨着一簇，一团连着一团，在微风中欢笑着，抖动着。每朵花的花瓣都向四面绽开，把粉红色的脸面向人们。桃花不但美丽，而且还放出一股淡淡的清香。花香引来了一群蜜蜂和蝴蝶，它们辛勤地采蜜，忽高忽底，忽飞忽落，真是美丽极了！
西樵山的美丽景色真是令我流连忘返！
《四年级下册第四单元习作：《我的动物朋友》》
写作指导
一、写作要求
选择或创设情境向别人介绍你的动物朋友，要写清介绍动物的哪些方面，在这些方面有什么特点。
二、选材指导
1、书中给出情境：
①星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。（小伙伴不知道羊的特点，“我”需要向小伙伴介绍出小羊的特点。）
②我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗。（邻居不了解如何喂养“我”的小狗。“我”需要向邻居讲清楚小狗的特点。）
③我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。（同学不了解“我”的小猫，“我”需要向同学讲清楚小猫的特点。）
2、自己创设情境：
①表妹来我家玩，我要向她介绍一下我养的小鹦鹉。
②奶奶过生日的时候，我送给她我最喜欢的两条小金鱼当生日礼物，我要向奶奶介绍一下小金鱼的特点。
……
三、写作思路
开头：交代事情发生的情境，引出要描写的动物朋友。(略)
中间：详细介绍动物朋友的特点，包括外形、生活习性等，例如小狗爱吃肉、聪明、爱玩游戏，小猫爱吃鱼、爱玩捉迷藏、爱挠沙发……建议与典型事例相结合进行叙述。(详)
结尾：结合开头，再次点题，表达出对动物朋友的喜爱之情。(略)
四、技巧点拨
1、抓特点，写外形。
写外形时，要抓住外形中有特色的地方写，眼睛有特色，就重点写眼睛，鼻子有特色，就着重写鼻子。千万不能什么都写，面面俱到。要抓住最具特点的地方来写。为使描写更形象、具体，可以展开丰富的想象，恰当地运用比喻。
2、抓习性，显性格。
动物的生活习性主要指它的吃食、居住、睡眠、活动、性情等方面。描写行为可以结合动物的动作、神态进行描写。动作描写要写出连贯的动作，准确运用动词描写动物的习性。抓住这些方面细致描写，才能将它们描写得惟妙惟肖。
3、抓趣事，表情感。
如果留心观察，就会发现许多发生在动物身上的事情，写的时候应该选择有意思的事情，这样才能吸引读者，同事更能表达出自己的情感。动物虽然不像人一样会思考、会说话，但是，它们也有自己的“喜怒哀乐”。我们在观察描写时，就应该从它们的动作、叫声中去体会和想象它们的“情绪、思想”变化。这样适当运用比拟，文中的动物才会更逼真。
同步作文
小金鱼
我家养了三条小金鱼。其中两条是青黑色的，一条是红色的。它们可爱极了。
那条较小的青黑色的小金鱼周身黑得发亮，两只小眼睛不停地转动，机警地观察着周围的一切，一有动静他就赶快躲起来，像一只胆小的老鼠似的。我给它取名叫“小黑”。
另一条较大的青黑色的金鱼，两只大眼睛鼓鼓的，像玻璃珠似的。它肚子上那些闪着光彩的小点就像一朵朵金色的小花。它爱在盆底活动，不爱浮到水面上来，只在水底的鹅卵石的空隙里找吃的。我给它取名叫“石小花”。
那条红色的小金鱼，它的胆子十分大。才来的时候，两条青黑色的金鱼吓得在盆底“装死”。可这条红金鱼却在水面上东游游西逛逛，摆动着美丽的大尾巴，仿佛要把全部的美丽都展示给我看似的。我一下子就爱上了它，给它取名叫“红公主”。
这几条金鱼都很贪玩淘气。玩的时候总是“红公主”游在最前面。有一次，我正在做作业，忽然听见盆里的水一阵响动。我走过去一看，它们玩得正欢呢。只见“红公主”游在前面，“小黑”和“石小花”紧追在后面。眼看“红公主”就要被追上了，我凑近它悄悄地说：“红公主加油呀！”“红公主”仿佛听懂了我的话似的，游得更快了。不想“小黑”却生了我的气，它猛地游过来，摆动大尾巴，溅了我一脸水。我又好气又好笑。
