同学们写得最多的是命题作文。有的同学见到作文题目以后，不知道从何入手。看着题目发愣，好半天过去了，什么也写不出来。 命题作文时，同学们应该从审题入手，认真研究题目的含义和要求。审清了题目的含义，明确了它的要求，写出来的文章才能切题;否则，容易犯“离题”、“偏题”的毛病。 怎样才能审清题意呢?同学们可以按以下四步去做: 第一步:看题目指定写的是什么。是写人，还是记事;是写活动，还是写景、状物。 第二步:分析题目中每个词的意思。进一步明确写作的要求。例如《一件小事》这个题目，从“一件”和“小事”这两个词语可以看出:它要求写的是小事，而且只能写一件。如果写全校同学都参加的一次大规模的活动，就不切题了;如果写一个有意义的星期天，事情不止一件，就“跑题”了。
第三步:抓住题目中的重点词语，把作文的中心。有些题目不仅指定了作文的内容，对文章的中心思想也有要求。比如《我爱校园的秋色》这个文题，指定要以校园秋天的景色为内容，同时还得写出喜爱之情。题目中重点的词语是“爱”。这篇文章在写校园秋色的时候，就得紧紧围绕“爱”这个中心，具体地写出什么可爱，怎么可爱。 第四步:把相似的题目进行比较，更细致地了解题目的要求。比如《我的老师》、《我和老师》、《我爱老师》这三个题目，粗看差别不大，可是一比较，就会发现它们的要求不一样。《我的老师》重点在写老师;《我和老师》重点要写师生关系;《我爱老师》要写出我对老师的敬爱之情。 作文题的形式很多，除了直接命题之外，有的只出半个题目，要求作文时把题目补充完整;有的只规定作文的要求或范围，题目由自己出。不管千十么形式的作文题，我们都要把题目规定的基本要求搞清楚，才能根据要求写好文章。 审题之后，同学们要确定作文写哪些内容，也就是选材。有的同学对选材特别犯愁，总是不知道写什么好。
常常听说选材得新颖，什么是新颖呢?有的同学想，最好是别人没有的新鲜的事。仔细想一想，每天每天，上课学习，下课游戏;上学接触的是同学、老师，回家接触的是爸爸妈妈，平平常常，哪儿有什么新鲜的呢? 的确，同学们生活的天地主要是学校和家。要找出多少新鲜少有的事作为新颖的作文内容，比较困难。但是，同学们的兴趣各异，性格不同，生活情况也各有特点，对生活的感受是有区别的。
如果同学们发挥积极性，在自己的生活当中有所发现，有所体会，得到自己的认识，产生自己的感情，即便是普普通通的事，写出来也会使人觉得新鲜，不同一般，也就是比较新颖一了。 选材的时候，同学们一方面要紧紧扣着题目的要求，一方面要联系自己的生活实际，回忆那些给人印象最鲜明，感受最体的事，把它选作作文的内容。然后再进一步根据题目的要求，考虑着重写哪些内容，简略写哪些内容，各部分内容怎样组织、搭配起来。 审清题目，选好材料，同学们就能够比较从容地拿起笔，推敲词句，一心作文了。