影评(观后感)是作者表明对影片评价的一种观点或一些看法，这也是影评写作的出发点。好的影评，不仅能帮助观众认识电影艺术形象所体砚的本质意义，领会整部影片所显示的客观真理，而且能为建设社会主义的精神文明做出积极的贡献，时有悖于建设有中国特色社会主义的旧思想、旧习惯、旧意识进行有效的批评和斗争。
影评的写作禽要将形象思维和逻挥思维结合起来，时所评论的作品进行深入的剖析。电影是艺术，影评也是艺术，它不仅给人以思想启迪，更要给人以艺术的享受。因此，在中学写作教学中，除重视培养学生写读后感之外，还要重视锻炼学生写作影评(观后感)的能力。中共中央宣传部、国家教育委员会、广播电影电视部《关于运用优秀影视片在全国中小学开展爱国主义教育的通知》中强调，“在组织中小学生观看爱国主义教育影视片的同时，要积极开展多种形式的影评活动，以强化影片的渗透功能，培养学生的审美和鉴赏能力。”这枕说明了培养锻炼学生写影评(观后感)的重要性。下面具体谈谈影评写作的有关问题。
一、认真看片，全面了解影片内容
认真看片，这是写影评的第一步，也可以说是写好影评的前提。写读后感，要介绍所读书籍或文章的内容，以便引起读者对该书或文章的阅读兴趣。写影评，也要对所评影片的内容进行介绍，使没有看过影片的人，了解其主题思想和故事梗概，以便激起他人对该片的观赏兴趣。所以，写影评必须全面了解影片内容，学会用简炼的语言介绍影片内容、概括影片的主题思想及主要故事情节。如片《开国大典》的介绍:影片以纪实性手法，真实地再现了我党老一笨无产阶级革命家们，在推翻反动势力、建立中华人民共和国过程中的丰功伟绩和他们高尚的情操，也反映了国民党以蒋氏父子为首的反动势力的疯狂反扑及失去政权后的可卑下场。
全面了解影片内容，首先要看好影片。观看影片时，思想要高度集中，力求记住影片的故事和重要情节，也要注意人物性格的发展变化、人物的语言、行动特征和他们的生活细节。同时要发挥自己的主现作用，积极展开思维活动，运用形象思维来丰富和补充影片中的艺术形象，扩大和加深影片的思想意义，对影片进行审美判断。
全面了解影片内容，除了认真看好影片之外，还雷要阅读一有关影片的宣传资料，如电影故事、故事梗概、影片简介等。因为观看影片时，只能对故事情节了解一个大概，而对一些重要情节不可能记得很清楚。阅读影片有关的宣传资料，等于重新温习一下影片的内容，有助于把握影片的主题和细节，写起影评来就比较顺手了。
全面了解影片内容，还需要学习有关影片的背景材料。这一点对于评论历史题材的影片更为重要。我们写影评不仅是为了加深自己对影片的理解，从中受到更深刻的教育;同时也是给他人看的，让人看了以后也受到启迪和教益，加深理解影片的社会意义。注意学习影片有关的背景材料，才能使自己的影评更准确，达到更好的社会效果。如故事片(谭嗣同)是一部思想性和艺术性都比较高的影片，但它毕竞是一部历史题材的影片。看完影片以后再查查资料，了解一下戍戌变法、六君于和19世纪末中国的历史状况，才有可能比较准确地评论这部影片是否真实地反映了历史，也才有可能在评论影片的思想性和艺术性时做到分寸适度。再知，观看《大浪淘沙》、《风幕》等影片，结合学习一点第一次国内革命斗争史;观看《党的女儿》、《西安事变》等影片，结合学习一点第二次国内革命斗争史;观看《血战台儿庄》、《屠城血证》等影片结合学习一点杭日战争史;观看《开国大典》、《大决战》等影片结合学习一点解放战争史。这时于了解影片的时代背景，把握影片的主题思想，特别对影评写作是很有帮助的。
全面了解影片内容，还要注意学习参考已经发表的有关影片评论的文章。看他人是怎样分析的，从中可以得到一些启示，使自己更客观、准确的认识影片的主题思想，更全面地了解影片内容。