转眼间，一个快乐的暑假已经快要结束，他正在向我们挥手告别，在这个暑假里，我经历了许多快乐的事情，看了许多有趣的图书，也收获了不少，我的暑假作业也该画上一个圆满的句号了。下面，让我对这个暑假，做一个总结。
第一，在做暑假作业时，我收获了不少，我也会解决一些较难的问题，知道了如何去思考一个问题，怎样可以把这道题做正确，在语文作业方面，经常会出一些文章的作者是谁，这个文章的主人公你最敬佩谁的课内题，还会出一些基础题，例如看拼音写词语，多音字；然后就是歇后语，成语，让把空缺的地方，再填上。而我在歇后语、成语巧填方面比较欠缺，经常会上电脑查找，或是在成语字典中查找，查找完填好后，我便把它反复的看几遍记住。我觉得以后要多看看歇后语一类的书。
第二，就是阅读了。在阅读题上，我是有些欠缺的，因为我只看一遍阅读题就急急忙忙的开始做题，不细心，对短文理解的不够深。所以对词语的理解，之后的感受，以及短文主要讲了一件什么事，就不太会写，写的不准确，应该多看几遍，把不会的字查一查，我对课外读物非常感兴趣，阅读了很多图书，像《草房子》、《格林童话全集》、《冰心散文》、《呼兰河传》、《童年》等等。后来我越来越喜欢看非常厚的书，还办了一个借书证，每次借书看。这一次，我就借了三本好书，《女孩船》、《露着衬衫角的小蚂蚁》、《蓝熊船长的13条半命》光是名字就很有趣。在阅读的过程中，也“结识”了一些“小伙伴”，也知道了更多的好词好句。还更深的了解了更多的修辞手法，比喻，拟人，借物喻人，夸张都被作者运用在一本本书中，让我也学会运用修辞手法，在运用在作文中……
慢慢的，我知道自己存在的问题就是，有时做作业有些磨叽，没有尽早完成，还有就是对阅读题不太会做，写的不好，作文有时写的内容没有互相联系起来。我应该再多看一些作文书，也提高作文和阅读方面的能力，还有就是在放假时制定一个放假计划，把自己的时间都安排好。什么时候该干什么。
一开学，就要进入六年级了，在上六年级的阶段，只有星期六，星期天，才可以上网，平时时间要么看书，要么学习，要么写作业，在六年级，我一定要往前冲，冲向最高点！
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