孩提时代，我就梦想着当一名知识渊博、精明强干的教师。1990年，我终以优异的成绩毕业于阳谷师范学校，圆了自己的教师梦，踌躇满志的我从此踏上三尺讲台，开始了执鞭从教的生涯。几年来，我弹精竭虑，孜孜以求，克服了重重困难，经受了一次又一次考验，先后举行市、县级公开课26次，撰写省、市级论文12篇，夺取了1996年市优质课评选的第一名，获得了市小学语文学科带头人、市模范班主任、市教学能手等光荣称号。
星星点点的成绩，折射出我对事业的追求，凝聚着我的心血和汗水，更饱含着我对学生深厚的爱。
从教8年来，我深刻认识到教师这个职业的平凡和伟大，它是太阳底下最光辉的职业。尽管它换不来显赫的声名与财富，也难得有丝毫的悠闲与安逸，尽管它只有清苦的忙碌和默默的奉献，我却心甘情愿为之奋斗不已，决心像园丁那样辛勤耕耘，像红烛一样燃烧自己，照亮别人。
1992年至1997年，我连续六年担任毕业班的语文课兼班主任，时间之紧，任务之重，压力之大可想而知。但在这长达六年的时间里，我从未因私事误过一节课。每天，总是起早贪黑，白天上课、辅导学生，忙得不可开交，晚上备课、批改作业，直至深夜。长时间的过度劳累，致使我身体虚弱，心脏出现严重早搏，神经衰弱也日趋加重，常常彻夜难眠。一天，正上着课，忽然眼前一黑，倒在了讲台上。学生们忙乱地把我送回了家。躺在床上，我虽然觉得头晕脑涨，但想到几十双眼睛在望着我，他们渴求知识的欲望在呼唤着我，于是头重脚轻地爬起来，吞下几片药，拖着沉重的身子又走向学校，登上讲台。
也正是出于这份爱和责任感，我曾忍痛离开病重的女儿，一路默默流着泪水;也曾含泪离开做骨刺治疗的母亲，让愧疚和自责绞痛着我的心。父母情深，儿女情长啊，而最令我难以割舍的还是对学生的那份爱。
古人曰:“感人心者莫先乎情。”做班主任工作八年来，我总是以自己真挚的情感去爱学生。事事以“假如是我的孩子”，处处以“假如我是孩子”来对待学生，天凉了，提醒他们多穿衣服;生病了，为他们端水送药，掉进厕所了，给他们刷洗衣裤……
学生赵娜患有旅痛病。一次正上着课，她突然发病，一头栽倒，磕破了额头，顿时鲜血直流。我背起她就往医院跑，来到急诊室，打针、缝合，等赵娜苏醒过来，我全身酥软了。因她家境贫困，我当即替她交了医疗费。闻讯赶来的赵娜父母，激动得热泪盈眶。事后，有人说我真傻，白白扔掉了许多人奢求的钱财。但我要说我最富有，朝气蓬勃的学生们就是我享受不尽的精神财富。
著名特级教师魏书生用温柔征服了他的学生，产生了春风化雨润物无声的效果。对班主任来说，教育学生是一门心灵的艺术。学生李青是全校闻名的“调皮大王”，家长、老师一致认为他朽木难雕。接任这个班的班主任后，我多次找他谈心。开始，他还能安分守己，但好景不长。一次，他借同学的钢笔，给弄丢了，对方要求赔偿，他却大打出手，然后，又逃之夭夭。我与家长顶风冒雨，不顾天黑路滑，终于在一家影院门厅的角落里找到了他。送他回家的路上，我动之以情，晓之以理，苦口婆心地对他进行说服教育。第二天，他主动买了钢笔，诚恳地向对方赔礼道歉。从那以后，我处处提醒他，事事关心他，发现闪光点及时表扬他。“精诚所至，金石为开”，他变了，变成了一个爱学习、懂礼貌的学生。看到学生的进步和提高，我心里是多么高兴啊!作为一名人民教师，我还奢求什么呢?
“桃李不言，下自成蹊”。每当新学期接任新的班级，总有许多家长慕名而来，恳请把孩子交给我。一个普普通通的人民教师能受到如此的厚爱与信任，这情景常常令我激动不已，而后又变成一种无形的压力与鞭策。我常想:自己所做的一切，离党和人民的要求还相差很远，已取得的成绩也只能作为新的起点。我还年轻，我的事业才刚刚起步。我将继续实实在在地用自己的一言一行忠实地履行人民教师的神圣职责，心甘情愿地用自己的身躯托起下一代前进的脚步。用一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，无悔的青春和满腔的爱去谱写一曲朴实无华的敬业歌、奉献歌。