提起诗词，每个中国人应该都不陌生吧？作为中国历史上的两座艺术高峰，每个人多多少少应该都了解一些。像那些脍炙人口的名篇《静夜思》《咏鹅》《登鹳雀楼》《悯农》等，可谓是妇孺皆知。
留存在我的记忆里的第一首古诗《咏鹅》，是姥姥教我的。那时候我也就一岁多，刚会说清楚话，姥姥就天天拿着个带图画的唐诗教我。那时候的我既不识字，又不解意，姥姥念，我也念，咿咿呀呀的，不过是鹦鹉学舌罢了。不过，熟读成诵，久而久之，念得多了，几首简单的小诗也自然背会了。后来上幼儿园，因为离家远，都是姥姥骑车送我，上下学的途中，便成了我学诗的课堂，平均两三天一首，三年下来，也积累了不少古诗名句。每逢家里来客人，我必会在亲朋好友面前背几首古诗，于是各种表扬接踵而至，我心里自然是美滋滋的。
很快，我上小学了，学校离家很近，便由姥爷步行接送我上学。在路上，姥爷也教我背古诗，不过，学诗的方法变了。在拿着用白纸抄好的诗时，我会先读几遍，然后姥爷会给我讲这首诗的意思，用到的典故，关于这个诗人的逸闻趣事等等，在讲解的过程，这首诗我也不知不觉理解了，放学再巩固几遍，一首诗便轻松地背会了。所以那个时候我最喜欢带故事性的诗，如张籍回李师道的《节妇吟》，朱庆馀与张籍的《闺意献张永部》《回朱庆馀》，杜牧的《叹花》等，按照这个方法，我基本上是一天一首，两学期下来，我大约背了上百首古诗，而且还熟练掌握了与这些诗有关的故事。
渐渐地，我升入了二、三年级，又接触了一些词、曲，和一些短小的古文，到了四、五年级，又背了一些长诗，歌赋，如《长恨歌》《琵琶行》《赤壁赋》《出师表》《短歌行》《滕王阁序》《阿房宫赋》《蜀道难》等等，这些才华横溢的作品，让我爱不释手，越读越有味道，每读一遍都有新的感受。
读《滕王阁序》，我不禁为王勃对仗工整，言语华丽，壮丽宏博，高昂奋发的风格所惊叹，同时也对他英年早逝的命运扼腕叹息；读《阿房宫赋》，我不禁对秦始皇“取之尽锱铢，用之如泥沙”，横征暴敛，搜刮民财的做法感到痛心疾首，还为杜牧的文采感到赞叹；读《念奴娇·大江东去浪淘尽》，我不禁对苏轼那宏伟壮阔的文风感到震惊，也对苏轼乐观开朗，蔑视困难的精神感到敬佩。
而且，仔细品读，你会从中发现诗人词人们的性格。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。这是李白的狂傲豪放；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，这是杜甫的忧国忧民；“采菊东篱下，悠然见南山”，这是陶渊明的隐逸闲适；“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”这是李清照的孤苦凄凉；“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”这是辛弃疾的慷慨悲歌；“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”，这是苏轼的大气狂放；“待从头，收拾旧山河，朝天阙”这是岳飞的豪情壮语；“对酒当歌，人生几何”，这是曹操醴酒临江、横槊赋诗的风采。“数风流人物，还看今朝”，这是毛泽东的坚定自信和伟大抱负。
读诗词不仅能了解作者，还能明白一些深刻的道理。读“少壮不努力，老大徒伤悲”我知道了要趁年轻时好好读书，否则只能“白了少年头，空悲切”；读“读书破万卷，下笔如有神”，我知道了只有多读书，才能写好文章；读“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我知道了刻苦努力的重要性，读《劝学》，我知道了“学不可以已”；读《诫子书》，我知道了学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学…..
在诗词的海洋里遨游，我饱览天下美景，尝遍天下美食，穿越时光，回到从前，与诗人词人一起畅游那如西子般的西湖，踏上小雨如酥的天街，依偎在曲水流觞的兰亭，攀上那难于上青天的蜀道，登上那秋水长天一色的滕王阁，漫步在那芳草萋萋的鹦鹉洲，拜访那两岸猿声啼不住的白帝城，流连在那落英缤纷的桃花源….畅游山水，赋诗玩乐，怎一个“喜”字了得？
读诗词，丰富了我的知识，读诗词，开阔了我的视野；读诗词，增添了我的生活情趣。诗诗词亦师亦友，陪伴着我的成长。
标签：成长应该每个提起诗词伴我陌生都不中国人