啊！生机勃勃、美丽可爱的小金鱼，我的好朋友，是你们给我的生活带来了欢乐。
可爱的小鸭子
外婆家养了一群小鸭子，它们真惹人喜爱。今年暑假，外婆生病住院了，我便自告奋勇去乡下外婆家帮她照顾小鸭子。在与它们相处的过程中，我发现它们不仅可爱，还很有趣。
小鸭子长得很可爱，吃相趣味十足。瞧！它们浑身上下都长着浅黄色的细毛。细长的脖子上顶着圆圆的小脑袋，黑亮黑亮的小眼睛眨巴着，好像对周边的环境充满了好奇。橘黄色的嘴巴扁扁的，像一把小铲子，吃东西的时候，用力一铲，一仰脖就吞下去了，嘴里还不时发出“吧嗒吧嗒”的声音。小鸭子的尾巴向上微微翘起，就像小木船的船尾。
小鸭子走路、游泳时也很有趣。它们走路时，总是挺着胸，拍着翅膀，一摇一摆地走着，嘴里还不停地“嘎嘎”地叫着，好像在夸耀自己。游泳的时候，它们一刻不停地拨动着双脚，还常常撅起屁股，把头钻入水中，用嘴捕捉小鱼和小虾，并迅速把小鱼和小虾吞进肚里，让自己美餐一顿。小鸭子常常结伴而行，排着整齐的队伍一起戏水、觅食，不像公鸡那样好斗。它们从不争吵，彼此之间总是友好相处，就像好朋友一样。
外婆出院回家了，暑假也快结束了，我也要回到自己家了。望着这群可爱的小鸭子，我真有点不舍，我真希望下次还有机会再与它们相处。
《我的春游研学之旅》
星期三，阳光明媚，老师们带着我们四年级的同学们开启了一场有趣的春游研学之旅。
我们乘坐公交车来到了研学基地——堡子镇上坊村部，在那里举行了研学活动启动仪式。导游给我们发放了夹板、A4纸和科普研学手册。接着，我们随着l老师走过一块又一块油菜地，远远望去，那些油菜花，就好像给大地铺上了一层厚厚的地毯，又好像金色的沙滩照映着蓝天的光亮。一阵风吹过，它们有的弯腰，有的点头，似乎在向我们打招呼。低头一看，一朵朵金黄的油菜花开得正艳，仿佛在对我们微笑，在欢迎我们的到来。油菜花，真美！在这广阔无垠的金黄色花海中，同学们观赏着，说笑着，欢呼着，有的同学还画起来了，甚至还创作诗篇了呢！同学们一个个玩得不亦乐乎,我和朋友们也采摘了一些油菜花和摇摇花夹在木板上，好看极了！
大家边走边聊，不一会儿就到了一个有“天台”的山脚下。这时，我也觉得有点儿累了，于是就和朋友们慢慢走上山去。到了那儿，导游让我们两人一组，拿一个风筝和一盒颜料，一起给那只有黑白色的风筝涂上五彩缤纷的颜色。正当我们在涂风筝时，张杨婷也加入了，我们三个人轮流涂着风筝，涂得特别开心。不过，我们刚把风筝涂完就要集合了，还真有点儿恋恋不舍呢。
在回去的路上，我诗兴大发，写下了两首诗，一首《春天》和一首《春姑娘》。
春天
春天来了，
叶子绿了，
花儿绽开了笑脸，
鸟儿放声歌唱。
春姑娘
春姑娘啊-----
金黄的油菜花是你的裙子，
粉红的桃花是你的妆容，
细长的柳条是你的长发。
我总觉得去时走得好慢，回时又走得好快。不一会儿，我们就走到了凉亭处，在那里，老师指导我们观察七彩油菜花的各个部分，并解剖做成标本。我才知道原来花有花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。真是长知识啊！
做完标本，我们继续前行，到食堂吃午饭。饭后，同学们快乐地玩耍着，有的放风筝，有的玩游戏，有的在聊天。我们也找到风筝，玩了起来。我们拉着风筝线，在春风里飞奔，比赛谁的风筝飞得高，真是好不快活！
下午，我们聚在一起看科学实验。在科学老师的讲解示范下，我们一起做花青素的变色实验。实验刚一开始，大家都挤在一块儿，抢着要实验材料，我费了九牛二虎之力才拿到了一杯，然后在老师的指导下做起了实验，观察体验花青素的颜色变化，原来多彩的世界蕴含着那么多的科学奥秘！
