这样两幅简一单的图画，要写成一篇记叙文，首先要有一定的观察能力，才能把图看懂;其次要有一定的分析能力和比较丰富的想象能力，才能把两幅图构成一个完整的具体的故事;最后，还要有一定的认识水平和表达能力，才能紧扣图意提炼中心，准确地表达人物的思想感情。 怎样学会一边看一边想呢? (一)学会看图的基本方法和步骤:要根据不同的画面运用不同的方法。比如从上到下，或从下到上;从近到远，或从远到近;从人到景，或从景到人等等。掌握这些基本方祛，看图时灵活运用，要求把图看懂。看图的基本步骤是: (l>看全面，想一想图_L画的是一件什么事，以求了解},画的基本内容。(2)看景物，在全面看的基础上，仔细看画面上画的景物，想一想这件事情发生在什么时间?什么地点? 在什么情况下发生的?
要求弄清事情发生的环境。(3)看人物的外貌、神态，想一想人物的身分、年龄、职别等;想一想人物在干什么?怎样干的?从画而上的人物神态中，想一想人物的语言和思想感情。(4)再全面看，想一想这幅图或这几幅图总的说明一个什么意思。 (二)要学会在想图上下功夫:在仔细观察画面的基础上，还要仔细分析事物，开展联想。这溉是说，要在想图上下功夫。比如《下雨了》这两幅图，当你看到倾斜的雨点时，如果能仔细想一想，仔细分析一下，你就会从雨点的大小、倾斜的程度，以及一个少先队员擎看的那把雨伞的样子中，看出这不是“狂风暴雨妙了。再比如当你看到这面旗子时，如果你能仔细想一想这是一面什么旗子呢?你就会从旗子__h 面的五角星来分析判断这是一面国旗，而不是队旗了。学会这样仔细的想图，就不会产生观察的错误。
想图，还有一点要学会的是想图外之图。这就是根据图画内容开展联想。联想要注意符合事理。比如第一幅画中，只见少先队员甲急急忙忙跑去，他为什么这样急?少先队员乙双手擎着大伞，嘴巴张得大大的，面前还画了一个问号，这是什么意思?转到第二幅图时，只见少先队员甲已经把国旗降下来了，降旗的经过是怎样的?少先队员乙擎着伞斜过去，自己淋着雨了，这是为什么?国旗收下来以后怎么样?这些问题，都要通过联想，想图外之图之后，才能使内容具体起来，丰富起来。如