一．案例描述：
这是我在杭州一家幼儿园实习的时候发生的一件事，那是一个冬天的傍晚，食堂的餐车已推进活动室，下午班老师和保育员正有序地为幼儿分汤配菜，上午班的教师已经下班。这个时候天色已微黑，不少家长前来接人。一部分孩子被接走，还有一部分孩子则留下来进行艺术类的学习。这时幼儿园的广播开始播寻人启示。原来大三班有个幼儿不见了，前来接人的奶奶万分着急。于是园长召集所有空班人员在幼儿园里进行地毯式搜寻，结果仍是不见踪影。这时幼儿园一老师想起幼儿园的门口是装了闭路电视的，于是便调出录像带来看。前后仔仔细细看了好多遍，没有发现蛛丝马迹。孩子的奶奶急的直哭，边哭边给孩子的妈妈打电话。孩子的妈妈赶到后又仔细查看了录像带，还是一无所获。于是决定继续在幼儿园里寻找。正当大家决定要报警时，一个小女孩的外婆说找到了孩子。原来孩子躲在一个玩具直升飞机里，直升飞机靠近郁郁葱葱的桂花树，加上天色已晚，没有人发现里面有个孩子。如果不是小女孩在回家前想玩一玩大型玩具，可能这个孩子今晚就要呆在这里，家里人却要心惊胆战过一晚。然而幼儿对于大人焦急的呼唤，仿若没有听见。孩子的奶奶一听宝贝孙子就在里面，连忙去拉他，哪知他竟不肯出来。于是幼儿的奶奶和幼儿谈条件，不停地问孩子想要什么。
二．案例分析：
根据教师的反映，该幼儿的爸爸长期在外，回家的次数很少，妈妈是某公司的管理阶层，从小由爷爷奶奶一手带大。物质条件良好，加上爷爷奶奶的骄纵，所以幼儿脾气比较暴躁。长期缺乏来自父母双亲的关爱，该幼儿平常不喜欢说话也不与其他幼儿交往。教师注意到这些情况后，对幼儿各方面的表现比较关注。百密一疏，令人不愉快的事情还是发生了。事后，幼儿的妈妈跟老师承认了该幼儿在家有过一次出走记录，同时也责怪教师没把孩子看好。
三．案例反思：
是什么使案例中的幼儿忽然离开，我想，教师和家长都要为此买单。《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命安全和促进幼儿的健康放在首位”这指明了安全保护在幼儿园工作中的位置。《纲要》之所以将安全问题放在幼儿园工作的首位，不外乎两方面的原因：一是人身体是人发展之本，没有生命或生命质量差则谈不上人的发展或良好发展；二是幼儿园安全事件频频发生，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的重要因素。幼儿年龄尚小，不能明白独自一人离开活动室，躲在大型玩具不肯出来会发生什么，对事件缺乏正确的判断能力。很多在幼儿眼中颇为好玩的事情其实都存在着安全隐患，如玩弄彩色珠子，在楼梯上跳来跳去等。幼儿安全意识差，不具有很强的自我保护能力。所以作为幼儿教师，不仅肩负着教育幼儿任务，更要承担起保护幼儿人身安全的责任。该案例中，教师的工作显然做得不够到位。虽然该幼儿的特殊性已引起较多的关注，但仍不够重视，工作上存在着漏洞。作为幼儿的母亲，应及时将幼儿出走的事情告知教师，以引起教师的注意，避免类似的事情发生。祖辈的爱，则得收起一半，不能什么都满足幼儿，更不能光用物质的手段来换取幼儿的欢心。鉴于该案例陈述云云，我采取如下措施：
1.深入了解幼儿，关注幼儿成长
作为幼儿教师，必须深入了解幼儿的性格，喜好，习惯等，这样才能更好地因材施教，才能避免不必要的伤害。教师通过家访，向家长了解幼儿的成长背景，饮食习惯，脾气习性，也可以通过对幼儿的动作，表情，行为方式等进行观察，分析现象背后幼儿的动机，心理状态。总之了解的手段各式各样，但其目的只有一个，就是为了更好的促进幼儿健康地发展。
2.增强幼儿安全意识，提高自护能力
安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。幼儿园里时有发生的安全事故表明，幼儿存在这严重的安全空白区。由于缺乏生活经验，幼儿对自己行为将会产生的后果无法预见，如有的幼儿在滑梯上推小朋友，自己突然走开等等，都是幼儿不知自己的行为可能出现什么后果的表现。我们可以通过各种形式如：情景模拟、安全演练，各种主题的安全教育增强幼儿安全意识及自护能力。
3.重视幼儿心理健康
近年来，幼儿的心理健康逐渐被人们所关注。对幼儿进行心理健康教育如今也成为幼儿园教育中重要的一块。所谓幼儿心理健康教育便是是对学龄前儿童进行自我调节、自我意识等方面的教育，促使其形成健康心理状态的过程。教师可从故事，图书，暗示，谈话，游戏等中入手。
4.加强家园联系
该案例中暴露出幼儿园，教师在家园联系这一块还需下大功夫。家园联系是幼儿园工作中不可或缺的一部分。教师，家长通过家园间的联系共同关注幼儿的成长，探讨适合的教育方式。幼儿园可以安排一些育儿讲座，纠正工作繁忙的年轻父母不当的教育观及消除隔代教育的弊端。
以上几点均是针对案例中幼儿园工作的漏洞所提出，同时也要提醒忙于工作的年轻家长们，请留一点点时间给你们的孩子，给他讲个故事，玩个游戏，一起去公园散散步，偶尔去接他放学，参加幼儿园准备的活动。爷爷奶奶外公外婆们，请藏起你们一半的爱，不要事事包办，更不要用给孩子买什么的方式来爱护保护孩子，这样势必会给孩子一个什么都很容易得到的错觉，尤其不能对孩子犯的错误姑息迁就。请给孩子一个锻炼自己的机会，尝试为自己服务，提高安全意识；请给孩子等待的机会，晚一点满足孩子的要求，让孩子明白珍惜的含义；请改变众星捧月的架势，让孩子早点适应幼儿园里生活，不会因为教师因人多照顾不到或某次的疏忽发生安全事故。
中国幼儿在线