快乐的时光总是那么短暂，实验过后我们也该返程了。这可真是一次有趣的研学之旅啊！这次研学不仅让我亲近了大自然、观赏了美景、收获了快乐，更让我体验了一次“田野诗班”在田野中写诗的乐趣。我，热切期待着下一次的研学之旅！
《劳动课》
周四晚上，我们四年级1、2、3班的同学到一楼的阶梯教室，上了一节电视直播现场劳动课。其他班级的同学只能在班级里看电视直播了。
当我们到了现场后，我们看到了经常给我们睡前广播的曹主任。曹主任是我们生活管理处的老师，也是这一节课的主持人。教室上方的电子屏幕上写着——劳动教育课程，植物的养护知识和方法（二），教室的前方摆着很多的红的黄的粉的花儿。这些花都非常美丽。两个花架上也放满了花，让人感觉像是走进了花园一般。
我们班是坐在教室的中间，1班和3班的同学坐在旁边的台阶座位上。等我们坐好后，曹主任笑眯眯地说：“这节课主要是讲如何养护好花朵和如何让种子长出新芽。”我们热烈地鼓起掌来。
“同学们，我请大家先看一下这两盆花。”曹主任从桌下拿出两盆花。这两盆花与摆在架子的花明显大不一样，没有花架上的好看。这两盆一盆是满天星，另一盆是向日葵。你瞧，满天星的中间光秃秃的，像被一个东西炸开了一样，又像一个秃顶的中年大叔；而向日葵的叶子蔫了，花儿有气无力地低垂着头。为什么会这样啊？不过，这也是我们常遇到的情景。曹主任给我们说：“我以前跟你们讲过给植物浇水时不能从中间浇。这盆满天星就是因为花的主人一直往中间浇的结果。而我们知道，向日葵是喜欢阳光的，但我们把向日葵放在走廊上，没有得到阳光充足的照射，因此，向日葵就长不好的。任何植物都有它生活的方法与特点，我们要摸清它们。”我们恍然大悟，原来如此，养花还是需要很多的知识，而不是光凭一腔热情。
后来，曹主任又告诉我们如何播种，如何移植，在幼苗时要注意些什么。我们都很认真地听着，并把它记到自己的笔记本上。我决定回家后把今天晚上学到的知识用到实际中去，好好种一盆花。
最让我们激动的是，就在我们这节课要结束时，曹主任竟然告诉我们到现场上课的班级每个同学都可以得到一包的花的种子，有兴趣的同学可以找自己的老师要。当时，整个现场都沸腾起来了。谁不想要呢？这可是一份特殊的种子啊！
这节的劳动课是我印象中最有意思的一节课了。我喜欢这样的劳动课。
《成长的烦恼》
我现在读四年级，每天有很多作业，在学校拼命写，却只能写完一小半，每天放学我就飞快地跑回家，进屋后拿起笔就又写了起来，没有一丝放松的时间。
看着眼前堆积如山的作业，我不禁想起我读一二年级的时候：那时，作业很少，有时只用朗读课文，在学校就能写完，一离开学校，我就像出来笼的小鸟一般，飞奔回家，把书包一放，带上玩具就冲出家门，和好朋友玩了起来，每天妈妈喊我吃饭我都不想回去，妈妈只好拉我回家吃饭。“曾哲昊，快来吃饭，吃完赶紧写作业！”妈妈的声音把我拽回了现实。我坐到椅子上，看着饭菜，想着：“要是每天作业能少一点，我就......”“曾哲昊，你赶紧吃饭，还有一大堆作业没写，你今天又想加班吗”妈妈的吼声打断了我的思绪，我草草地吃了几口饭，又坐到了书桌前，写起来作业，看着那些作业，我想：“今天又要熬夜了，明天起不来迟到了又会被老师罚。”想到这里，我的泪水就开始在眼眶里打转，那一张张试卷、一篇篇阅读、一本本练习册就像一个个张着血盆大口的怪兽，凶狠地说：“你要是不写完作业我就吃掉你！”我下了一跳，“曾哲昊，你又在想什么，快点写！”妈妈的吼声把我拽回了现实。我想：作业还是要写啊，不然真的被老师罚了。我又开始超快写作业模式，在十二点前写完了作业。
我不想长大。